一部の言語学者はロシア語を信じていますケースが豊富。それは、学童が勉強しているように、それらの6つではなく、それ以上であることを意味します。そして、結局のところ、彼らにはこの意見に従う理由があります。それで、ロシア語にはいくつのケースがありますか？これを理解してみましょう。
落下システム
ギリシャ語からの翻訳での「ケース」という用語は「落ちる」のように聞こえ、ラテン語からは「落ちる」のように聞こえます。
格（曲用）-文法範疇、名詞の構文上の役割と、他の文の単語との相互作用を示すことを目的としています。名詞に加えて、形容詞、分詞、数詞、代名詞も格が変わります。これらの形容詞の場合は、定義されている名詞の曲用に依存することに注意してください。エンディングを変えることで表現されます。
ロシア語で何件ありますか？
ロシア語の形態を考慮すると、原則として、6つの主要なケースが呼び出されます。
- 主格（元の曲用）。
- 属格。
- 与格。
- 対格。
- インストルメンタル。
- 前置詞。
リストされたケースは、に関連して基本と呼ばれます広く使用されています。さらに、それらの普及は、前述の品詞がリストされたケースの文法形式を持っているという事実によるものであることは注目に値します。
単語を正しく曲用するには、すべてのケースが質問に答えることを知っておく必要があります。また、それぞれにいくつかの意味があります。それぞれについて詳しく見ていきましょう。
主格
質問「誰？」、「何？「この場合を認識するためには、名詞に「」という単語を追加する必要があります。例:(何？）電球があります。口実なしで使用されます。唯一の番号の末尾は次のとおりです。
- 1曲用：-a、-ya。
- 2偏角：-o、-e、またはゼロ。
- 3曲用：ゼロエンディング。
そして複数形：-ы、-и、-а、-я。
主格は単語の元の格形式であるため、その義務には次のものが含まれます。
- アクションまたは状態のサブジェクトに名前を付けます（母親が片付け、子供たちは疲れている）;
- オブジェクト、人、または行動を定義し、特徴づける（nアシャ娘は医者です。戦争は災害です）;
- メッセージの件名、件名、アクション、プロパティに名前を付けます（このタイプの文で使用されます： 朝。太陽。）;
- 対話者に訴えを表明する（赤ちゃんあなたは何歳ですか？）。
属格
「誰？」、「何？」という質問この場合を認識するために、名詞の代わりに「no」という単語を使用する必要があります。例:(何？）雪はありません。前置詞とともに使用 near、at、after、without、about、from、for、around、before、from、with..。唯一の数は、これらの語尾によって定義されます。
- 1曲用：-ы、-и。
- 2番目の曲用：-a、-ya。
- 3曲用：-および。
複数形には、ゼロ、-ov、-ev、-eyという末尾があります。
属格は次のことを示している可能性があります。
- 所属アイテム（息子の車）
- プロパティの所有者（青空）
- アクションが向けられているオブジェクト（テレビを見ている）
- アクションを実行する対象（お母さんの到着）
- 全体の一部（ケーキ）
与格
与格の言葉は、「誰に？」、「なぜ？」という質問に答えます。このケースを認識するために、名詞の「ダム」という単語を置き換える必要があります。例えば： 私は（誰に？）妹をあげます..。前置詞とともに使用 に、によって..。単数形では、与格語は次のように終わります。
- 1曲用：-e、-and。
- 2番目の曲用：-y、-y。
- 3曲用：-および。
複数形の曲用は、末尾が-am、-yamであることを特徴としています。
与格語は次のことを意味します。
- アクションの宛先（友達に雑誌をあげたり、お母さんに手紙を書いたり）;
- アクションまたは状態の主題（男たちは眠れませんでした）
対格
「誰？」、「何？」という質問このケースを認識するために、名詞の代わりに「see」という単語を使用する必要があります。例:(誰？）お母さんが見えます。前置詞とともに使用 in、for、on、about、through..。語尾は単数に対応します：
- 1曲用：-y、-y。
- 2番目の曲用：-o、-e。
- 3曲用：ゼロエンディング。
複数形：ゼロエンディング、-y、-i、-a、-i、-e。
対格、順番に：
- アクションオブジェクトを示します（部屋を掃除し、ドレスを縫う）
- 量、空間、距離、時間の尺度を表します （1 kmを運転し、1トンの重さを量り、1年待って、1ペニーの費用がかかります）.
楽器ケース
「誰が？」、「何が？」という質問に対応します。このケースを認識するために、名詞に「誇り」という単語を追加する必要があります。例：私は息子を（誰の？）誇りに思っています。前置詞とともに使用 for、over、under、before、with..。単数には終わりがあります：
- 1曲用：th（th）、th（th）。
- 2番目の曲用：-th、-em。
- 3番目の曲用：th。
複数形：-ami、-yi。
具格は、次のことを示すことを目的としています。
- あらゆる活動における永続的または一時的な雇用（兵士として働き、配管工として働きました）
- アクションの主題-パッシブ構造の場合（労働者によって取り壊された家）
- アクションオブジェクト（酸素を吸う）
- 手段または行動手段（過酸化物）
- 場所（道を歩く）
- 方法、行動様式（低音で歌う）
- 何かの時間または量の測定（バケツで運ぶ）
- アイテムパラメータ（拳のサイズ）。
- 人と物の互換性（兄弟姉妹）
前置詞
「誰について？」、「何について？」という質問。このケースを認識するために、名詞に「考える」という単語を追加する必要があります。例：私は（誰について？）私の最愛の人について考えます。前置詞とともに使用 in、on、on、on、on、at..。単数には終わりがあります：
- 1曲用：-e、-and。
- 2番目の曲用：-e。 -と。
- 3曲用：-および。
複数形は-ah、-ahで終わります。
前置詞の場合に名詞とともに使用される前置詞は、それが何を意味するかを判断するのに役立ちます。すなわち：
- アクションオブジェクト（女の子のことを考えている）
- アクションの場所、状態（椅子に座る）
- 何らかのアクションを実行してからの時間（到着時に）
追加のケース
ロシア語では、6つの主要なケースに加えて、ケースに近い、物議を醸すステータスを持ついくつかのフォームがあります。それらは、曲用のみを目的としているため、名詞の場合とも呼ばれます。これらには、第2属格（分格または量的分離）、第2前置詞（処格、局所）、第2対格（変形、包括的、集合）、呼格（呼格）、可算、期待、還元が含まれます。これらのフォームの特徴は、それぞれが限られた単語の輪の中で発生することです。さらに、それらは特定のコンテキスト条件で存在する可能性があります。これらのケースを少し調べてみましょう。例は、それらをよりよく理解するのに役立ちます。
2番目の属格は単数形のいくつかの男性的な単語の曲用。2番目の曲用を指します。お茶1杯、砂糖1杯。この場合の終わり、つまり「-y」は口語のスピーチでよく使用され、必須ではありません（あなたは言うことができます 砂糖の袋 または 砂糖の袋）。例外は個々のケースです。 お茶を飲みましょう..。かなりの数の男性名詞が分格形で使用されていません。 アイスキューブ、パン。
2番目の前置詞曲用は、男性の性別を持つ単数形の名詞のグループの特別な語尾によって特徴付けられます。ケースは、たとえば、次のような単語で使用されます。 岸に、クローゼットに、戦いに..。また、処格は、女性的で単数である3番目の曲用の特定の名詞の終わりへのストレスの伝達によって特徴付けられます。 沈黙の中で、座礁して、オーブンの中で。
2番目の対格は、いくつかの動詞で発生します（サインアップ、質問、選択、移動、準備、出て、マーク その他）前置詞「v」の後。さらに、その語尾は主格の複数形と同じです:(パイロットに登録する）.
待機ケースは属格と実質的に一致しますが、対格の同じ文法形式を持ついくつかの単語の曲用のために区別できます。 （誰？何？）電報を待つ と 待って（誰？何？）兄弟.
カウントの場合は属格とは少し異なり、カウントするときに使用されます。 2つのステップ、3つの水筒.
声の場合は主格とほとんど同じですが、感動詞と同様に、独立したスピーチのターンの形成が異なります。 バン、マッシュ、歌う、タン..。つまり、口語のスピーチで対話者に話しかけるためによく使用されます。
ライセンサーは対格の一種ですが、動詞の否定でのみ使用されます。 権利がない、真実を知らない.
ロシア語で何件追加のキャラクター？私たちの計算によると、それらは7つあります。しかし、最も興味深いのは、一部の言語学者が、ローカル（2番目の前置詞）と変形（2番目の対格）の2つの完全なケースのみを考慮することです。他の人は、待機事件にも何らかの意味があると主張します。しかし、還元的および第2属格は属格に置き換えられることが非常に多いため、それらは属格形式の曲用の変形としか呼ばれません。ボーカルとカウントも、多くの場合、ケースとは見なされません。前者の場合は主格の名詞であり、後者の場合は形容詞から派生した名詞です。
まとめると
上記の情報を確認した後、次のことができますロシア語のケースがいくつあるかという質問に答えてください。したがって、学校では6つの主要なケースを研究します。それらは、会話、通信など、あらゆる種類のコミュニケーションに毎日使用されます。しかし、それらの他に、主に口語で見られる曲用の7つの形式があります。全部でいくつのケースがありますか？ 13個あると言っても過言ではありません。追加の曲用の形式は基本的なものの変形であることを考慮すると、教育プロセスを簡素化するために、それらは学校での学習には提供されません。しかし、一般的な開発のために授業外の時間に彼らと知り合いを提供することは可能です。
