誰かまたは何かへの注意を高めることが可能です人間だけでなく動物でも観察してください。しかし、心理学では、興味は物や存在に焦点を当てることだけではありません。それはまた、感情や人間の活動が関与するプロセスでもあります。したがって、興味は人格の不可欠な部分であり、しばしば個人の特徴的なプロファイルを決定します。
心理学では、いくつかの基本的なこの概念が定義される基準。まず、興味は必然的に特定の知識の存在に関連付けられます。ただし、単純な好奇心と混同しないでください。彼らは活動への個人の関与を決定し、最も重要な動機です。さらに、興味は感情的な満足に関連するプロセスです。さらに、この感覚は、知識の獲得と利用可能性、およびこの分野での活動と密接に関連しています。たとえば、認知的関心は好奇心以上のものによって特徴付けられます。彼は人の行動、彼の活動を導きます：肉体的および精神的の両方。
したがって、利益が多国間である場合多因子プロセス、および人格特性、したがって、それらは強度、深さ、範囲などの観点から説明することができます。たとえば、何かが私たちの注意を引く場合、私たちはこのオブジェクトまたは現象の持続時間、強さ、吸収を決定することができます。したがって、彼らは深い関心と表面的な関心を区別します。経験の強さ、強さも人によって異なります。誰かが自分の人生全体またはその大部分を、彼を完全かつ完全に捕らえる1つの事業に捧げることができます。それどころか、他の人は努力せず、何かに深い関心を抱くことができず、少し軽蔑してすべてを扱います。
このプロセスの「規模」を評価することもできます。関心は多面的で、多様で、幅広いものです。人はさまざまなものや現象に夢中になり、豊かな世界を知りたいと思っています。たとえば、彼は音楽、文学、自然科学、医学に興味を持って理解しているかもしれません。ちなみに、ほとんどの天才は広い視野を持っていました。少なくともレオナルド・ダ・ヴィンチ、ブルガーコフ、アインシュタインを思い出してみましょう。関心は狭い場合もあります。つまり、特定の現象や主題を対象とした、特別な知識の領域です。
別の性格の特徴は関心の切り替え可能性または安定性。それは気質、人の精神生理学的特徴に依存しますが、忍耐力や集中力などの資質を発達させることができます。趣味を簡単に変えたり、切り替えたりする人もいます。他の人は彼らの興味と趣味で一定です。たとえば、数学に夢中になったら、そのような人は一生を数学に捧げることができ、意識の周辺にいるかのように科学と文化の他の領域を残すことができます。興味は強い場合もあります-すべての考えを完全に捉えている場合もあれば、弱い場合もあります。前者のために、人は積極的な行動をとることができ、創造性に従事し、絶えず探求しています。後者は「観想的」のカテゴリーに帰することができます。つまり、観察したり受動的に学習したりするのは興味深いことですが、その過程に多くの労力を費やしたくはありません。しかし、情熱的な人々は進歩の原動力です。科学と文化で卓越した結果を達成し、高みに到達するのは彼らです。発見がなされたのは彼らのおかげであり、彼らはあらゆる種類の発明を生み出しています。その結果、社会の利益は、人々が彼らの知的および精神的な可能性を実現することを可能にするような人格特性を維持し、育成することにもあります。これはさまざまな方法で行うことができますが、家族や教育機関が重要な役割を果たします。人の興味が生まれ、彼の創造力が発達し始めるのはそこです。
