Lekcje muzyki w środkowej grupie dzieciPrzedszkole nie powinno być lekceważone, ponieważ pomaga wychować w dziecku pozytywne cechy i wpaja zasady społeczne i moralne. Jednocześnie dziecko będzie w stanie zrozumieć nie tylko indywidualne, ale także zbiorowe zasady zachowania, ponieważ nauczy się ich nie sam, ale w kręgu swoich towarzyszy w dziecięcych grach. Dzieci na takich lekcjach uczą się działać razem, studiują początkowe normy kultury zachowania. Ciekawe i pouczające lekcje pomagają poprawić kondycję fizyczną delikatnego ciała dziecka oraz przyspieszyć rozwój umysłowy dzieci.
Ogólna metodyka zajęć muzycznych w grupach średnich placówek wychowania przedszkolnego: jej zadania i cele
Od przedszkolnej nauczycielki muzykidużo jest wymagane. Dzięki niemu dzieci muszą poprawić kontrolę nad swoim ciałem i rozwijać pamięć, nauczyć się odróżniać niektóre instrumenty muzyczne od innych i próbować na nich grać. Głównym celem nauczyciela podczas lekcji muzyki w środkowej grupie przedszkola jest:
• Popraw koordynację ruchów ciała dziecka.
• Wzmocnij układ mięśniowy dziecka.
• Rozwijaj swoje zdolności motoryczne i wrażenia dotykowe.
• Zaszczepić mu poczucie rytmu.
• Naucz swoje dziecko otwierać się emocjonalnie, w pozytywny sposób.
• Poprawić jego mobilność i aktywność.
• Ucz pracy w zespole i zaszczepiaj poczucie przyjaźni u dorosłych i dzieci.
Istnieje wiele sposobów na osiągnięcie swoich celów.sposoby. Wyjątkowość lekcji muzyki polega na tym, że większość z nich łączy. Jednocześnie podawane są w formie interesującej dla dzieci gry, która poprawia ich percepcję i pomaga znacznie szybciej przyswajać przekazaną wiedzę.
Jak możesz osiągnąć swoje cele?
Aby osiągnąć swoje cele, możesz użyć:
• Odmiany gier wykorzystujących części ciała dziecka: dłonie, stopy, palce (np. tzw. gry palcowe).
• Trening tańca. Aby poprawić efekt, możesz użyć przedmiotów pomocniczych: obręczy, wstążek itp.
• Gry, podczas których dziecko uczy się rozpoznawać i odgadywać melodie i teksty.
• Zabawne gry do grania pomiędzy głównymi blokami nauki, aby dzieci mogły się zrelaksować i skupić.
Jaka powinna być baza materialna, aby osiągnąć cele?
Świetna pomoc w lekcji muzyki wgrupa środkowa będzie miała niezbędną bazę materialną do prowadzenia lekcji. Są to instrumenty muzyczne dla dzieci: tamburyny, dzwonki, muzyczne łyżki, a nawet zwykłe grzechotki. Aby zwiększyć repertuar piosenek, zaleca się korzystanie z nagranych wcześniej kompozycji muzycznych i dźwięków, które można odtwarzać na centrum muzycznym lub laptopie. Zabawki dla dzieci mogą również służyć jako dodatkowe narzędzia podczas lekcji. Dużym plusem będzie to, że nauczycielka posiada wykształcenie muzyczne oraz fortepian w przedszkolu, który przyda się jako główny instrument muzyczny.
FSES (państwowe standardy edukacyjne) i ich wpływ na wydarzenia muzyczne w placówkach przedszkolnych
Nowe normy weszły w życie w 2014 rokuedukacja dzieci, które wymagają od nauczycieli lepszego podejścia do procesu wychowania przedszkolaków. Teraz liderzy lekcji muzyki w grupie środkowej zgodnie z Federalnym Standardem Edukacyjnym dla średnich grup przedszkolnych powinni osiągnąć następujące wyniki od dzieci:
• Na zajęciach rozwijaj prawidłowe postrzeganie walorów muzycznych.
• Jasno wyjaśnij dzieciom znaczenie i konieczność muzyki.
• Zaszczep miłość do estetyki i otaczającego Cię świata.
• Rozwijaj kreatywność i zaszczepiaj miłość do sztuki muzycznej.
Aby osiągnąć powyższe cele, towychowawca musi przekazać dzieciom swoją wiedzę i umiejętności muzyczne w zrozumiałej i zrozumiałej formie. Jednocześnie musi przestrzegać ogólnie przyjętych wartości moralnych i kulturowych akceptowanych w społeczeństwie. Pomoże to przedszkolakom w ukształtowaniu właściwych wytycznych społecznych dla ich dalszego rozwoju.
Cele dla Federalnego Stanowego Standardu Edukacyjnego
Cele dalszego rozwoju muzycznego dzieci są następujące:
• Muszą nauczyć się działać niezależnie i podejmować inicjatywę.
• Miej pozytywne nastawienie do otaczającego Cię świata.
• Staraj się rozwijać swoją wyobraźnię poprzez zajęcia muzyczne.
• Umiejętnie i wyraźnie wykorzystuj melodie, teksty i prostą mowę ustną do wyrażania swoich myśli i pragnień.
• Staraj się być bardziej zwinny i zwinny, aby pewnie zarządzać swoim ciałem i nauczyć się kontrolować jego możliwości.
Zaszczepić określone wytyczne rozwoju zgodnie z metodologiąFGOS na lekcji muzyki w grupie środkowej jest możliwy tylko przy kompetentnej interakcji między nauczycielem a jego uczniami, zarówno na poziomie indywidualnym, jak i zbiorowym. Dlatego nauczyciel muzyki w placówce przedszkolnej jest zobowiązany:
• Poznaj, rozważ i weź pod uwagę muzyczne potrzeby małych dzieci i ich rodziców.
• Aby osiągnąć najlepsze wyniki, naucz się utrzymywać wysoką samoocenę swoich podopiecznych.
• Stosuj rodzaje i formy edukacji zrozumiałe dla dzieci.
• Wspieraj każdą właściwą inicjatywę dziecka.
• Naucz się klarownie wyjaśniać przyczyny bezużyteczności i krzywdy wynikającej z pewnych działań ucznia podczas lekcji muzyki.
Orientacyjny plan prowadzenia lekcji w środkowej grupie przedszkola w okresie zimowym
Lekcja muzyczna w środkowej grupie „Zima” może być przeprowadzona według dowolnego planu, który będzie odpowiadał programowi. Najpopularniejsza opcja została opisana poniżej.
Dzieci wchodzą do klasy w rytm muzykiakompaniament, taki jak marsz. Następnie wita chłopaków lider imprezy, który jest jednocześnie nauczycielem muzyki. Aby przyciągnąć uwagę dzieci, możesz zadać im zagadkę, której odpowiedź symbolizuje wiosnę. Następnie nagradzaj tych, którzy odpowiedzieli poprawnie i, jeśli to konieczne, uspokój tych, którzy martwią się ich błędnymi odpowiedziami.
Po wstępie pokonaj wycieczkę do wiosennego lasu(możesz zrobić tę samą lekcję muzyczną w środkowej grupie „Wiosna”) autobusem lub pociągiem w formie małej sceny zabaw. Wskazane jest stosowanie akompaniamentu muzycznego imitującego ruch pojazdu, a także jego zatrzymania. Jednocześnie dzieci muszą naśladować ruch pojazdu: na przykład, jeśli wybrano pociąg, dzieci zginają łokcie i pokazują, jak pociąg porusza się po szynach. To niewielkie i niemęczące ćwiczenie fizyczne pomoże rozwinąć koordynację ruchową.
Co dalej robić?
Po opisanych ćwiczeniach fizycznych, którerozgrzać mięśnie ciała dziecka na lekcji muzyki w grupie środkowej, można rozpocząć bardziej aktywne zabawy. Najlepszą opcją byłby taniec. Po przybyciu do wiosennego lasu dzieci mogą otrzymać jaskrawe kolorowe wstążki, prezentowane, zgodnie z fabułą, na wiosnę. Za pomocą tego prostego sprzętu można osiągnąć wiele:
• Naucz dzieci nowego tańca, na przykład trzyczęściowej polki.
• Popraw koordynację ruchów.
• Ucz interakcji z innymi dziećmi (dzieci tańczą w parach).
• Dowiedz się nazwy różnych kolorów.Aby to zrobić, daj dzieciom parę wstążek tego samego koloru i poproś je, aby znalazły przyjaciela ze wstążką tego samego koloru. Dla tych, którzy zrobili to poprawnie, zaproponuj nazwę koloru i, jeśli to możliwe, opowiedz wymyśloną lub pouczającą historię z nim związaną.
Jak właściwie zorganizować wytchnienie?
Lekcje w innych porach roku mogą się tylko różnićmiejsce: na przykład w upalnym okresie letnim można je trzymać w cieniu pawilonu zabaw, jesienią - w parku, gdzie równolegle można nauczyć dzieci odróżniania drzew od siebie wyglądem i kształt opadłych liści. Ponieważ dzieci będą zainteresowane „podróżą” nie tylko do zimowego i jesiennego lasu, istnieje możliwość zorganizowania lekcji muzyki w środkowej grupie przedszkola „Jesień” według tego samego schematu.
Piosenki wykorzystywane do akompaniamentu muzycznego na lekcjach muzyki w grupach średnich placówek przedszkolnych
Lekcja muzyczna w środkowej grupie „Lato” możeorganizować na świeżym powietrzu, korzystając z popularnych piosenek. Dla dzieci w tym wieku lepiej wybrać piosenki z prostymi i bezpretensjonalnymi melodiami. Istnieje wiele kompozycji klasycznych, można również wybrać piosenki z popularnych współczesnych i radzieckich kreskówek i filmów. Nie zapominaj, że wielu przedszkolaków samodzielnie wymyśla zarówno całe melodie i piosenki, jak i dźwięki imitujące różne zwierzęta, ludzi i maszyny. Chętnie dzielą się swoimi szkicami muzycznymi: przy odrobinie cierpliwości możesz znaleźć pracę swoich kolegów i skorzystać z ich bezcennego doświadczenia.
