Mowa to jedna z umiejętności, która wyróżnia człowieka spośród świata zwierząt. Stopień rozwoju mowy służy do oceny rozwoju mózgu jako całości.
Dowiedzmy się:kiedy dziecko zaczyna mówić, to znaczy, kiedy wymawiane przez dziecko dźwięki i ich kombinacje można określić jako początek mowy. Noworodek krzyczy - informuje nas, że jest głodny, chory, niewygodny. Ale tak po prostu pies robi to, gdy go nie karmisz ani nie zamykasz w nieznanym pomieszczeniu.
Ile dzieci zaczyna mówić?
Średnie standardy przyjęte przez specjalistów dzieci w celu oceny rozwoju mowy dziecka są następujące:
W wieku siedmiu miesięcy pojawia się artykulacja sylab (ma-ma-ma, ba-ba-ba itp.). Około dwunastej - dziecko zaczyna wymawiać pierwsze krótkie słowa (często składające się z jednej sylaby).
Po około sześciu miesiącach, roku, będziesz mógł usłyszeć z ust syna lub córki zdania składające się z dwóch, trzech prostych słów.
W drugim roku życia mowa ulegnie poprawie. A do trzeciego roku życia dziecko będzie mogło mówić prostymi frazami.
Cztery złożone zdania.
Ale nie jest tajemnicą, że są „milczący ludzie”, którzy uparcie odmawiają mówienia nawet w wieku trzech lat, chociaż są w porządku ze słuchem, aparatem głosowym i intelektem.
Dlaczego to się dzieje? Co powstrzymuje dziecko przed rozpoczęciem wymawiania słów, czy naprawdę tylko kochający rodzice doskonale rozumieją swoje dziecko?
Spróbujmy to rozgryźć, kiedy dziecko zacznie mówić
Człowiek jest istotą społeczną, uczy się,naśladując innych, więc przede wszystkim dziecko musi słyszeć mowę i być zaangażowane w ten proces. To dobrze znany fakt. Ale zdarza się też, że ciągle rozmawiają z dzieckiem, ale on milczy i nawet nie próbuje nic powiedzieć. Wielu będzie teraz zaskoczonych (dla nas wymowa słów jest dla nas łatwa, tę czynność wykonujemy już na maszynie), a Twoje dziecko po prostu nie wie, jak to zrobić, jego aparat mowy nie otrzymuje pożądanego sygnału od mózg. Kiedy dziecko zaczyna mówić, ale tylko wtedy, gdy w jego głowie zaczyna tworzyć się obszar mowy motorycznej.
Dlatego konieczne jest utworzenie i rozwój tego ośrodka. Jak to zrobić?
Jeśli dokładnie przeanalizujesz mapę mózgu,wtedy widać, że interesujący nas obszar jest bardzo blisko obszaru odpowiedzialnego za ruch, będąc w istocie jego częścią. Oznacza to, że szybkość opanowania mowy zależy od tego, jak dobrze rozwinięte są zdolności motoryczne dziecka.
Naukowcy przeprowadzili w tym zakresie badaniaobszar i ujawniły wyraźną zależność szybkości opanowywania mowy od aktywności motorycznej dzieci, a zwłaszcza od rozwoju ich dłoni i palców (zdolność wykonywania drobnych ruchów).
W wieku pięciu miesięcy mały człowiek zaczynakciukiem przeciwstawić pozostałe palce. Chwytanie przedmiotu odbywa się teraz nie dłonią, ale tylko palcami. Po dwóch miesiącach dziecko wymawia pierwsze sylaby.
W wieku ośmiu, dziewięciu miesięcy bierze małe przedmioty dwoma palcami, a do roku pojawiają się pierwsze słowa.
W pierwszych latach życia najpierw pojawia się nowy, ulepszony ruch palca, a następnie postęp w mowie. Nigdy się nie odwraca.
Co zrobić, gdy dziecko zaczyna mówić późno lub w ogóle nie mówi
Zamiast pytać wszystkich, kiedyczy dziecko zaczyna mówić? A po wysłuchaniu informacji, w panice, zbeształ dziecko za jego głupotę lub paskudny, szkodliwy charakter, zaangażuj się w rozwój umiejętności motorycznych. Masuj palce, rzeźb z plasteliny, rysuj, graj w gry palcami, ćwicz na symulatorach, uporządkuj zad, zasznuruj buty, zrób koraliki. Naucz swoje dziecko, aby pokazywało palcami, ile ma lat. Należy pamiętać, że na małych dzieciach przeprowadza się test, na podstawie którego można od razu śmiało stwierdzić, czy dziecko już mówi, czy nie. Nauczyciel testujący prosi dziecko, aby na zmianę (naśladując je) pokazało jeden, dwa i trzy palce. Jeśli ruchy są wyraźne, dziecko mówi.
Kochajcie i rozwijajcie swoje dzieci.
