Ile wierszy napisano i w każdym z nichautor chciał przekazać czytelnikowi pewną esencję. Nie zawsze można od razu zrozumieć, jakie znaczenie było zamierzone, a to wymaga analizy dzieła lirycznego, to znaczy przeprowadzenia analizy, która doprowadzi do dogłębnej lektury dzieła.
Wprowadzenie
W centrum dzieła lirycznego zawsze znajduje siębohatera, sensu i istoty wiersza należy szukać w „słowach-kluczach”, które wyrażają się w przeżyciach i myślach bohatera. W tym przypadku konieczne jest zwrócenie uwagi na metafory, porównania i inne epitety, aby zrozumieć ich rolę w tekście i powód, dla którego autor ich używa. Przed analizą twórczości lirycznej Lermontowa, Puszkina, Niekrasowa konieczne jest sporządzenie planu lub diagramu, po którym będzie można podzielić wiersz na części, przeniknąć do istoty, wyciągnąć wnioski, a następnie połączyć wszystko części, aby zobaczyć pełny obraz i zrozumieć, co autor chciał powiedzieć swoim czytelnikom.
Przybliżony plan analizy dzieła lirycznego
Wiele osób radzi rozpocząć analizę od historii i czasutwórczość, czyli powiązanie powstałego wiersza z okresem życia poety, wydarzeniami historycznymi i wpływami kulturowymi. Studiowanie historii pomoże Ci zrozumieć intencje poety, jego nastrój oraz stanowisko ideowo-moralne.
Na przykład wiersz A.S.„W głębi rud syberyjskich…” Puszkina powstał po powstaniu w 1825 roku w Petersburgu i poświęcony dekabrystom. A. A. A. Achmatowa „Piotrograd, 1919” poświęcona jest wydarzeniom rewolucji październikowej.
Oto jak może wyglądać diagram analizy utworu lirycznego:
- Historia stworzenia.
- Gatunek dzieła.
- Oryginalność ideowa i tematyczna.
- Kompozycja.
- Cechy bohatera lirycznego.
- Środki artystyczne i ekspresyjne.
- Środki leksykalne.
- Stosowanie figur składniowych i fonetyki retorycznej.
- Określanie wielkości wiersza.
- Miejsce i rola utworu w twórczości poety.
Funkcje gatunku
Analiza utworu lirycznego obejmuje następujące elementyscena, jako określenie gatunku wyrażającego stosunek poety do tego, co jest przedstawiane i budującego określony nastrój. Istnieją takie gatunki jak wiersz, elegia, sonet, piosenka, hymn, oda, list.
Każdy wie, że hymn gloryfikuje jakieś wydarzenie,osoba lub obraz, co oznacza, że w dziele będzie powaga i podziw. Ale w elegii pojawiają się smutne myśli, dyskusje o sensie życia, o ludzkiej egzystencji.
Identyfikacja tematów (problemów) w utworze
Jak rozpoznać specyfikę dzieła?Należy określić jego patos (w tłumaczeniu z języka greckiego – silne uczucie, które przenika cały wiersz). Wyróżnia się następujące rodzaje patosu: heroiczny, liryczny, tragiczny, dramatyczny, satyryczny. To będzie określenie tematu, a co za tym idzie wyraz wewnętrznego świata bohatera.
Oprócz tematu plan analizy lirycznejPraca polega na badaniu problemów, w których przejawia się indywidualne podejście autora, co jest niejako cechą charakterystyczną poety. Na przykład Puszkin uważał, że poeta jest prorokiem, a Lermontow argumentował, że poeta zawsze pozostaje osobą samotną, a zwykli ludzie nigdy go nie zrozumieją.
Cechy kompozycji
Schemat analizy utworu lirycznego składa się zkilka punktów, z których jednym jest badanie kompozycji dzieła, czyli kompozycji i układu części, przy czym kolejność nigdy nie jest przypadkowa i ma ładunek semantyczny.
Bardzo często stosuje się technikę powtórzeń, która nadaje utworowi harmonię, np. początek i koniec wyglądają tak samo – „Noc, ulica, latarnia, apteka…” (A. Blok).
Istnieją inne techniki kompozycyjne:powtórzenie dźwiękowe, gdzie na końcu wersów poetyckich znajduje się rym i kontrast na przykład dwóch obrazów. Kompozycja jest tak skonstruowana, że z każdą linią następuje rozwój i wzrost napięcia, a autor dodatkowo wykorzystuje punkty odniesienia, w których efekty artystyczne są najsilniejsze.
Liryczny bohater
Najważniejsze w dziele lirycznym jest jegobohatera, a co za tym idzie jego przeżyć, emocji i uczuć. To poprzez wewnętrzny świat bohatera można zrozumieć pozycję autora i cechy jego światopoglądu. Nie należy jednak zakładać, że poeta opisuje siebie w swoich utworach, najprawdopodobniej przekazuje charakterystyczny stan ludzi dla danej epoki. Obraz tworzony jest na podstawie doświadczeń życiowych poety, a bohater może być bliski duchowo, w swoim podejściu do życia, w swoich doświadczeniach, ale ma charakterystyczne różnice i to jest zachowane we wszystkich wierszach. Dlatego przed analizą dzieła lirycznego przykłady mogą pomóc ci dowiedzieć się, jakich bohaterów spotykasz.
Niekrasow w swoich dziełach broniłobywatelstwa i wierzył, że poprzez poezję można wyrazić myśli społeczne. Nie oznacza to jednak, że był takim bojownikiem o wolność i prawa społeczeństwa, ale pokazał to w wierszu „Poeta i obywatel”, gdzie toczy się dialog, a obywatel wzywa poetę do działania, bo teraz nie czas na leżenie „na piecu”, w efekcie pojawia się sformułowanie „możesz nie być poetą, ale musisz być obywatelem”, które mówi, że nie możesz być obcy interesom społeczeństwa.
Analiza środków artystycznych i leksykalnych
W każdym wierszu autorka posługuje się tropami, tj.tj. słowa i wyrażenia, których używa się nie w sensie dosłownym, ale w przenośni. Analizując utwór liryczny, ważne jest nie tylko odnalezienie tych ścieżek, ale także zrozumienie, dlaczego zostały one użyte w tekście, dlaczego wybrano ten właśnie typ i jak charakterystyczny jest on dla tego poety. Tropów jest wiele, ale najczęściej stosowane to: epitety, metafory, oksymoron, porównania, hiperbola, personifikacja, ironia.
Oprócz takiego medium artystycznego jakw utworach wykorzystuje się także figury składniowe (techniki konstruowania tekstu zwiększające wyrazistość i wzmacniające wydźwięk emocjonalny, np. wykrzyknik czy pytanie retoryczne), a także kombinacje dźwiękowe, gdy np. kilka wersów zaczyna się od jednego słowa, lub używane są słowa o podobnym brzmieniu.
Media artystyczne są szeroko stosowane wwiersze, ale dodatkowo wykorzystują także leksykalne, aby stworzyć określony styl i temat. Na przykład użycie archaizmów, historyzmów, wzniosłych synonimów, w których słowo oczy zastępuje się jabłkami, usta ustami, patrz - patrz itp.
Definicja systemu wersyfikacji i cechy zwrotki
Jambiczny, trochęe, daktyl - to wszystko są rozmiarypisano wiersze. Zrozumienie metrum jest konieczne, gdy trzeba analizować utwór liryczny, ponieważ tworzy on określony nastrój i stan emocjonalny.
Dzieło Lermontowa „Modlitwa” -tetrametr jambiczny, napisany dynamicznie, wyraźnie i harmonijnie, podobnie jak sama modlitwa. Wiersz L. Tołstoja „Jeśli kochasz, jesteś bez powodu…” napisany trochaicznym tetrametrem, wprowadza nastrój pogody ducha, zabawy, psot i pogody ducha.
Zwrotka lub zwrotka to grupa wersetów powtarzających się w utworze i połączonych wspólnym rymem. Wyróżniają się następujące zwrotki:
- Dwuwiersz.
- Terzina - składa się z trzech linii.
- Czterowiersz.
- Pięć linii.
- Sekstyna.
- Seltstishie.
- Oktawa.
- Nona.
- Kilkadziesiąt.
Analiza utworu lirycznego: przykłady
Na przykładzie wierszy można prześledzićkilka tematów śpiewanych przez poetów w różnych stuleciach. Temat miłości często pojawiał się w wierszach Puszkina, najsłynniejszym z nich jest „Pamiętam cudowną chwilę…”, w którym ujawnia się problem relacji mężczyzny i kobiety, w którym poeta stara się przekazać wszystkim, jak miłość może być ulotna i że nigdy więcej się nie powtórzy.
Temat natury często śpiewali Tyutczew i Jesienin. W wierszu „Brzoza” Siergiej Jesienin opisał krajobrazy, zwierzęta i uczucia, jakich doświadcza bohater patrząc na przyrodę.
W tematach wyszukiwania widoczne były teksty filozoficznesens życia. I tak na przykład w wierszu A. Feta „Nie wolno nam przewidywać” poruszany jest problem istnienia, życia i śmierci, istnienia człowieka i jego celu.
Pomocne będzie zrozumienie, jaki temat wybrał poetasporządzić wstępny plan analizy dzieła lirycznego i uprościć jego badanie. Oprócz podanych przykładów autorzy stworzyli także wiersze o przyjaźni, samotności, o ojczyźnie i życiu ludzi, o wolności i celu poety.
Esej-analiza dzieła lirycznegozakłada, że ten, kto to robi, ma pewną wiedzę literacką, potrafi odróżnić jambiczny od trochęe, rozumie, gdzie użyte są środki artystyczne i leksykalne, aby zobaczyć główną istotę dzieła.
Analiza nie jest łatwa do przeprowadzenia i wymaga czasu, ale kiedy dojdziesz do prawdziwego znaczenia, jakie tkwi w wierszu, lepiej zrozumiesz poetę i czas, w którym żył.
