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響きのある子孫：例。ロシア語の音声学

昔々、学校でのロシア語の授業で、小学校でも、先生の注意深い指導の下、唇を丸めたり、圧迫したり、舌を口蓋に当てたり、歯を押したり…、さまざまな音を正しく発音することを学びました。そして、音声学セクションの他のルールが私たちに説明されました。私たちは成長し、ルールは忘れられました。子音の濁りの例を今覚えているのは誰ですか？それはどのように起こりますか？

音声学とは

「音声学」という言葉はギリシャ語の「音」に由来します。これは、音、その構造、イントネーション、強勢、音節を研究する言語のセクションの1つの名前です。音と文字を区別することが重要です。最初の文字は100を超え、2番目の文字はロシア語のアルファベットで33です。音声学の研究には、調音（音の形成方法）と音響（各音の物理的特性）の2つの側面が含まれます。

音声学のセクション

規律は5つの部分で構成されています。

音声学-すでに述べたように、音自体とその兆候を研究します。
音韻論-音素を調べます。音素は、ある単語を別の単語と区別できるようにする最小限の音の単位です（たとえば、「meadow」と「bow」の単語では、音素「g」と「k」はそれらの違いを理解するのに役立ちます）。
Orthoepy-正しい文学的発音の規範を含む発音を研究します。
グラフィック-文字と音の関係を調べます。
スペリング-スペリングを学びます。

ロシア語の音声学の基本概念

この分野で最も重要なことは音です。それらは（単語全体とは異なり）意味がありませんが、異なる単語や単語の形式を互いに区別するのに役立ちます：歌った-飲んだ、家-家で-家など。紙では、角かっこは音を表すために使用されます。これは文字起こしと呼ばれます。

音は母音と子音で来ます。最初のものは10個しかなく、子音よりも発音が簡単です。空気が静かに口から浸透します。母音は伸ばしたり、叫んだり、唱えたりすることができます。アーティストが歌うとき、彼らはまさにこれらの音を引き出します。単語に含まれる音節の数によって異なります。また、母音だけで構成される単語もあります（接続詞や前置詞など）。

子音-21、それらを空気と発音するとき障害物と衝突します：ギャップの形で、または閉鎖の形で。これらは子音を形成する2つの方法です。舌が歯に近づくとギャップが生じます。このようにして、「s」、「z」、「z」、「sh」の音が発音されます。これらは騒々しい音であり、ヒスや笛を発します。 2番目の方法は唇が閉じるときです。そのような音は伸ばすことができず、鋭くて短いです。これらは、「p」、「b」、「g」、「k」などです。しかし、彼らは非常に感じられます。

硬さと柔らかさだけでなく、子音声と難聴によってペアにすることができます。それらを区別するのは簡単です。声のあるものは大声で発音され、聴覚障害のあるものはこもります。これらは、「b」-有声、「p」-聴覚障害などのペアです。「D」は有声で、「t」は無声です。そのような組み合わせは全部で6つあります。ペアが欠落している5つの子音もあります。彼らは常に鳴り続けます。これらは、「l」、「m」、「n」、「r」、および「y」です。

さまざまな単語に追加したり、フレーズを作成したりすることで、音は多くの特性を獲得します。たとえば、声を出したり、見事な子音を鳴らしたりします。それはどのように起こりますか？

子音の響き：例

上記の5文字（d、l、m、n、p）には、このプロパティはありません。これを覚えておくことは非常に重要です！子音のオゾン化は、この音がペアになっている場合にのみ発生します。

場合によっては、無声子音がペアで有声になることがあります。主な条件は、それが音の直前に配置されなければならないということです（直後ではなく、正確に前に！）。

だから、無声子音の発声は形態素の接合部。形態素は単語の一部です（語根、接頭辞、接尾辞、語尾があります。接頭辞と接頭辞も区別されますが、それほど重要ではありません）。したがって、接頭辞とルート、またはルートと接尾辞の接合部で、発声のプロセスが可能です。エンディングは通常母音で構成されているため、これはサフィックスとエンディングの間では発生しません。この場合の子音の発声の例は次のとおりです。deal（ "s"は接頭辞、鈍い音、 "deeds"のルートは有声の "d"で始まるため、同化、つまり同化が発生します。この単語は「zdelka」）、刈り取り（ルート「kos」は無声音「c」で終わります-ソフトサインは考慮されません、その後ろに有声接頭辞「b」があります-同化が再び発生します、そしてこれ単語は「ヤギ」のように発音されます）など。

有声子音のある単語も見つかります独立した単語と助詞の接合部（助詞はサービスワードです：まあ、そう、そうではない、そうでない、かどうかなど）。（「カグビー」と発音）と他の組み合わせ（「カグビー」と発音）と他の組み合わせだけの場合（「大声で「歩く」と発音））、これらはすべて発声の場合です。

最後に、子音の濁りの例は次のとおりです。必要な音が独立した単語と前置詞の接合部にあるような状況に対応します（前置詞は品詞であり、単語を文に接続するのに役立ちます：in、to、with、under、onなど）：toお風呂（「gbane」と発音）、自宅から（「oddom」と言います）など。

見事な子音：例

濁音の場合と同様に、見事な音はペアの音が存在する場合にのみ発生します。このような状況では、有声子音は聴覚障害者の前にある必要があります。

これは通常、単語の終わりに発生します。それは子音で終わります：パン（「パン」）、蜂蜜（「覚醒剤」）、たくさんの椅子（「盗品」）などを持ってきてください。また、単語の途中（原則として、これは語根と接尾辞の組み合わせです）に「有声と無声」の組み合わせがある場合、驚くべきことが起こります。例：チャウダー（「パン」はルート、濁った「b」で終わる、「k」は無声の接尾辞、出口では「スラップ」という単語を発音します）、おとぎ話（ルート「カズ」有声の「z」、「k」で終わります-無声の接尾辞、合計で「skaska」を取得します）。