Žaidimai, taip pat vaikams įdomios veiklosneatskiriama jų pažinimo su išoriniu pasauliu dalis. Būtent suaugusiųjų požiūris į šį klausimą yra teisingas, nes visiškai priklauso nuo vaiko vystymosi.
Vaikų darželio ar namų ugdymas
Yra daug diskusijų apie tai, ar vairuotivaikas darželyje. Kai kuriems tai yra objektyvi būtinybė, o kai kurie tėvai stengiasi panaudoti visas galimybes, kad kuo daugiau laiko praleistų su vaiku. Ir vienas, ir kitas požiūris yra teisingi savaip, tačiau antruoju atveju tėvų pareiga yra surasti įdomią veiklą vaikui.
Tėvai turėtų tai aiškiai žinotiVaikų darželių klasės yra ne tik linksmos funkcijos, bet ir vaiko vystymasis. Jie kuriami dalyvaujant mokytojams ir psichologams, kurie žino, ko reikia tam tikro amžiaus vaikams. Be to, ikimokyklinio ugdymo įstaigose vaikai gauna savo pirmąją patirtį bendrauti su kitais, taip pat sąveiką visuomenėje, kurią, beje, palengvina daug įdomių užsiėmimų.
Ką reikia vaikams
Atrodytų, kad pakerėti vaiką pakankaryškūs žaislai, kurie ilgą laiką užims jo dėmesį. Tam tikru etapu šis teiginys iš tiesų gali būti laikomas teisingu. Kartais svarbu paprasčiausiai atitraukti kūdikio dėmesį, siūlant jam įdomios veiklos. Tačiau tokios situacijos neturėtų būti sisteminės. Jei vaikas be galo užsiėmęs pramogomis, neturinčiomis edukacinės ir pažintinės prasmės, laikui bėgant tai paveiks jo intelektinę raidą, o tai žymiai apsunkins sudėtingesnės medžiagos įsisavinimą mokykloje.
Įdomi veikla vaikams turėtų būti geraapgalvotos. Jie turėtų būti įvairūs, taip pat skirti visapusiškam mažo žmogaus vystymuisi. Tai, kas akivaizdu suaugusiam, vaikui gali atrodyti svetima ir nesuprantama. Tokiame švelniame amžiuje būtent žaidimo forma padeda pažinti mus supantį pasaulį ir įsisavinti pagrindinius jo dėsnius.
Mažiesiems
Įdomios veiklos jaunesnėje darželio grupėjear namuose turėtų būti siekiama išmokyti vaiką suvokti jį supantį pasaulį įvairove. Galbūt bus gana įdomu sužinoti, kaip atpažinti skirtingas tekstūras. Taigi, pavyzdžiui, vaikams bus įdomu ir naudinga susipažinti su įvairių rūšių popieriumi, audiniais, medžiu, plastiku, metalu ir kt. Čia svarbu ne tik suprasti pojūčius, bet ir išmokyti vaiką apibūdinkite juos. Panašią veiklą galima atlikti norint susipažinti su garsais, atspalviais ir kitais reiškiniais.
Įdomu tai apsvarstyti bet kokio amžiaus vaikamsknygos su spalvingais paveikslėliais. Net ir tą akimirką, nors jie vis dar nemoka skaityti patys, ši veikla turėtų suteikti jiems maksimalią naudą. Šiuo atveju geriau supažindinti vaiką su iliustruotomis enciklopedijomis, išleistomis specialiai tam tikrai amžiaus kategorijai. Net nemokėdami skaityti teksto, vaikai pažins gamtą įvairiomis jos apraiškomis per paveikslėlius ir nuotraukas.
Sudėtinga užduotis
Vaikui augant jis tampadaug sunkiau rasti jam naudingą, tobulėjantį pomėgį. Įdomi veikla vidurinėje grupėje turėtų skirti rimtą dėmesį vaiko savimonei. Tai labiau pasakytina apie vaikus, kad jie išmoktų žinoti savo lytį. Taip pat šio amžiaus vaikai turėtų išmokti etiketo ir bendravimo taisyklių.
Įdomi veikla vidurinėje grupėje, leidžiantiįvairiais būdais spręsti pagrindines švietimo problemas. Vaikai turėtų būti išmokyti analizuoti berniukų ir mergaičių skirtumus žaisdami su veidrodžiais, lėlėmis ir atspausdintais atvaizdais. Be to, žaidimai yra labai efektyvūs, kai vaikai, atlikdami tam tikrus vaidmenis, randa gyvenimo situacijų sprendimus. Vidurinėje grupėje yra laikas palaipsniui nutolti nuo žaidimo formos, pereinant iš esmės naują etapą.
Netrukus į mokyklą
Įgyjama įdomi pamoka vyresnėje grupėjevisiškai naujas personažas, nes labai greitai vaikas eis į mokyklą. Šiuo atžvilgiu svarbų vaidmenį pradeda vaidinti praktinės ir teorinės žinios. Klasių su vaikais struktūra būtinai turi apimti rašymo, skaitymo, aritmetikos pagrindų mokymą, taip pat išsamesnį aplinkos reiškinių tyrimą.
Nors teorinės žinios yra svarbios,geriau palikti pagrindinį ugdymo krūvį iki mokyklos laiko. Ikimokyklinio ugdymo įstaigoms pakaks net elementariausių žinių. Tačiau jie turėtų būti pateikti įdomiai ir patraukliai. Taigi raidžių, skaičių ir kitos medžiagos tyrinėjimą geriausia atlikti linksma poetine forma. Be to, galite sužavėti vaikus į klasę įnešdami konkurencinį elementą.
Laikas pastebėti talentą
Įdomi veikla vaikams turėtų būtiyra skirti ne tik pramogoms ir bendram tobulėjimui, bet ir nustatyti tas žinių ir kūrybiškumo sritis, kuriose vaikas turi geriausius sugebėjimus. Šiuo atžvilgiu iki tam tikro momento būtina pasirinkti įvairiausias pramogas vaikui. Tėvų ir pedagogų užduotis šiame etape yra atidžiai stebėti vaiko reakciją į tam tikras veiklos sritis, taip pat pažangą šioje srityje, siekiant nustatyti prioritetines.
Geriausias laikas tokiems eksperimentamsgalima atsižvelgti į parengiamąją grupę atitinkantį amžių. Šiuo laikotarpiu vaikui turėtų būti pasiūlyta veikla, susijusi su muzika, vaizduojamaisiais menais ir sportu. Viena vertus, tai padės tiek vaikams, tiek suaugusiems nustatyti siauresnę veiklos sritį, kurią vaikas turėtų gilintis, ir, kita vertus, tai užtikrina visapusišką ir harmoningą vystymąsi.
Jei pasirinkote mokymąsi namuose
Reikėtų aiškiai tai suprasti, atsisakiusdarželyje, turite savarankiškai pasirinkti savo vaikui įdomią veiklą. Tokiu atveju turite dvigubą atsakomybę. Šiuolaikinių tėvų laimei, informacinės technologijos ir platus literatūros pasirinkimas leidžia jums be vargo parengti pramoginių pamokų programą bet kokio amžiaus vaikams. Pagrindinis dalykas yra atsakingai spręsti šią problemą ir klasėse su kūdikiu stebėti nuoseklumą ir vidutinį sunkumą. Gerai suformuotas požiūris į ugdymą namuose ne tik prisideda prie greito ir visapusiško vaiko vystymosi, bet ir sukuria pasitikėjimo santykius su tėvais.
Patarimai
Kad užsiėmimai vaikams būtų ne tik įdomūs, bet ir naudingi, turite laikytis kai kurių taisyklių.
- Kad žinios būtų geriau įsisavinamos, jos turėtų būti pateikiamos įdomiai žaismingai. Tai leis daug lengviau sutelkti vaiko dėmesį.
- Dengta medžiaga turi būti pakartota. Tai ne tik pagerina įsiminimą, bet ir ugdo atsakomybės jausmą.
- Būtinai keiskite skirtingas veiklos rūšis.per dieną. Jei ilgą laiką skiriate tam pačiam užsiėmimui, vaikas greitai pavargsta, sumažėja susikaupimas, o tai neigiamai veikia įgytų žinių kokybę.
