Jaunrades darbu eksāmenā vērtēnoteikti kritēriji, un katrai disciplīnai ir savas prasības, tāpēc ir nepieciešami piemēri. Eseja par krievu valodu nav izņēmums. Mūsu galvenais uzdevums šajā darbā ir iemācīties pareizi izmantot praksē apgūto materiālu.
Lai iegūtu pēc iespējas vairāk punktu, daiļradē ir jāsniedz piemēri no literatūras. Esejai par krievu valodu nepieciešami divi argumenti vienlaikus.
Problēma
Pirmkārt, tiek novērtēts formulējums.problēmas. Jo precīzāk to atlasīsit no teksta, jo vairāk punktu jūs galu galā saņemsit. Ir svarīgi saprast, ka tas ir jūsu radošā darba - tēmas - pamats. Ja tas nav pareizi definēts, tad pirmajos četros punktos jūs iegūstat nulles punktus no iespējamiem astoņiem.
Šī iemesla dēļ ir vērts iemācīties izcelt galvenoTagad mēs sniedzam piemērus. Vienotā valsts eksāmena eseja krievu valodā ir rakstīta, pamatojoties uz tādu īsu stāstu kā: “Pat ļoti jaunā divpadsmit gadu vecumā es vispirms iepazinos ar romānu“ Anna Karenina. ”Tad man vēl bija maza izpratne par darba dziļo nozīmi, bet es noteikti pieķēros pie tā, ka mani vecāki un māsa. Mēs pārcēlāmies uz mazu ciematu, noīrējām istabu un sākām rūpēties par dārzu. Vienu vakaru es nejauši paklupa uz šīs grāmatas un vienkārši biju satriekts, vairākas dienas staigāju un kaut ko zem manas elpas nomurmināja par Annas nāvi, kāds dārzs tas ir? "
Mūsu mērķis ir izcelt galveno ideju.Nesagatavotam cilvēkam ir grūti rakstīt esejas krievu valodā, tāpēc tiek doti piemēri, kā piebāzt rokas. Šeit tiek izteikta literatūras un cilvēka attiecību problēma.
Ievads
Это очень короткая, но важная часть сочинения, ir nepieciešams sastādīt dažus universālus teikumus un tos vienkārši iemācīties, tam mēs sniedzam piemērus. Vienotā valsts eksāmena krievu valodā sastāvu var sākt šādi: pirmajā teikumā citēt no lasītā teksta, kas visprecīzāk atspoguļo problēmas būtību: "Manuprāt, autora teksts (norādīt vārdu) ir veltīts problēmai (atspoguļo to)." Nākamajā teikumā īsi aprakstiet, kas ir teksts, piemēram, par mīlestību, nodevību, mīļoto skolotāju, mātišķo mīlestību utt. Autore pievēršas ļoti nozīmīgai problēmai (kuru norādīt).
Ja mēs ņemam vērā mūsu konkrēto rakstīšanas piemēruesejas krievu valodā par Vienoto valsts eksāmenu par šo tēmu, varat sākt šādi: "Ko mums nozīmē grāmata? Šī ir vesela pasaule, kurā katrs atradīs savu iemīļoto varoni, tā veidos mūsu pasaules uzskatu un gaumi. Šajā fragmentā autore apraksta savu iepazīšanos ar Ļeva Nikolajeviča darbu. "Varbūt sava jaunā vecuma dēļ viņš visu nesaprata, bet galveno ideju viņš saķēra, grāmata viņu ļoti ieinteresēja un mainīja dzīvi, uz visiem laikiem paliekot viņa atmiņā."
Autora nostāja
Pēc tam, kad ieraksts ir ierāmēts, tas ir nepieciešamsatzīmējiet autora pozīciju. Šīs ir prasības eksāmena radošā darba noformēšanai. Esejā krievu valodā, kuras ievadu piemēri jau ir sniegti, šajā daļā vajadzētu būt citētam no lasītā teksta, lai jūs visprecīzāk atspoguļotu autora nostāju, un citāts padarīs jūs nepamatotu.
В нашем конкретном случае можно написать так:"Autors atceras vasaru, kad iepazinās ar L. Tolstoja darbu. Romāns viņam kļuva nedaudz vairāk kā tikai grāmata, viņš bija īsts glābiņš grūtā un vienmuļā ikdienas dzīvē.
Turklāt šeit mēs esam devuši nelielu teksta fragmentu, pilnībā sakot, ka tajā laikā bija karš. Viņi tika izglābti šajā ciematā. "
Var arī atzīmēt, ka grāmata kļuva par glābiņu un uzmanības novēršanu no šī briesmīgā laika.
Jūsu pozīcija
Eksāmenā krievu valodā, kuru piemērus mēsmēs analizējam, tajā jāietver arī jūsu nostāja. Šeit jūs sakāt: vai jūs piekrītat autoram vai nē. Jums noteikti vajadzētu sīki aprakstīt savu viedokli, it īpaši, ja jūs nepiekrītat autora nostājai.
Если по секрету, то выигрышная позиция – это piekrišana. Parasti tie, kas ir nodalīti no teksta autora, saņem zemāku kopējo punktu skaitu par eseju. Bet tas ir tikai padoms, kā jūs rīkosities - tas ir jūsu lēmums.
Aptuveni šī daļa izskatās šādi: es pilnībā piekrītu autora viedoklim. Izdariet secinājumu. Šī problēma nevienu nevar atstāt vienaldzīgu, tā vienmēr ir aktuāla.
Pēc tam jums jāveic vienmērīga pāreja uznākamā darba daļa. Piemēram, šādi: "Daudzi autori arī veltīja savus darbus šai problēmai, un tas nevar mūs atstāt vienaldzīgus. Tātad, autors savā darbā (nosaukumā) ..." Šī ir nākamā, visgrūtākā un nozīmīgākā daļa.
Argumenti
Tagad mēs pievēršamies vissarežģītākajai esejai par krievu valodu. Mūsu teksta piemēri, konkrētā problēma "Grāmatas ietekme uz cilvēku", var būt šādi:
- "Noziegums un sods."
- "Eugene Onegin".
- "451 grāds pēc Fārenheita."
Kā arī daudzi citi pazīstamu autoru klasiskās literatūras darbi, kuru grāmatas pēc lasīšanas sirdī atstāja dziļas pēdas.
Pirmajā citētajā darbā grāmatas lomaslēpjas epizodē, kad Sonija lasa Raskolņikovu par Dieva žēlastību. Raskolņikovs lasa Bībeli, pēc kuras notiek viņa garīgā pilnveidošanās.
Otrajā darbā “Jevgeņijs Oņegins” tieši grāmatas veidoja tik augstu un jutīgu personību kā Tatjana Larina.
Romānā “451 grāds pēc Fārenheita” grāmatas loma tiek pausta diezgan bieži, jo autors ir parādījis, kas kļūs par mūsu pasauli, ja visas grāmatas tiks pilnībā iznīcinātas.
Secinājums
Piemēri eksāmena noformēšanai krievu valodā mēsizjaukts. Palika tikai viena daļa, īsa, bet ne mazāk nozīmīga. Lai atstātu labu iespaidu par savu sastāvu, jums ir nepieciešama kompetenta beigas.
Apkopo visu, ko teici.Mūsu gadījumā secinājums var būt šāds: "Cilvēka pasaules uzskats mainās visu dzīvi, bet tieši grāmata spēj viņu virzīt pareizajā virzienā. Tas liek cilvēkam domāt un analizēt."
