哲学の観点から、認知活動は最も重要なイデオロギーの問題です。世界がどれほど認識できるかという問題に対する態度は、社会と周囲の空間における人の方向性、彼の活動を決定します。世界の人の機能を決定するのは知識であり、知識は人が意識の助けを借りて受け取ることができる世界に関する最高レベルの情報です。感覚的知覚、実践的活動、思考の統合である認知活動（AP）により、知識を得ることができます。
PDは継続的に実行されます。私たちのコミュニケーション、仕事、実験、芸術的および美的活動において、さまざまな問題を解決します。そのような知識はすべての生物の特徴です。認知とは別に、人は教育的および認知的活動によって特徴付けられます。教育PDの過程で、認知は明確な目標、形式、タスクを獲得します。
PDにはさまざまな種類があります。現代科学のハイライト：
- 毎日そして実用的;
- 科学的;
- 神話的で宗教的;
- アート;
- 哲学的。
日常の実践的な認知活動アクティブモードとパッシブモードで進行し、自発的に発生し、継続的に発生します。私たちは他人の経験を吸収し、新しいことを学び、触覚、嗅覚、その他の感覚の助けを借りて世界を知るようになります。環境、日常生活、最も単純な知識-これは日常の知識の内容です。実践はやや複雑です。これらは私たちの信念、理想、民俗記号、世界に存在するつながりについての情報です。沸騰したお湯に手を入れるとやけどをすることは承知しております。日常の実践的な認知活動は、個人的、社会文化的経験、民俗の知恵を要約しています。日常の実践を通して、私たちは言語を学び、精神的な価値観について学び、一般的に受け入れられている習慣に従います。
科学的認知活動（活動）また、周囲の世界の経験、実践的または自発的経験的知識からも生じます。しかし、自発的な認知とは異なり、科学は経験を通じて得られた知識が現れるまで待ちません。彼女は先に進みます。理想的な抽象オブジェクトを使用して、現象、デバイス、プロセスの理論モデルを構築します。科学的仮定の正しさは実験によって検証されます。実験結果と論理的推論を比較して初めて、モデルが現実にどのように対応しているかを判断することができます。
科学的認知活動は異なりますすべての新しい現象とプロセス、客観性、完全性の研究に焦点を当てます。それは、客観的に真実で論理的に相互に関連した見解、判断、理論、規定、法律の統一です。
神話的および宗教的知識（一部の学者それらを別々のタイプの認知活動と見なしてください）は、むしろ、純粋な形の認知ではなく、教義の助けを借りて、超自然的なものを信じて、神を信じて考えることです。したがって、宗教的な認知活動は神の理解です。宗教信者は、世界は2つの対立する勢力の舞台であると信じています。それらは異なる宗教で異なって呼ばれますが、それらは同じ本質を持っています：善と悪。超自然は助けと保護を提供し、罪を罰することができます。
神話的および宗教的知識は、他とは異なる世界の絵を作成し、信者の世界観だけでなく、文化全体にも鮮やかな痕跡を残しました。
神話のPDは、発展の最も低い段階にある社会の特徴です。
現実の哲学的知識は、世界を全体論的に理解し、その基本的な基盤を見つけて実現し、世界における人間の位置を決定したいという願望です。
芸術的PDは現実の比喩的な理解です。
すべてのタイプの認知活動は相互に関連しており、日常の実践的な知識から導き出されます。
