特性を書き込むには、マネージャーがする必要がありますいくつかのスキル。このドキュメントの主なものは、ビジネス、心理的、専門的資質の正しい設計と正確な表示です。おそらく、これらの推奨事項は公式文書の起草プロセスを簡素化するでしょう。
学生だけでなく、別の人は、組織に関する情報を指定することから始めます。通常は、組織の住所、名前、連絡先の詳細、および発信番号が記載されたコーナースタンプで十分です。
に関する情報を含む見出しがある後学生または研修生の経歴データ。例：「SFedU Vikentiy Gavrilovich Ivanovの1年生の特性、1988年生まれ」。ここでは、追加のデータを示すこともできます。部署、および学生と研修生について話している場合は、インターンシップの正確な場所です。
次のブロックでは、教育と学生の専門的資質：責任と勤勉さ、忍耐力と知識のレベル、独立して勉強する能力、学習の特定の側面を引き起こす困難。これが軍の登録および入国管理局や大学の学生の特徴である場合は、彼が彼の一般的な研究にどのように対処しているか、どの科目が困難を引き起こしているか、学生が特に興味を持っているかを示すことができます。
ここでは、仕事、勉強、体力。若い男性に追加の専門がある場合は、それを特性に示すことができます。学生の特徴が彼が練習に合格した場所から書かれている場合、彼が習得したすべての活動を正確に示すことが推奨されます。
さらに、レベルを特徴付けることをお勧めします練習や勉強中に得られる知識の質。学生の特徴には、気質、特定の種類の活動への傾向、精神性、集中力、公的活動など、彼の心理的肖像の要素も含まれる場合があります。ここで、どの動機が学生にとって最も適切であるかがわかります。
特性に含まれる個人の資質学生の鋭い否定的であってはなりません。たとえば、フレーズは次のように構成できます。
さらに、学生の特性には、彼が他の人との関係をどのように構築するかについて通知するブロックが含まれている必要があります：学生、高齢者、ポジションなど。
軍の登録および入国管理局のために、研究場所からの学生の特徴が作成されている場合、体力のレベル、彼が訓練中に従事していたスポーツの種類を示すことができます。
最終段階は結論です。教師は、（軍の入隊事務所または練習の場合）学生の観点からどのタイプの活動が学生に最適であるかを示す権利を持っています。
また、最後の段落では、学生の特徴がどこに誰に提供されているかを示す必要があります。
この文書を作成するときは、自分の手で、領収書に対してのみ発行できることを忘れないでください。この前に、頭の署名と丸いシールで証明してください。
