We współczesnym świecie istnieją tysiące bardzo różnychnauki ścisłe, dyscypliny edukacyjne, sekcje i inne powiązania strukturalne. Jednak szczególne miejsce wśród wszystkich zajmują te, które odnoszą się bezpośrednio do osoby i wszystkiego, co ją otacza. Jest to system nauk przyrodniczych. Oczywiście wszystkie inne dyscypliny też są ważne. Ale to ta grupa ma najstarsze pochodzenie, a zatem ma szczególne znaczenie w życiu ludzi.
Czym są nauki przyrodnicze?
Odpowiedź na to pytanie jest prosta.Są to dyscypliny, które badają człowieka, jego zdrowie, a także całe środowisko: glebę, atmosferę, Ziemię jako całość, przestrzeń, przyrodę, substancje składające się na wszystkie żywe i nieożywione ciała, ich przemiany.
Studium nauk przyrodniczych było interesujące dla osób zstarożytności. Jak pozbyć się choroby, z czego składa się ciało od środka, dlaczego gwiazdy świecą i czym są, a także miliony podobnych pytań – to jest to, co interesowało ludzkość od samego początku jej powstania. Odpowiedzi na nie udzielają rozważane dyscypliny.
Dlatego na pytanie, czym są nauki przyrodnicze, odpowiedź jest jednoznaczna. Są to dyscypliny, które badają przyrodę i wszystkie żywe istoty.
Klasyfikacja
Istnieje kilka głównych grup związanych z naukami przyrodniczymi:
- Chemia (analityczna, organiczna, nieorganiczna, kwantowa, fizyczna chemia koloidalna, chemia związków pierwiastkowych).
- Biologiczne (anatomia, fizjologia, botanika, zoologia, genetyka).
- Fizyka (fizyka, chemia fizyczna, nauki fizyczne i matematyczne).
- Nauki o Ziemi (astronomia, astrofizyka, kosmologia, astrochemia, biologia kosmiczna).
- Nauki o skorupach ziemskich (hydrologia, meteorologia, mineralogia, paleontologia, geografia fizyczna, geologia).
Oto tylko główne naturalnenauka. Należy jednak rozumieć, że każda z nich ma swoje własne podsekcje, branże, dyscypliny pomocnicze i pomocnicze. A jeśli połączysz je wszystkie w jedną całość, możesz uzyskać cały naturalny kompleks nauk, liczący setki jednostek.
Ponadto można go podzielić na trzy duże grupy dyscyplin:
- stosowany;
- opisowy;
- dokładny.
Interakcja dyscyplin ze sobą
Oczywiście żadna dyscyplina nie możeistnieją w izolacji od innych. Wszystkie są ze sobą w ścisłej harmonijnej interakcji, tworząc jeden kompleks. Tak więc np. wiedza biologiczna byłaby niemożliwa bez użycia środków technicznych zbudowanych w oparciu o fizykę.
Jednocześnie nie da się badać przemian zachodzących w żywych istotach bez znajomości chemii, ponieważ każdy organizm to cała fabryka reakcji zachodzących z ogromną prędkością.
Prześledzono związek nauk przyrodniczychzawsze. Historycznie rozwój jednej z nich wiązał się z intensywnym rozwojem i akumulacją wiedzy w drugiej. Gdy tylko zaczęły powstawać nowe lądy, odkryto wyspy i obszary lądowe, natychmiast rozwinęła się zarówno zoologia, jak i botanika. W końcu nowe siedliska zamieszkiwali (choć nie wszystkie) nieznani wcześniej przedstawiciele rasy ludzkiej. Tak więc geografia i biologia są ze sobą ściśle powiązane.
Jeśli mówimy o astronomii i z nią związanejdyscyplinach naukowych nie sposób nie zauważyć, że rozwinęły się one dzięki odkryciom naukowym w dziedzinie fizyki i chemii. Projekt teleskopu w dużej mierze zadecydował o sukcesie na tym polu.
Istnieje wiele podobnych przykładów. Wszystkie ilustrują ścisły związek między wszystkimi dyscyplinami przyrodniczymi, które tworzą jedną wielką grupę. Poniżej rozważymy metody nauk przyrodniczych.
Metody badawcze
Przed przystąpieniem do metod badawczych stosowanych przez rozważane nauki konieczne jest wyznaczenie przedmiotów ich badań. Oni są:
- człowiek;
- życie;
- Wszechświat;
- materia;
- Ziemia
Każdy z tych obiektów ma swoje własne cechy, a do ich badania konieczne jest wybranie jednej lub drugiej metody. Wśród nich z reguły wyróżnia się:
- Obserwacja to jeden z najprostszych, najskuteczniejszych i najdawniejszych sposobów poznawania świata.
- Eksperyment jest podstawą nauk chemicznych, większości dyscyplin biologicznych i fizycznych. Pozwala uzyskać wynik i wyciągnąć z niego wnioski dotyczące podstaw teoretycznych.
- Porównanie - metoda ta opiera się na wykorzystaniuhistorycznie zgromadzona wiedza na dany temat i porównanie jej z uzyskanymi wynikami. Na podstawie analizy wyciąga się wniosek o innowacyjności, jakości i innych cechach obiektu.
- Analiza. Ta metoda może obejmować modelowanie matematyczne, taksonomię, uogólnienie, wydajność. Najczęściej jest ostateczna po wielu innych badaniach.
- Pomiar – służy do oceny parametrów konkretnych obiektów przyrody ożywionej i nieożywionej.
Istnieją również najnowsze, nowoczesne metody badawcze, które znajdują zastosowanie w fizyce, chemii, medycynie, biochemii i inżynierii genetycznej, genetyce i innych ważnych naukach. To:
- mikroskopia elektronowa i laserowa;
- wirowanie;
- analiza biochemiczna;
- rentgenowska analiza strukturalna;
- spektrometria;
- chromatografia i inne.
Oczywiście nie jest to pełna lista.Istnieje wiele różnych adaptacji do pracy w każdym obszarze wiedzy naukowej. Wszystko wymaga indywidualnego podejścia, co oznacza, że tworzy się zestaw metod, dobiera się sprzęt i sprzęt.
Współczesne problemy nauk przyrodniczych
Główne problemy nauk przyrodniczych naobecny etap rozwoju to poszukiwanie nowych informacji, gromadzenie bazy wiedzy teoretycznej w bardziej pogłębionej, bogatej formie. Do początku XX wieku głównym problemem rozpatrywanych dyscyplin był sprzeciw wobec gałęzi humanitarnych.
Jednak dzisiaj ta przeszkoda nie ma już znaczenia, ponieważ ludzkość zdała sobie sprawę z wagi interdyscyplinarnej integracji w przyswajaniu wiedzy o człowieku, przyrodzie, przestrzeni i innych rzeczach.
Teraz przed dyscyplinami nauk przyrodniczychcyklu, jest inne zadanie: jak zachować przyrodę i chronić ją przed wpływem samego człowieka i jego działalności gospodarczej? A problemy tutaj są najbardziej palące:
- kwaśny deszcz;
- Efekt cieplarniany;
- zniszczenie warstwy ozonowej;
- wymieranie gatunków roślin i zwierząt;
- zanieczyszczenie powietrza i inne.
Biologia
W większości przypadków w odpowiedzi na pytanie „Coto nauka przyrodnicza? „Od razu przychodzi mi na myśl jedno słowo – biologia. Taka jest opinia większości ludzi niezwiązanych z nauką. I to jest opinia absolutnie słuszna. bardzo ściśle łączy naturę i człowieka?
Wszystkie dyscypliny składające się na tę naukę,mają na celu badanie żywych systemów, ich interakcji ze sobą i ze środowiskiem. Dlatego to całkiem normalne, że to biologia jest uważana za założyciela nauk przyrodniczych.
Ponadto jest również jednym z najbardziejstarożytni. W końcu zainteresowanie ludzi sobą, ich ciałami, otaczającymi roślinami i zwierzętami pochodzi od człowieka. Genetyka, medycyna, botanika, zoologia, anatomia są ściśle związane z tą samą dyscypliną. Wszystkie te gałęzie tworzą biologię jako całość. Dają nam również pełny obraz natury i człowieka oraz wszystkich żywych systemów i organizmów.
Chemia i fizyka
Są one fundamentalne w rozwoju wiedzy o ciałach,substancje i zjawiska naturalne nauki są nie mniej starożytne niż biologia. Rozwijały się również wraz z rozwojem człowieka, jego formacją w środowisku społecznym. Głównymi zadaniami tych nauk jest badanie wszystkich ciał przyrody nieożywionej i żywej z punktu widzenia zachodzących w nich procesów, ich relacji ze środowiskiem.
Fizyka bierze więc pod uwagę zjawiska naturalne, mechanizmy i przyczyny ich występowania. Chemia opiera się na znajomości substancji i ich wzajemnej konwersji.
Tym są nauki przyrodnicze.
Nauka o ziemi
I na koniec wymieńmy dyscypliny, które pozwalają dowiedzieć się więcej o naszym domu, który nazywa się Ziemia. Obejmują one:
- geologia;
- meteorologia;
- klimatologia;
- geodezja;
- hydrochemia;
- kartografia;
- mineralogia;
- sejsmologia;
- Gleboznawstwo;
- paleontologia;
- tektonika i inne.
W sumie istnieje około 35 różnych dyscyplin. Wspólnie badają naszą planetę, jej strukturę, właściwości i cechy, tak niezbędne dla życia ludzi i rozwoju gospodarki.
