실습에서 알 수 있듯이 "분리소프트 사인 "(2 학년)은 이해하기 어렵고 모든 학생들이 오랫동안 단호하게 숙달하지 못했습니다.이 문서는 분리 된"b "로 단어 철자 규칙을 배우는 절차에 대한 접근 가능하고 상세한 설명과 습득 한 기술과 기술.
주제 연구를 단계로 나누는 것이 좋습니다.
- 문제 설명.칠판에는 원숭이, 음료수, 참새, 날개 짓, 눈보라 등의 단어가 적혀 있습니다. 학생들은 단어를 읽고 불일치를 찾는 것이 좋습니다. 추론 결과, 학생들은 제안 된 단어에 소프트 부호가 없다고 결론을 내립니다. 또한 이러한 단어에서 소프트 사인의 역할, 즉 여기에서 필요한 이유에 대한 관심이 집중됩니다. 학생의 대답은이 단어에서 소프트 기호가 모음과 자음을 구분한다는 것입니다. 이러한 경우 "b"를 분할이라고합니다.
- 학생들이단어 "b"를 나누고 단어에서 어떤 기능을 수행하는지 이해합니다. 실용적인 방법으로 우리는 음절 pya-drunk, nu-new, le-lio, bi-bei의 발음 차이를 드러냅니다. 두 번째 경우에는 입술이 조금 더 넓어집니다. 결론이 도출됩니다. 분할 소프트 기호가 포함 된 음절은 특정 장애물을 극복하면서 더 어렵게 발음됩니다. 그리고이 장벽은 무엇입니까? 학생들은 자음과 모음 소리 사이에 소리 [y ']가 있음을 나타냅니다. 다음으로 모터 메모리를 사용하여 습득 한 지식을 통합해야합니다. 손의 도움으로 학생들에게 동화 속 영웅을 운전하는 데 필요한 길을 보여줍니다. 분할 소프트 기호가있는 음절은 범프를 나타냅니다. 경로는 다음과 같을 수 있습니다 : ti-nelya-pya-syo-vya. 다음으로, 가장 경험이 많은 라이더를 결정하기 위해 학생들 간의 경쟁을 준비 할 수 있습니다.
- 제안 된 단어 (밤, 바느질, 아들, 일요일, 개울)를 관찰하면 학생들이 부드러운 분리기가 필요한 곳을 식별 할 수 있습니다.
규칙 : "분리"ь "모음 i, e, yu, e 및"앞의 자음 뒤에 단어 안에 써야합니다.
강력한 암기를 위해 규칙은 참조 테이블 형식으로 작성되어야합니다.
배운 내용을 통합하기 위해 다음 연습을 사용합니다.
1. 받아쓰기를 사용하거나 사용하지 않고 음절을 씁니다.
Nu, nye, pya, rye ...
2. 우리는 구분하는 소프트 기호로 단어 발음을 연습합니다. 순수한 문구 :
직공은 Tatyana의 드레스를 위해 직물을 엮습니다.
도로에서 Daria는 Marya를 보았습니다. 다리아 라다 마리아. Marya Rada Daria.
잠언 :
도시를 줄이자.
참새와 함께 자신, 고양이와 함께 심장.
3. 우리는 필사로 나눈 소프트 부호가있는 단어를 읽고 주제에 대한 단어의 필사본을 만드는 법을 배웁니다.
[l' is'ty'a]-잎
[night'y'u]-밤에
[pal'y'ot]-부을 것입니다
4. 우리는 제안을합니다 :
나는 벽을 희게한다. -새 속옷에 단추가 꿰매어졌습니다.
배고픈 짐승은 항상 치열합니다. -가을에 비가 자주 내립니다.
우리는 우리의 친애하는 손님에게 기쁩니다. -여기에 손님을 초대하세요.
5. 형용사를 만듭니다.
황소-강세;
개-송곳니;
까마귀-까마귀;
여우-여우.
6. 샘플에 따라 분리 된 소프트 기호가있는 단어 형성 연습 :
친구-친구;
참새-참새;
의자-의자.
7. 우리는 샘플에 따라 고유 이름으로 후원자를 형성합니다.
Yura-Yurievich, Yurievna;
Ilya-Ilch, Ilyinichna;
Valera-Valerievich, Valerievna.
8. 텍스트에서 구분 기호로 단어를 찾아 밑줄을 긋습니다.
아홉.우리는 2 개의 열에 소프트 부호가있는 단어를 배포합니다. 첫 번째에서는 "ь"가 자음의 부드러움을 나타내며 두 번째에서는 자음과 모음을 구분하는 소프트 기호를 구분하여 단어를 작성합니다.
10. 우리는 해설과 함께 기록하고 수수께끼를 해결합니다.
사방에 물이 있지만 음주가 곤란합니다. (바다).
가을에 잠자리에 들고 봄에 누가 일어나나요? (곰.)
11. 학습 한 규칙에 대한 단어를 포함하는 작은 어휘 받아쓰기의 학생들이 자기 편집.
예 : 불 옆에 앉아 참새가 뒤틀리고 나무 가지 위로 놀고 있고 조각으로 무너지고 얼음으로 뒤덮 임, 나이팅게일 노래, 새 울음 소리, 식수.
12. 우리는 텍스트를 읽고 메모리에서 기록합니다.
조류 친화적 인 가족은 피난처로 가지를 나 릅니다. 태양이 따뜻해질 것입니다-집들이를 축하합니다.
13. 우리는 문구의 의미를 읽고, 적고, 설명합니다.
달팽이의 속도로
우리 동생들
제안 된 연습을 수행하면 아이들은 자신이 습득 한 지식을 통합하고 분할 소프트 기호가있는 단어가 어떻게 쓰여 졌는지 영원히 기억할 것입니다.
