Onder de geesteswetenschappen staat taalkunde op nummer 1een bijzondere plaats, aangezien veel van de punten die ze bestudeert, leiden tot kennisgebieden die buiten haar lijken te liggen, maar ondertussen kunnen ze niet zonder taalkundige ontdekkingen.
Taalwetenschap
In de meest algemene zin van het woord is taalkunde dat welde wetenschap die taal bestudeert (de tweede naam van deze wetenschap is taalkunde). Op school betekent dit meestal dat taalgebieden als klanken, woorden, zinsbouw, woordsoorten en tekst worden bestudeerd, meestal verwijzend naar de moedertaal. Deze kennisgebieden zijn echt interessant en noodzakelijk, maar als alles alleen zou eindigen met de structuur van de moedertaal, zou de structuur ervan, de taalkunde erg druk zijn. De taal heeft tenslotte een groot aantal interessante geheimen.
Taalkunde en computers
Het zal velen vreemd lijken, maar zonder taalontdekkingen zou de mensheid geen computers en computerprogramma's hebben gemaakt. In dit kennisgebied staat taalkunde heel dicht bij wiskunde en wordt het informatica genoemd. Computationele taalkunde is een wetenschap die zaken als kunstmatige intelligentie, machinevertaling, programmeertalen, spraakherkenning enz.
Taalkunde en geschiedenis
Voor historici is taalkunde een kennisgebieddie informatie bevat over de oorsprong van de mens. Alle historische ontdekkingen met betrekking tot de oudheid zijn grotendeels gebaseerd op taalkundige gegevens. De verwantschap en oorsprong van talen, de prevalentie van een bepaalde taal in een bepaalde regio, de etymologie (oorsprong) van woorden - dit zijn de vragen, waarvan de antwoorden serieuze argumenten worden voor historici. Vaak zijn het nieuwe gegevens over de taal van een bepaald volk die een einde maken aan het historische geschil of ideeën over geschiedenis vernietigen.
Ook literatuurhistorici baseren zich bij hun beslissing over het auteurschap van een werk in de eerste plaats op taalkundige gegevens.
Taalkunde en geneeskunde
Voor een arts is taalkunde een wetenschap die studeertspraakmechanismen. Milde op het eerste gezicht, overtredingen kunnen een gekwalificeerde neuroloog duidelijk maken dat de patiënt ernstige schade aan het zenuwstelsel heeft. Door de aard van spraakstoornissen kan een ervaren specialist vaak bepalen hoe ernstig de stoornis van iemands hersenactiviteit is en hoe diep het onderzoek van de patiënt moet zijn. Het omgekeerde is ook waar: vaak geeft het herstel van de spraak aan dat de behandelstrategie door de arts correct is gekozen en dat het herstelproces (bijvoorbeeld revalidatie na een beroerte) voorspoedig verloopt.
Voor een logopedist is taalkunde ook de wetenschap vanspraakmechanismen, maar meestal lost het de problemen op van articulatie (uitspraak, uitspraak) van geluiden. Kennis van hoe een persoon spreekt, hoe hij geluiden precies uitspreekt, welke bewegingen hij hiervoor maakt, hoe hij ademt, helpt logopedisten niet alleen de dictie van gezonde kinderen te verbeteren, maar werkt ook met mensen met ernstige uitspraakstoornissen, met baby's die groeide op in slechte omstandigheden en leerde niet op tijd correct spreken.
Taalkunde en de studie van vreemde talen
Een vreemde taal leren op een "kunstmatige" manier,iedereen komt op de een of andere manier in aanraking met taalkennis. De studie van vreemde klanken, werkwoordvervoegingen, de betekenis van vreemde woorden, de structuur van zinnen - dit alles is het gebied van de taalkunde. Dit is echter slechts een klein deel van de taalkundige kennis die betrekking heeft op de studie van een vreemde taal. Het meest interessante is natuurlijk buiten de grenzen van een schoolboek of zelfinstructieboek.
Taalwetenschap als taalwetenschap roept vragen ophoe iemand in de eerste plaats in zijn moedertaal leert spreken. Hoe komt het dat elke persoon zo'n enorme kennis verwerft, terwijl hij erg klein is? Hoe gebeurde dit? Misschien zit er vanaf de geboorte een soort 'programma' in zijn brein ingebed, zoals bijvoorbeeld het 'programma' om op twee benen te lopen? Wat zijn de kenmerken van de hersenen van het kind die het kind in staat stellen om het meest complexe kennissysteem - de taal - in korte tijd onder de knie te krijgen? Dergelijke kwesties worden in een aparte richting behandeld. Voor een ontolinguïst is taalkunde een wetenschap die het wonder van taalbegrip door een klein kind bestudeert. En het is de kennis die is opgedaan als resultaat van onlinguïstisch onderzoek dat het mogelijk maakt om licht te werpen op hoe je vreemde talen productiever kunt leren.
Laat het pad van het kind onmogelijk te herhalen zijnschool- of volwassen leeftijd echter, kennis van vele mechanismen, stadia en technieken voor taalverwerving stelt bekwame professionals in staat om buitenlanders snel een andere taal te leren, hen aan te passen aan het leven in een nieuw land voor hen, hen te leren zich er geen vreemdelingen in te voelen, hun kinderen een kans om een tweede taal te vinden.
Taalkunde en poëzie
Nog een van de aanwijzingen, zonder welkeTaalkunde is ondenkbaar als een diepe en subtiele wetenschap - de studie van de taal van kunstwerken. De subtiele observaties van taalkundigen onthullen de geheimen van de geboorte van een meesterwerk, de geheimen van talent, helpen om de volledige diepte van het werk te beseffen, niet alleen de eigen, maar ook andere culturen te begrijpen en zo de horizon van menselijke kennis te verbreden.
Waarschijnlijk elke professionele taalkundige,wie van zijn werk houdt, zal diep nadenken over de vraag wat taalkunde is. De definitie van deze wetenschap kan alleen de meest algemene worden gegeven, omdat ze zich in elk van haar gebieden uiteindelijk bezighoudt met wat nog onbegrijpelijk, onbekend, wat voor de mens maar een klein beetje op een kier staat.
