ディクテーションは、おなじみのコントロールの一種です。すべての学生に。その実装は、多くの困難と興奮を引き起こします。ほとんどの場合、子供たちは不満足な成績を受け取ります。ディクテーションを適切に準備するには？教師はこのフォームでどのような種類の書面によるコントロールを提供できますか?お子さんがテストで生じる不安や困難に対処するのをどのように助けることができますか?
ロシア語のディクテーションの種類
教師と方法論者はいくつかのタイプに名前を付けます既存の知識をテストしたり、学生が犯す可能性のある間違いを防ぐのに役立つ著作物。レッスンで使用される主なタイプは次のとおりです。
- 単語。
- 文法的。
- コメントしました。
- 自由。
- クリエイティブ。
- コントロール。
- ビジュアル。
各タイプのディクテーションの特徴は何ですか?ロシア語のディクテーションを選択するとき、教師はどのような目標を追求しますか?これについてはさらに詳しく説明します。
語彙ディクテーション
いくつかの技法では、この種は次のように呼ばれることもあります。「間違いなし」、「自分でチェック」、「文字が抜けている手紙」。このタイプの主なタスクは、制御ディクテーション中にエラーが発生する可能性を防ぐことです。生徒はスペリングの知識や無知を示すだけでなく、間違いに対するさらなる取り組みを計画し、学習した内容を統合し、さらに覚える必要がある単語のスペリングに取り組む機会を教師に与えます。
文法ディクテーション
彼は役に立ちます予防と制御、準備。このような口述の主なタスクは、学習したスペルの繰り返し、単語でそれらを見つけ、強調表示し、テスト単語を選択し、ルールを説明することです。このタイプの作業は、学習した資料の統合中に教室で使用されます。生徒が書いたことを分析した後、教師は宿題を修正し、資料をもう一度説明することで弱い子供たちを助けることができます。
コメントした
コメント付きのディクテーションがユニークエクササイズを行う能力。彼は、弱い生徒がその課題に対処できるように助けます。このタイプの仕事は、低学年の教師によって選ばれます。これにより、教師は演習の記述を制御し、間違いをすぐに修正し、学習したスペルや句読点を強調することができます。
クリエイティブ
クリエイティブなディクテーションは学生にとってチャンスですあなたの知識を示し、教師はレッスンを多様化します。このようなディクテーションのタスクは常に興味深いものであり、学生は聞いたテキストの意味を補足し、スペルと文法のスキルを向上させることができます。知識を使ってディクテーションを書くことで、レッスン中に論理的思考や創造性を養うことができます。
ビジュアル
ロシア語のビジュアルディクテーションが基本リテラシーの形成と読んだものを書き留める能力。このような種類の制御は、小学校年齢の子供たちには必須です。視覚的なディクテーションを使用して、教師は子供が本からノートに情報をどのように迅速かつ正確に転送するか、どのように勉強し、印刷された文字や手書きの手紙を使用するかを確認できます。保護者の方も、この種のディクテーションに特に注意を払う必要があります。家庭では、子供にテキストを正しく書き、修正し、メモの間違いを見つけることを教えることが非常に重要です。
コントロール
このようなディクテーションには、学生にとってなじみのないテキストが含まれています。これは、学習したスペルと句読点で単語と文を使用します。学生の主な仕事は、テキストを耳で認識し、エラーなしでノートに書き留めることです。最も問題を引き起こすのは、このタイプの制御です。この現象の主な理由は、学校や家庭でのルールの勉強を無視することです。学生がレッスンで体系的に学んだスペルと句読点を解決しない場合、コントロールで高い結果は得られません。
お子さんが聞いたことを正しく書けるようにするには、どうすればよいでしょうか。
生徒に聞くこと、聞くことを教えることが、教師と親の主な仕事です。経験豊富な講師がアドバイスします。それらを観察すると、学童は口述を書き、良い結果を示すことができます。
- テキストは最初から最後まで注意深く聞く必要があります。
- 文章が口述されているときは、それを掘り下げて、句読点や複雑なスペルの可能性のある場所を強調する必要があります。
- フレーズの各断片を注意深く聞いて覚える必要があります。
- 各センテンスの録音をチェックし、先生の発音、論理的ストレスを聞いてください。
ディクテーションはコントロールだけではありません学生の知識だけでなく、調整、新しい教材の学習の支援。さまざまなタイプの教師の有能な計画された体系的な作業は、学生が常に高い結果を出し、読み書きができ、自信を持つのに役立ちます。
