아기가 태어난 후 그는엄청나게 활발하게 성장하고 발전하기 시작합니다. 이것은 특히 최대 1 년까지 빠르게 발생합니다. 아이는 먼저 어머니를 인식하기 시작한 다음 모든 성인을 인식합니다. 그는 소리를들을뿐만 아니라 소리에 반응하고 소스에 집중하는 법도 배웁니다.
후 아이의 발달정서적 영역으로 탄생. 첫째, 중요한 "재생 복합체"가 아기의 삶에서 발생합니다. 그런 다음 그는 자신의 얼굴을 보자 마자 기쁨을 느끼기 시작합니다. 그의 팔과 다리는 적극적으로 움직이면서 이러한 감정을 발산합니다. 슬픔도 갑자기 나타납니다. 엄마가 떠날 때 아이가 얼마나 슬퍼 지는가. 9 개월에 가까워진 아기는 진심으로 놀라는 방법을 이미 알고 있습니다.
최대 1 년까지의 신체 활동에 관해서는 먼저 아기가 넘어지는 법을 배웁니다. 그런 다음 점차적으로 앉아서 스스로 기어갑니다. 더-더 많이 걷는 법을 배웁니다.
1 년 후 아이의 발달이 활발하다말의 동화. 그리고 그것은 매우 빠르고 효율적으로 일어납니다. 아이가 우리에게 평범하고 친숙한 말로 잘 말하기 위해서는 지속적으로 어른들과 의사 소통이 필요합니다. 그렇지 않으면 아기의 언어 발달에 눈에 띄는 지연이 있습니다.
이 나이에 아이는말. 그는 수동적이고 능동적 인 어휘를 적극적으로 보충합니다. 그러므로 어른들은 표현에 매우 조심해야합니다. 동시에 적절한 어휘를 습득 한 아이는 나이가 들면서 더 복잡 해지는 매우 간단한 문장을 만들기 시작합니다.
1 년 후 아이의 활발한 발달은 뗄래야객관적인 활동과 관련이 있습니다. 덕분에 아기는 세상을 배우고 특정 기술을 얻습니다. 이것은 모방 행위를 통해 발생합니다. 어른과 아기 모두 머그잔에서 마시고, 숟가락을 잡고, 단추를 고정하고, 삽으로 모래를 파냅니다. 나중에 아이에게 도움이 될 필요한 조작을 최대한 많이 가르치는 것이 좋습니다.
이때의 정신은 가장 플라스틱입니다.따라서 1 년 후 아이의 발달은 엄청나게 빠릅니다. 이것은 감정적으로 만 일어나는 것이 아닙니다. 어린이의 신체적 매개 변수도 발전하고 있습니다. 이때 아기가 "도약과 경계"로 성장하는 것은 당연합니다.
게임에서 한 살짜리 아이는 모든 것을 배웁니다.주변. 이 활동은 매우 중요하지만 아기에게 가르쳐야합니다. 물론 이것은 성인의 임무입니다. 아이는 타자기 나 화려한 인형으로 무엇을해야하는지 결코 이해하지 못할 것입니다. 이 나이에 아이의 장난감으로 아주 간단한 행동을 관찰 할 수 있습니다. 2 년 후의 아이의 발달 만이 스토리 게임의 출현을 의미합니다. 그런 다음 아이들은 세일즈맨, 의사, 경찰관 또는 단순히“엄마와 딸”로 플레이합니다.
1 년 후 기억력이 활발하게 발달합니다.처음에는 지각과 같은 기능과 불가분의 관계가 있습니다. 아이가 사물의 이름을 보면 그 이름을 기억하기가 더 쉽습니다. 마찬가지로, 사람이 그 앞에 있으면 친숙 할 것입니다.
이 나이에 아기는 환상을 가질 수 없습니다.그의 상상력은 아직 개발되지 않았습니다. 따라서 거짓말을 할 수 없습니다. 그는 자신의 우화를 내놓을 수 없습니다. 이것은 세 살 때만 가능합니다.
1 년 후 아이의 정서 발달다양한 반응에 의해 매우 밝게 착색됩니다. 아름다운 장난감을보고 그는 그것을 얻고 싶어합니다. 이것은 큰 비명을 동반합니다. 욕을함으로써 아기를 안심시킬 필요는 없지만 단순히주의를 돌리는 것으로, 특히 그렇게하는 것이 매우 간단하기 때문에 특히 그렇습니다. 아이는 즉시 자신의 욕망을 잊을 것입니다.
그리고 자녀와의 의사 소통을 잊지 마십시오.동료. 하나의 나이에 그것은 형성됩니다. 물론 장난감을 놓고 싸우지 않고서는 할 수 없습니다. 실제로이 순간 아기는 여전히 이기적이며 다른 사람의 희망을 고려할 기회가 없습니다. 마당에서 한 살짜리를 찾을 수도 있습니다. 그러나 아기가 조기 발달 그룹이나 유치원에 가면 더 좋을 것입니다. 일반적으로 모든 유치원 교육 기관에서.
