Onconventionele tekentechnieken in de kleuterklas
Dat is vaak waar te nemen voorom hun indrukken van de omringende wereld in beeldende kunst weer te geven, zijn geen verf of potloden nodig; ze schilderen graag met vingers op mistig glas, stokken op zand, water dat op tafel is gemorst en soms tandpasta of moeders lippenstift op de badkamerspiegel. Daarom is het de taak van leraren om dergelijk werk meer gericht te maken op kinderen, met behulp van een verscheidenheid aan niet-traditionele tekentechnieken in de kleuterklas. Om dit te doen, zijn er veel trucs waarmee je origineel werk kunt maken zonder speciale artistieke vaardigheden te hebben. Het kind geniet niet alleen veel plezier van dergelijke activiteiten, maar heeft ook voordelen: geheugen, aandacht en fijne motoriek van handen ontwikkelen zich beter en sneller.
Alle kinderen zijn dol op verschillende verrassingen, en de eerstede vraag die ze voor elke les zullen stellen: 'Wat gaan we vandaag tekenen?' Dit soort lessen zal voor hen altijd een vakantie zijn, ze zijn zo interessant en spannend. Om met kinderen te werken, gebruiken ze in de regel zulke onconventionele tekentechnieken in de kleuterklas als: vingertekenen, vuist, handpalm, vlektekening, monotype, draadtekening, zeepschuimtekening, kusttekeningmethode, glasschilderen, schuimrubberdruk, schilderen methode van porren, tekenen met een kaars en aquarellen, de techniek van tekenen met houtskool, enz. Elke methode is een soort klein spel dat vreugde en positieve emoties bij de kinderen brengt. Zo is de methode van blotography dat de leerkracht kinderen leert blots te maken en dat het kind, door zijn verbeelding aan te zetten, een bepaald beeld in de resulterende figuur moet zien en het met details moet aanvullen.
Ik hou echt van de gebruikte kinderenonconventionele tekentechniek in DOW, zoals tekenen met een kaars. Het puntige uiteinde van de kaars tekent een specifiek beeld (visgraat, huis) op een wit vel papier en vervolgens wordt de verf van bovenaf met een penseel op de tekening aangebracht. Natuurlijk valt de verf niet op het vettige teken achtergelaten door de kaars, en voor de ogen van de kinderen verschijnt op magische wijze het nog steeds onzichtbare beeld dat door hen is getekend.
Schuimtekeningen zijn niet minder geliefd bij kinderen.Speciaal voor hen worden verschillende geometrische figuren speciaal uit schuimrubber gesneden, die vervolgens met een gewoon draad aan een potlood worden bevestigd. Kinderen dompelen verschillende vormen afwisselend en eerst willekeurig in verf, en vervolgens, om in volgorde, harten, cirkels, vierkanten en driehoeken op een stuk papier te stempelen, waardoor eenvoudige en complexe ornamenten worden gemaakt. Kinderen tekenen altijd met veel plezier en interesse in alle technieken.
Onconventionele tekentechnieken in de kleuterklas en hun effectiviteit
In het proces van creativiteit leren kinderen creërenverschillende dingen met hun eigen handen, ze onderzoeken, ontdekken en gebruiken vakkundig alles wat de omringende wereld hen geeft, en ontwikkelen ook een niet-standaard visie op objecten. Ze turen in elk rommelmateriaal, of het nu een doos met lucifers is, de resten van garen, een plastic fles of een duivenveer, ze tonen hun fantasie, winnen vertrouwen, leren zuinigheid en bruikbaarheid, terwijl ze hun kleine meesterwerken creëren.
