Jak określić gotowość dziecka do szkoły

Przychodzi czas, gdy jakiś rodzic nadejdziepytanie do siebie: „Kiedy wysłać dziecko do szkoły?” Oczywiście, są ogólnie przyjęte standardy, ale każdy z nas jest indywidualny. Dzieci są różne, ktoś ma już 6 lat, może łatwo nauczyć się szkolnych materiałów i dobrze się uczyć, a ktoś nie może po prostu opanować proponowanego programu. Jak zatem określić gotowość dziecka do szkoły? Zostanie to omówione w artykule.

Gotowość szkolna

Aby odpowiedzieć na to pytanie, należy wziąć pod uwagę jednocześnie trzy aspekty. Są ze sobą ściśle powiązane.

Aspekt nr 1

Fizycznygotowość dziecka do szkoły. Powstaje w wyniku przekazania specjalnej komisji lekarskiej. Wszystkie wyniki z pewnością należy wpisać do karty dziecka. Jeśli w tej chwili ma jakąś chorobę, przyjęcie do instytucji edukacyjnej może być opóźnione

Aspekt nr 2

Gotowość dziecka do szkoły z intelektualistąpunkty widzenia. Musiał rozwinąć uwagę, pamięć, percepcję i inne ważne procesy aktywności mózgu. Jeśli ten warunek nie zostanie spełniony, dziecko znajdzie się w trudnej sytuacji, ponieważ wymagania dla niego będą oparte na założeniu, że wszyscy uczniowie mają równy poziom rozwoju. Do oceny tego parametru stosuje się różnorodne techniki psychologiczne. Pokazują, jak dobrze dziecko rozwinęło mowę, myślenie, koordynację, uwagę, zdolności motoryczne kończyn górnych, pamięć krótkotrwałą itp. Podczas diagnozy dziecku można zaproponować elementarne problemy matematyczne. Możliwe są również testy, które charakteryzują jego wiedzę o otaczającym go świecie i jego gotowość do działania według określonego algorytmu.

Określenie poziomu dojrzałości intelektualnejpomyślnie zakończone zadania są liczone. Jeśli ten wskaźnik przekracza 80%, to jest to doskonały wynik, średni stopień mieści się w przedziale od 55 do 80%, niższe liczby to niski wynik.

Pamiętaj, że w wieku od sześciu do siedmiu lat dziecko musi znać następujące punkty:

- adres zamieszkania, rodzinne miasto;

- nazwa twojego kraju i jego stolica;

- imiona rodziców, informacje o ich miejscu pracy;

- sekwencja pór roku, cechy;

- miesiące i wszystkie dni tygodnia;

- różnice między zwierzętami domowymi a dzikimi;

- musi orientować się w swoim otoczeniu, przestrzeni.

Aspekt nr 3

Gotowość dziecka do pójścia do szkołyzdeterminowany osobistą motywacją. Powinien interesować się zdobywaniem wiedzy, opanowywaniem nowych umiejętności i zdolności. Ten parametr jest wykrywany podczas rozmowy. Określa, jak bardzo dziecko stara się komunikować z rówieśnikami, poziom jego niezależności, inicjatywy i innych cech. Gotowość dziecka do szkoły w dużej mierze zależy od rodziców. Ich rolą jest wyjaśnienie dziecku, dlaczego ludzie idą na studia, co z tego czerpią. Dziecko powinno otrzymać niezwykle pozytywne informacje o nieznanym mu przedmiocie - szkole. Należy pamiętać, że wszystko, co mówią dorośli, bierze dosłownie.