Matematikos srities žinių plėtra yra labaiaktualu mūsų laikais. Štai kodėl, pradedant nuo darželio, būtina išmokyti vaikus šio mokslo pagrindų. Įvairūs matematikos galvosūkiai, kryžiažodžiai, mįslės padės pedagogams įdiegti reikalingas žinias vaikams.
Matematikos mįslės ikimokyklinio amžiaus vaikams
Mažiems vaikams dar negalima atlikti sudėtingų užduočiųmatematika. Jiems bus įdomios įvairios matematinės mįslės, su atsakymais, į kurias teks daug galvoti. Šios mįslės remiasi kiekybinėmis, laiko ir erdvinėmis savybėmis.
Matematikos mįslės su atsakymais
- - Du galai, tiek pat žiedų ir tarp jų gvazdikas. Visi žino, kad tai yra žirklės.
- - Keturi draugai glaudžiasi po bendru stogu. Šis galvosūkis yra apie stalą.
- - Penki draugai gyvena bendruose namuose. Tai kumštinė pirštinė.
- "Antoška yra liūdnas ant vienos kojos. Saulei tekant jis žiūri į tą pusę." Čia mes kalbame apie saulėgrąžą
- - Aš neturiu kojų, bet einu, neturiu liežuvio, bet sakau: kada eiti miegoti, o kada nuo jo keltis “. Šis galvosūkis yra apie laikrodį.
- - Senelis meluoja, jis dėvi šimtą kailinių, o kas jį pradeda nusirengti, lieja ašaras. Žinoma, tai lankas.
Komiškos mįslės
Tai labiausiai patinka ikimokyklinukams. Norėdami rasti atsakymą į tokias problemas, turite būti protingi.
Štai keletas įdomių matematikos mįslių su atsakymais, tinkančiais vyresniems ikimokyklinukams:
- "Aš plius tu, ir net mes su tavimi. Kiek tai yra?" Vaikas turi atsakyti „du“.
- "Kaip vienu lazdele ant stalo parodyti trikampį?" Teisingas atsakymas yra įdėti jį į stalo kampą, kad susidarytų trys kampai.
- "Kiek galų turi viena lazda? Ir dvi lazdos? Ir dvi su puse?" Čia reikia atsakyti į 6.
- „Ant stalo yra trys lazdos, šalia kiekvienosdrauge. Kaip padaryti, kad lazda, kuri guli viduryje, būtų ant krašto, neliesdama kito? "Pastumkite paskutinįjį - taip vaikas turėtų atsakyti.
- "Trys arkliai nušoko penkis kilometrus. Kiek kilometrų kiekvienas žirgas nušoko?" Žinoma, po 5 kilometrus.
Ir daugybė kitų matematikos galvosūkiųikimokyklinukai. Jų yra didžiulis skaičius. Komiksinės ikimokyklinio amžiaus vaikų matematinės mįslės naudojamos siekiant suaktyvinti protinę veiklą ir išmokyti išryškinti pagrindinį dalyką tarp dviejų ar daugiau objektų. Tokios mįslės turėtų būti naudojamos atliekant grupinius pokalbius, stebint pasivaikščiojimus. Svarbiausia, kad jie atitiktų pokalbio ar stebėjimo temą.
Vyresnių ikimokyklinukų komiškų mįslių suvokimo ypatumai
Nuo 5 iki 7 metų vaikai jau gerai juokauja irsuprasti kitų anekdotus. Šio amžiaus vaikai galės teisingai atsakyti į tokią komišką mįslę, su sąlyga, kad ją supras. Jei humoro jausmas yra nepakankamai išvystytas, vaikas problemą išspręs paprastų skaičiavimų metodu. Ir atsakymas bus neteisingas. Atsakymus į tokias mįsles reikia paaiškinti visai grupei, naudojant vaizdinius metodus.
Tokios užduotys tinka kaip apšilimas anksčiaumatematikos studijos. Tai prisideda prie gero protinių operacijų vystymosi. Siūlomas matematines mįsles su atsakymais galima naudoti pamokos metu, siekiant patikslinti skaičiaus sampratą.
Taip pat galite naudoti nuotaikingas mįsles, kai pereinate nuo vienos veiklos prie kitos, kad vaikai šiek tiek išsiblaškytų ir pailsėtų.
Loginiai matematikos galvosūkiai
Tai labai naudinga gimnastika protui. Loginės matematinės mįslės yra gana sunkios - teks daug galvoti su atsakymais į jas. Štai keletas iš jų:
- Miša turėjo didelį, bet rūgštų apelsiną.O Vitya valgė didelis, bet saldus. Kaip atrodo apelsinai ir kuo jie skiriasi? Jie panašūs tuo, kad abu yra dideli, ir skirtumas tas, kad vienas buvo skanus, o kitas rūgštus.
- Draugės Vera ir Nastya žiūrėjo į iliustracijas. Vienos iš jų rankose buvo knyga, kitoje - žurnalas. Kur Nastya žiūrėjo į nuotraukas, jei Vera neturėjo žurnalo? Žinoma, žurnale.
- Vasya ir Petja nusprendė tapyti. Automobilis ir traktorius. Koks buvo Vasjos paveikslas, jei Petja nenorėjo piešti traktoriaus? Žinoma, Vasja nupiešė mašiną.
- Christina, Vitya ir Slava gyveno daugiaaukščiuose namuose.Du iš jų buvo trijų aukštų, vienas - dviejų aukštų. Christina ir Slavik negyveno tuose pačiuose namuose, Slava ir Vitya tą patį. Kas kuriame name gyveno? Ši užduotis jau yra sunkesnė. Atsakymas būtų teisingas: Slava gyveno dviejų aukštų, o Christina ir Vitya - trijų aukštų.
- Zhenya, Misha ir Andrejus mėgo skaitytiknygos. Vieną domino automobiliai, kitą - pasakojimai apie karą, trečią - apie sportą. Kas skaitė, kas būtų, jei Ženija neskaitytų apie karą ir apie sportą, o Miša neskaitytų apie sportą? Iš pažiūros sunki mįslė turi gana paprastą atsakymą. Kadangi Ženija nelietė knygų apie karą ir sportą, tai reiškia, kad jis skaitė apie keliones. Misha nėra skaitęs knygos apie sportą, vadinasi, jis pasirinko knygą apie karą. Nėra informacijos apie Andrejų, bet pašalindami nusprendžiame, kad jis gauna knygą apie automobilius. Tai paprasta.
- Vera, Masha ir Olesya mėgo siuvinėti.Viena yra širdis, kita - namai, trečia - modeliai. Kas išsiuvinėdavo, jei Vera neišsiuvinėdavo širdžių ir namų, o Maša nemėgo širdžių? Tai taip pat gana sunki užduotis. „Vera“ siuvinėti raštai, „Maša“ siuvinėti namai, „Olesya“ siuvinėtos širdys.
