/ / Bordona korekcijas tests. Ilgtspējības uzmanības definīcija

Korekcijas tests Bourdon. Uzmanības stabilitātes noteikšana

Vecāki ļoti bieži sūdzas par to, ka viņiem trūkstuzmanība, neatlaidība bērniem. Cilvēki, kas izkaisīti ir grūti mācīties, strādāt, ir grūti panākt panākumus gan karjerā, gan personīgajā dzīvē. Lai gan, lai noteiktu uzmanības līmeni un tā īpašības pat bērnībā, pietiek ar nelielu un vienkāršu testu. Un, zinot "ienaidnieku sejā", viņu vieglāk ir uzvarēt.

Lai noteiktu uzmanības noturību, tiek izmantota spēja koncentrēties, noguruma klātbūtne, Bourdon korekcijas tests.

Šī metode tika izstrādāta un ierosinātaFrancijas psihologa B. Bourdona izmantošana 1895. gadā. Viņa joprojām ir ļoti populāra mūsdienās, jo tā ir vienkāršība un universālums, jo īpaši tāpēc, ka to vairākus gadus ir uzlabojuši citi ārsti.

Bourdon korekcijas testu var veikt, laiskolas un pirmsskolas vecuma pieaugušie un bērni. Ir tikai divi nosacījumi: cilvēkam jābūt redzamam un spējam roku turēt pildspalvu vai zīmuli.

Tehnika. Korekcijas tests (Bourdon tests)

Lai viss iet labi, jums ir nepieciešamas īpašas formas un hronometrs.

На бланках (лист А4) напечатаны буквы кириллицы в izlases kārtojums pēc rindas. Dalībniekiem tiek lūgts izvilkt vai pasvītrot vienu vai vairākas burti no šīs formas, savukārt katrai rindai.

Piemēram, uzdevums var izklausīties šādi:tagad ir nepieciešams pasvītrot katru burtu L un izsvītrot katru burtu I, apskatīt katru rindu, it kā lasot, uzdevums jāveic pēc iespējas ātrāk, bet uzmanīgi, jāsāk strādāt ar komandu. Kad dzirdat “Shit!”, Novietojiet vertikālu līniju vietā, kur tajā brīdī strādājat.

Uzdevums, kā arī burtu secība formā,ir iestatīts patvaļīgi. Testētājs ik pēc trīsdesmit vai sešdesmit sekundēm (tam ir paredzēts hronometrs) dod komandu "Sasodīts!" Visa pieredze aizņem 10 minūtes. "Pārsvītrošana" ļauj izsekot, kā laika gaitā mainās uzmanība, tas ir, nogurums.

Testa beigās tiek intervēti dalībnieki, uzzināts viņu subjektīvais viedoklis par testu, tā norisi, paredzamo kļūdu skaitu, tas ļaus precīzāk interpretēt skaitliskos datus.

Rezultātu pārbaude

Burdona pārbaudes tests dod mums tabulas datus, kad eksaminētājs pārbauda testa subjektu veidlapas ar pareizām atbildēm (svītrots).

Laiks, min.

Skatīts

burti, U

Pa labi

pasvītrots un svītrots

burti, C

Nepareizi

pasvītrots un svītrots

burti, P

Kļūdaini

nokavēts

burti, O

Koeficients

pareizība, B

Koeficients

produktivitāte, E

1
...
10
Kopā:

Pareizības un produktivitātes koeficientus aprēķina, pamatojoties uz tabulas datiem, izmantojot formulas:

B = (C - P) / (C + O)

E = 10 x V.

Lai novērtētu testa dalībnieka spēju koncentrēties, ir šāda formula:

К = (∑С - ∑О - ∑Ю) / ∑Р х 100%.

Rezultāti tiek salīdzināti ar skalu:

Uzmanības koncentrācija
Rezultāts,%Raksturlielumi
0-20ļoti zems
21-40zems
41-60vidēji
61-80augsts
81-100ļoti augstu

Rezultāti minūtēs palīdz mums izprast subjekta attieksmi, viņa garīgās aktivitātes spēju koncentrēties, apmācīt uzmanību vai atpūsties un zaudēt.

Metodes modifikācijas

Veiksmīgs un bieži izmantots Burdona korektūras tests attīstās, dažādiem zinātniekiem ieviešot tajā jauninājumus un papildinājumus. Līdz šim jau ir trīs modifikācijas:

  1. Landolta gredzeni. Pētījuma sagatave ir virkne gredzenu ar pārtraukumiem dažādos virzienos. Ir izstrādāta metode cilvēkiem, kuri nepazīst alfabētu, bērniem.
  2. Metode V.Ya. Anfimova.Tas atšķiras ar to, ka noteiktā laikā pētnieks sāk haotiski skaļi izrunāt dažādus burtus 15 sekundes. Tas ļauj pārbaudīt uzmanības stabilitātes pakāpi attiecībā uz ārējiem stimuliem.
  3. Metode A.G. Ivanovs-Smoļenskis. Ne viens, ne otrs ir svītrots, bet burtu kombinācija (МЖ - РГ).

Burdona pierādījumu pārbaude. Veidlapa

Ja nepieciešams, varat to pats sastādīt, taču šobrīd ir pietiekami daudz cienīgu piemēru. Zemāk ir daži no tiem.

burdona pierādījums tests

Standarta veidlapa pieaugušajiem.

 pierādījums tests burdons tukšs

Veidlapa bērniem pamatskolas vecumā.

tehnikas korekcijas tests burdona tests

Maziem bērniem varat atrast veidlapas ar nozīmītēm, smieklīgām sejām un zīmējumiem.

Tādējādi ir viegli izsekot kvantitatīvajiem uncilvēka uzmanības kvalitātes līmeni. Pēc tā noteikšanas ir daudz vieglāk saprast, kur iet tālāk, jo ir arī metodes uzmanības stiprināšanai un attīstīšanai. Ir svarīgi jau agrīnā vecumā noteikt viņa trūkumus un iemācīties kontrolēt, apmācīt viņu jau skolai, tad mācību process būs viegls, interesants un bez problēmām.