Allen zijn het er al lang over eens dat de menshet woord kan wonderen verrichten. En dit geldt vooral voor kinderen. Maar kleine mensen luisteren niet echt naar saaie verhalen van volwassenen, soms kunnen ze hun toespraken niet verstaan. Een goede opvoeder weet het echter: er is niets effectiever dan sprookjestherapie. Op de kleuterschool wordt deze methode om de waarheid aan het bewustzijn van kinderen over te brengen overal gebruikt.
De rol van sprookjes in de vorming van het wereldbeeld van kinderen
Sprookjesachtige therapie in de kleuterklas helpt kinderenom de wereld te leren, communicatie te leren, manieren toont om veel problemen op te lossen. Bijvoorbeeld, het bekende sprookje "Gingerbread Man" toont iedereen een groeiende persoonlijkheid die men vreemden niet moet vertrouwen, te vertrouwen. In het sprookje "Assepoester" wordt het idee van alles overwinnende vriendelijkheid en de straf van het kwaad duidelijk uitgedrukt. Sprookjesachtige therapie in de kleuterklas helpt kinderen hun afkeer van voedsel te overwinnen - veel volwassenen hebben te maken met deze afwijking in het gedrag van kinderen. Maar het gebeurt vaak dat straf, overtuiging, omkoping tot negatieve resultaten leiden. Maar het sprookje over een geweldig kasteel genaamd de koelkast, waarin er producten zijn waarvan wordt gedroomd dat ze door mensen worden opgegeten, kan een echt wonder doen - het kind zal niet alleen blij zijn om te eten, hij zal de hoofdrolspeler worden van een fascinerend sprookje!
Een sprookje lezen is een mini-optreden
Sprookjesachtige therapie, zowel op de kleuterschool als thuis, is dat weleen hele wetenschap. Het lijkt erop, wat is gemakkelijker - om een gewoon sprookje aan een kind te vertellen of voor te lezen? Maar trek niet te snel conclusies. Als een volwassene een boek leest met een verveelde blik, zonder uitdrukking, dan zal het kind zich ook vervelen en niet erg interessant naar hem luisteren. Maar als de verteller zelf intern verandert in personages, zijn stem verandert, een sluwe vos of een domme hobbelige beer imiteert, zijn stem verlaagt wanneer het kind zich zorgen moet maken of het meest oplettend is, dan lijkt de baby zich in een magische wereld te begeven. van wonderen. Sprookjesachtige therapie op de kleuterschool is de activiteit die kinderen leuk vinden, misschien wel meer dan wie dan ook.
Ontwikkeling van spraak met behulp van een sprookje
In spraakontwikkelingslessen voor kinderen kan datbieden aan om deel te nemen aan het vertellen van een sprookje. Meestal worden in deze gevallen reeds bekende werken gebruikt, waarbij sommige kinderen worden uitgenodigd om sprookjesfiguren uit te spreken of zelfs afleveringen te spelen. Een interessante manier om sprookjes van afbeeldingen te raden, plotillustraties in de juiste volgorde op te stellen, deelname van kinderen aan het spelen van een poppenspel - poppentheater spelen.
Planning op lange termijn van lessen sprookjestherapie
Het is erg belangrijk om de juiste sprookjes voor kinderen te kiezen.in overeenstemming met hun leeftijdskenmerken, psychologische problemen - alleen dan zal sprookjestherapie op de kleuterschool een positief resultaat opleveren. Het project om de psyche van het kind te beïnvloeden met behulp van sprookjes moet van tevoren worden opgesteld, zorgvuldig worden bedacht door volwassenen en voor een lange periode worden ontworpen. Dit mag natuurlijk geen strikt gereguleerd project zijn dat geen veranderingen en improvisatie tolereert - tijdens het werken met kinderen moet de opvoeder zelf voelen op welk punt dit specifieke verhaal verteld moet worden en welk sprookje beter kan worden overgedragen naar een andere tijd. . Maar niettemin moet van tevoren het belangrijkste "skelet" van het project worden bepaald.
