Rusų kalba yra taisyklių rinkinys, kurisreikia ne tik žinoti, bet ir suprasti, kad galėtum rašyti kompetentingai ir gražiai kalbėti. „Komunija“ – viena iš svarbių temų, kurią įvaldžius galima išmokti lakonišką, bet išraiškingą kalbą. Būtasis dalyvis yra ypač sunkus. Nors, jei į tyrimą žiūrite apgalvotai, galite tai išsiaiškinti.
Skirtumas tarp sakinių su dalyviais ir be jų
Palyginkite sakinius: vienas su dalyviu, o antrasis su kompleksiniu su šalutiniu sakiniu. Pirmasis variantas yra lakoniškesnis, gražesnis ir poetiškesnis nei antrasis.
Su bendryste | Be dalyvio |
Žvilgsnis, prasiskverbęs į sielą. | Žvilgsnis, prasiskverbiantis į sielą. |
Ypač svarbu turėti galimybę pakeisti sąlygaspasiūlymai tekstų kūrėjams vykdant užsakymus, kur nurodomas tekstų „vandens kiekio“ tikslumas, nes į „vandens“ posakių sąrašą kaip tik patenka įžanginiai žodžiai, prielinksniai, jungtukai ir sąjunginiai žodžiai.
Komunija kaip kalbos dalis
Daugeliui žmonių sunku suprasti šios kalbos dalies ypatybes. Vaikai net rašo juokingus eilėraščius apie tai:
Neribotas vargas
Studijuok, pakreipk sakramentą!
Aš labai kentėsiu
Kol nepradėsiu pasyvaus
Atskirti nuo tikrojo.
Kas dar skaudžiau?
Iš mokyklos kurso žinoma, kad sakramentas yravisai ne paprasta veiksmažodžio forma, nes turi ir veiksmažodžio, ir būdvardžio savybių. Iš veiksmažodžio ši kalbos dalis turi formą ir laiką, o iš būdvardžio - lytį, skaičių, didžiąją raidę, pilną arba trumpąją formą. Taip pat yra galiojantis būtasis dalyvis ir pasyvusis dalyvis. Šią funkciją – balsą – ji taip pat gavo iš veiksmažodžio.
Komunijos laikas
Paprastai praeityje irEsamasis laikas. Aišku, kad norint apibrėžti šią kategoriją, reikėtų suprasti žodžio semantinę ypatybę, pagalvoti, ar veiksmas vyksta šiuo metu, ar jau įvyko. Į klausimą, kas yra būtasis dalyvis, yra vienareikšmis atsakymas: žodžio reikšmė rodo, kad čia demonstruojamas rezultatas, o ne procesas. Galite palyginti du variantus: „bėgantis berniukas“ ir „bėgantis berniukas“. Pirmuoju atveju vartojamas esamasis laikas, nes vaikas tuo metu atlieka veiksmą. Antru atveju vaikas jau baigė bėgti ir stovi prieš mus. Todėl sakramento laikas yra praeitas.
Aktyvieji dalyviai
Kaip atskirti galiojantį būtąjį kartą nuo pasyvaus? Paprasta! Pirmiausia turite pagalvoti apie teiginio prasmę. Pažvelkime į keletą pavyzdžių.
- „Berniukas, žaidžiantis smėlyje ant jūros kranto, buvo nepaprastai laimingas“. „Tas, kuris žaidė“ yra tikrasis būtasis dalyvis, kaip jis pats tai padarė.
- „Tankioje žolėje mes sunkiai galėjome suprastičirškiantis žiogas“. Šiame pavyzdyje taip pat naudojamas būtasis dalyvis aktyviajame balse. Juk visiems aišku, kad šis vabzdys pats atliko aprašytą veiksmą – čiulbėjo.
- „Iš vėjavartos išlindęs lokys pats buvo labai išsigandęs,matyti žmones“. Ir čia aišku, kad klubinis miško savininkas akciją atliko pats. Todėl žodis „iššliaužė“ taip pat yra aktyvaus balso būtasis dalyvis.
Pasyvusis būtasis dalyvis
Veiksmažodžio forma, kurią svarstome, galireiškia veiksmą, kurį kažkas atlieka su objektu. Tada būtasis dalyvis turi pasyvų balsą. Norėdami tai geriau suprasti, apsvarstykite pavyzdžius.
- „Merginos vilkėta suknelė jai labai patikoveidas, į kurį visi aplinkiniai žiūrėjo į kūdikį su meilės šypsena. Iš konteksto aišku, kad pati apranga nieko negali padaryti. Tai reiškia, kad „apsivilk“ yra pasyvus dalyvis, nes veiksmą atlieka mergina, juk būtent ji apsivilko suknelę.
- „Tanijos išplauti indai spindėjo švara.Ir čia aišku, kad kažkas iki aprašyto momento buvo padaręs kažkokį darbą – pačios lėkštės negalėjo apsivalyti nuo maisto likučių. Todėl žodis „skalbtas“ yra pasyvusis būtojo laiko dalyvis.
Kokios yra pagrindinės esamojo laiko dalyvio priesagų rašybos sąlygos, atrodo, nesunku suprasti, tereikia atsiminti, kuri priesaga nurodo tam tikrą sangrąžą.
Būtojo laiko dalyvio formavimas
Jie sudaromi naudojant veiksmažodžio any kamienąlaikas ir priesagos, kurios padeda: mylėjo - mylėjo, norėjo - norėjo, svajojo - svajojo, maitina - maitina, nešioja - nešioja, lipa - išlipa. Tai aktyviųjų būtojo laiko dalyvių formavimosi pavyzdžiai. Įkeitimą rodo tai, kad visus veiksmus atliko patys daiktai. Pasyviems būtojo laiko dalyviams tinka kiti pavyzdžiai: trokšti – trokštama, vedama – vedama, išjuokta – išjuokta, pažadėta – pažadėta.
Veikiosios būtojo laiko priesagos
Ši forma sudaroma iš veiksmažodžio kamieno naudojant priesagas: -wsh-, -sh-... Tipas ir perėjimas šiuo atveju neturi reikšmės. Dalyvavimo daryboje vartojama galūnė priklauso tik nuo veiksmažodžio kamieno galo.
- Jei jis baigiasi balse, tada jis parašytas -wsh-... (Pavyzdžiai: piešti – piešti, kurti – statyti, žiūrėti – žiūrėti.)
- Jei kamieno gale yra priebalsis, reikia dėti galūnę -NS-... (Pavyzdžiai: nešti – nešti, nešti – nešti.)
- Jei dalyvis sudarytas iš veiksmažodžio į -Ttada priesaga -wsh- bus rašoma po balsės, kuri anksčiau buvo originalioje veiksmažodžio formoje -t... (Pavyzdžiui: plauti – išskalbti, juoktis – juoktis, pakabinti – pakabinti.)
Veikiųjų būtojo laiko dalyvių darybos lentelė
Galiojantis dalyvis | Pradinė veiksmažodžio forma | Transityvumas | Vaizdas |
žiūrėjo | Žiūrėti | + | nonsov. |
įvestas | spausdinti | + | nonsov. |
puikus | šviesti | - | nonsov. |
nuplauti | Išskalauti | + | pelėdos. |
girtas | gerti | + | pelėdos. |
nutrauktas | nutraukti | + | pelėdos. |
klaidinantis | praleisti | - | nonsov. |
pabėgo | pabėgti | - | nonsov. |
Dalyvių tipo perėjimas ir apibrėžimai
Norėdami lengvai patikrinti dalyvio tranzityvumą,reikia pateikti klausimą priklausomam daiktavardžiui iš jį sudarančio veiksmažodžio. Jei šioje konstrukcijoje tinkamas prielinksnio prielinksnio klausimas, tai yra pereinamasis veiksmažodis. Pavyzdžiui: žiūrėti (ką?) Filmą, spausdinti (ką?) Santrauką. Konstrukcijoje "bėgti (kur?) Kelyje" kyla klausimas "ką?" neveiks, o tai reiškia, kad tai netiesioginis veiksmažodis, o dalyvis atitinkamai turės tą pačią kategoriją.
Išvaizdos problemų neturėtų kilti: jei veiksmas procese yra netobulas vaizdas, jei jau įvyko, tai tobula.
Būtojo laiko pasyviųjų dalyvių daryba
Jie sudaromi iš atitinkamo laiko pereinamojo veiksmažodžio. Netobulosios dalyvio formos veiksmažodžių yra labai mažai.
Priesaga | Kuo baigiasi veiksmažodis | Transityvumas | Iš veiksmažodžio sov./nes. tokio pobūdžio | Pavyzdžiai |
-n - / - nn- | -prie, - penki, - tinklelis | + + + | nonsov. nonsov. pelėdos. | išsilavinęs, nušautas |
-en - / - enn- | -tai | + + | pelėdos. nonsov. | šiukšlino, dovanojo |
-T- | -to, -riešutas + vienaskiemeniai veiksmažodžiai | + + | pelėdos. nonsov. | sudaužytas, sulaužytas |
Dabar pagal lentelę pasirodo tik vienas svarbus.klausimas: kada pasyviųjų būtojo dalyvių galūnės rašomos su vienu „n“, o kada su dviem? Čia svarbu atsiminti keletą paprastų taisyklių. Vienas „n“ bus netobuliuose dalyviuose, jei jie:
- neturi priklausomo žodžio, priešdėlio, priesagos -ova- / -ёva-: kepti, virti, rūkyti;
- trumpieji dalyviai: susikūrė partnerystė, žmona pasidažiusi.
Du „n“ turi pilnus pasyviuosius būtojo laiko dalyvius, sudarytus iš tobulųjų veiksmažodžių, kuriuose yra:
- priklausomi žodžiai: aliejuje keptas eršketas; sultinyje virti žirniai;
- priesagos -Ova - / - ёva- (Galite pateikti tokius pavyzdžius: 1. Parduotuvėje rėkė mamos išlepintas vaikas. 2. Užkerėtas jos kerinčio žvilgsnio vyras iš karto įsimylėjo gražuolę).
Veikiojo balso būtieji dalyviai gali turėti ir grįžtamąją galūnę -sya... Pavyzdžiui: pasislėpęs tarakonas, iškritęs smėlis, besijuokianti gražuolė, išsigandusi musė.
Bendrųjų taisyklių išimtys
Tačiau rusų kalboje visada yra išimčių. Tokie žodžiai kaip „ieškoti“, „mylėti“ ir „imti“ nesudaro pasyviųjų dalyvių. Taip pat yra tokia funkcija veiksmažodžiams, kurie baigiasi -sti: jie gali būti reinkarnuoti kaip pasyvūs būtojo laiko dalyviai. Pavyzdžiui:
- Pynimas. (Taip patogu grybauti į senelio supintus krepšelius.)
- Pavogti. (Ilgą laiką negalėjome rasti katės pavogtų sportbačių.)
- Gauk. (Naujai rastas Šariko kaulas jį labai nudžiugino, o tai privertė linksmai vizginti uodegą.)
- Rasti. (Kai mokytojas rado rastas loveles, Vasja suprato, kad jam reikia sugalvoti geresnį būdą apgauti, bet kuo daugiau apgaudinėjo, tuo daugiau turėjo žinoti.)
Rusų kalbos taisyklių žinojimas nėra garantija, kad žmogus mokės taisyklingai rašyti ir kalbėti. Juos reikia suprasti. Ir nepaprastai svarbu ugdyti gebėjimą savo žinias panaudoti praktikoje.
