人間の発達は、受胎から始まり、死ぬまで続きます。身体の成長は、小児期から成人期にかけて起こります。しかし、認知発達は生涯を通じて止まりません。人間のライフサイクルの時代区分の主な理論は何ですか？
生物学の観点からの人間開発
人間の発達のさまざまな理論と段階ライフステージを決定するために取られる特定の基準に従って開発されています。生物学では、これらの要因の最初は卵子の受精です。人間開発の学名は個体発生です。卵子と精子の融合は個体発生を引き起こします。その初期段階は女性の体で起こるので、個体発生は出生前と出生後に分けられます。
出生前の期間は胚に分けられます（受胎から2ヶ月まで）および胎児（3ヶ月から9ヶ月まで）。胚期には、将来の生物でさまざまな機能を担う細胞が増えています。開発の2か月目に、内臓が形成され始めます。頭、首、胴体、手足が形成されます。
すべての子供の誕生は奇跡と見なされます。この奇跡は世界中で刻々と起こっているという事実にもかかわらず、それに関連する多くの興味深い特徴があります。たとえば、約3億人の男性の精子が、受胎前のレースに参加しています。アメリカ合衆国に住んでいる人の数もほぼ同じです。出生時までに、赤ちゃんの脳にはすでに1000万個の神経細胞が供給されています。
子宮から老年期までの体の発達。成長が急増
子宮内発達の3ヶ月目から体の増加があり、それは子供の誕生後も続きます。そして、誕生の瞬間から、環境条件への体の適応のプロセスが始まります。子供は彼の遺伝に重なる新しいスキルを習得します。体の成長の加速は、いくつかの段階で観察されます。これは、幼児期（1〜3年）、5〜7年、および思春期（11〜16年）の期間です。 20〜25歳までに、人体の成長は終わりに近づいています。今、ライフサイクルの中で比較的安定した期間、つまり成熟期が到来します。 55〜60年後、人体は徐々に老化し始めます。
生物遺伝学的法則
生物学では、ヘッケル-ミュラーの法則、または生物遺伝学的法則。それは彼の発達の各個人が彼の先祖が経験した段階をある程度繰り返すと言っています。言い換えれば、彼の概念からの人は、歴史を通して展開されてきた生物の進化のそれらの段階を通過します。この法則は、1866年に科学者エルンストヘッケルによって初めて導き出されました。
小児期から成人期までの人の心理的発達
家政学開発段階で初めて人間は20世紀初頭に考慮され始めました。ライフサイクルを分割する際には、身体的成長、精神的および心理的発達などの要因が考慮されました。著名なロシアの科学者は、この期間をフェーズに分割することに取り組みました：N。I. Pirogov、L。S。Vygotsky、K。D.Ushinsky。伝統によれば、いくつかの段階が区別されました：子宮内発達の期間、小児期、青年期および青年期。
子宮内の発達は、順番に、いくつかの段階に分かれています。それらの最初のものは前胚性です。その期間は受胎から2週間です。次の段階は胚性と呼ばれ、2ヶ月続きます。これに続いて胎児期があり、それは子供の誕生まで続きます。
科学者の基準によると、子供時代も分かれていますいくつかの重要なステップを経て。これらは、乳幼児（0〜1歳）、幼い年齢（1〜3歳）、就学前の年齢（3〜7歳）、および小学校の年齢（6〜7〜10〜11歳）です。これらの期間はまた、人間の独学の発達のさまざまな段階によって特徴付けられます。重要な役割は、特定の年齢に特徴的な主要な活動によって果たされます。たとえば、いわゆる主語操作活動は幼児期の特徴です。子供は自分を取り巻く物体の使い方を学びます。そして、例えば、若い学生にとって、そのような活動は教育的です。子供たちは理論的な思考形態を習得し始めます。彼らは習得した理論的知識を学び、使用することを学びます。
子供の頃はどうなりますか？
人間開発の初期段階は時間です彼の社会化が起こり、彼が社会の本格的なメンバーになるとき。小児期は、個人の心理的成熟が形成される年齢です。興味深いことに、私たちの時代の子供時代の期間は、以前の人間の生活のこの段階に割り当てられた時間と同じではありません。さまざまな時代において、子供時代はさまざまな時期に続いたため、年齢の時代区分は常に特定の文化と文明の産物と見なされます。たとえば、20世紀の初めにc。青年期は非常に早く終わりました-すでに13-14歳で、多くの子供たちは大人と平等に働き始めました。人間社会の発展の段階は、彼らの時代に特徴的な年齢の境界を決定します。
青年期と青年
次の発達期は青年期です。これには、10代の段階、つまり思春期（平均で最大15年続く）、および若々しい（最大22〜23年続く）が含まれます。この時点で、青年は世界の特定の絵、社会における彼らの場所のアイデアを形成し始めます。
研究者が異なれば、ステージの定義も異なります。人間の生活、特に青年期と青年期の発達。一部の科学者は、初期の若者（15〜18歳）と後期の若者（18〜23歳）を区別しています。どういうわけか、若者の期間の終わりまでに、人の生理学的形成は終わります。この時、彼の自己認識はついに形になり、専門家の自己実現の問題が浮き彫りになります。青年期の初期段階では、興味、将来の計画、仕事の必要性が形成され、経済的自立を含む人の自立が確認されます。
成人期
人間のライフサイクルの次のステップ成人期です。最長のステージでもあります。たとえば、先進国では、成人期は平均余命の最大4分の3を占めます。この段階では、3つの期間が区別されます。平均成人期;成人後期（これには老化と老年期が含まれます）。
時代の特徴である主な特徴老後は、生涯にわたって蓄積された知恵です。人の老後は、成人期のライフスタイルに大きく依存します。高齢者の主なニーズは、愛する人の世話だけでなく、経験を共有する機会でもあります。
成人期の人生の獲得
科学者たちは、成人期と成熟度はそうではないことを強調しています同等の概念です。身体的成熟が起こる前の段階とは異なり、成人期は認知発達とより関連しています。この段階で、人々は自分の決定に責任を持つことを学びます。人は特定の性格特性を発達させます。これらは、例えば、堅さ、誠実さ、思いやりの能力です。科学者E.エリクソンは、人間開発のこの段階で、自分自身へのアイデンティティの形成が行われると主張しています。研究者によると、成人期は重要な行為が行われる年齢です。この時期の主な特徴は、生産性、創造性、そして落ち着きのなさです。人は自分の専門分野で高みを達成し、より良い親になり、愛する人をサポートするよう努めます。
仕事と思いやりは大人の兆候です人。個人が彼の人生のいずれかの領域に関連して落ち着くと、停滞、さらには劣化がここで発生する可能性があります。これらの否定的な現象は、彼らの問題と自己憐憫に夢中になっていることで現れます。そのような問題は、悪の運命について絶えず不平を言うことによってではなく、問題を克服するための態度を形成することによって克服されます。
フロイトによる人間の発達の段階
古典的な精神分析はそのを失うことはありません今日でも関連性。現在、フロイトの理論は人格の基本的な概念の1つです。彼の観点からは、人間の発達は世界の外的条件に適応するプロセスです。科学者は人間の精神の3つの層、いわゆる「それ」または「Id」を選び出しました。 「私」または「自我」; 「Super-I」-「Superego」も同様です。 idは、人格の無意識または原始的な部分です。自我は意識的で合理的な部分です。 「スーパーエゴ」は人が目指す理想であり、良心もここに含まれています。親の態度、および社会で受け入れられている社会的規範は、発達の過程で人格のこの部分に根付いています。
現在、多くの理論と進化の段階特に心理学における人の情報には、フロイトが受け取った情報が含まれます。彼は、人間の発達の主な段階は、口腔（誕生から1年半）、肛門（1年から3年）、男根（3から6年）、潜伏（6-7から12年）であると信じていました。 ）、そしてまた性器（12-18歳）。オーストリアの科学者は、発達の段階は人にとって一種の段階であり、人生の終わりまで「行き詰まる」可能性があると信じていました。次に、子供のセクシュアリティの特定の要素が大人の神経症複合体に入ります。
