幼稚園での非伝統的な描画技術
あなたはしばしば赤ちゃんが周りの世界の印象を表現するのに絵の具や鉛筆は必要ありません。霧のかかったガラスに指で描いたり、砂に棒を付けたり、テーブルに水をこぼしたり、バスルームの鏡に歯磨き粉や母親の口紅を塗ったりすることもできます。したがって、教師の仕事は、幼稚園でのさまざまな非伝統的な描画技術を使用して、子供のためのそのような仕事をより目的のあるものにすることです。これを行うには、特別な芸術的スキルがなくてもオリジナルの作品を作成するために使用できる非常に多くのテクニックがあります。そのような活動から、子供は大きな喜びを得るだけでなく、利点も受けます：手の記憶、注意、および細かい運動能力はより良くそしてより速く発達します。
すべての子供たちはさまざまな驚きを愛し、最初の各レッスンの前に彼らが尋ねる質問：「今日は何を描くつもりですか？」そのようなレッスンは彼らにとって常に休日になるでしょう、彼らはとても面白くてエキサイティングです。子供たちと一緒に仕事をするために、彼らは原則として、幼稚園で次のような型破りな描画技術を使用します：指、拳、手のひらで描く、しみで描く、モノタイプ、糸で描く、石鹸の泡で描く、転がる描画、ガラスに描く、発泡ゴムでの印刷、ポーク法での描画、ろうそくと水彩画での絵付け、木炭画技法など。それぞれの方法は、子供たちに喜びと前向きな感情をもたらす一種の小さなゲームです。たとえば、ブロットグラフィーの方法では、教師が子供にブロットを作成するように教え、子供は想像力を働かせて、作成された図面の特定の画像を見て、詳細を補足する必要があります。
これが本当に好きな子供たちはろうそくで描くような、就学前の教育機関での型破りな絵画技法。ろうそくの先を尖らせて、白い紙に特定の絵（クリスマスツリー、家）を描き、その上に筆で絵の具を塗ります。もちろん、ろうそくが残した脂っこい道には絵の具が落ちず、子どもたちの目の前には、まだ見えない絵が魔法のように描かれています。
発泡ゴムの絵は子供たちにも愛されています。彼らのために、さまざまな幾何学的図形が発泡ゴムから特別に切り出され、通常のワイヤーを使用して鉛筆に取り付けられます。子供たちは、さまざまな人物を絵の具に、最初はランダムに交互に浸し、次にハート、円、正方形、三角形を紙に刻印して、単純な装飾と複雑な装飾を作ります。子供たちはいつもすべてのテクニックに大きな喜びと興味を持って絵を描きます。
幼稚園における非伝統的な描画技術とその有効性
創造性の過程で、子供たちは創造することを学びます彼らは自分の手でさまざまなものを探求し、発見し、周囲の世界が彼らに与えるすべてのものを巧みに使用し、またオブジェクトの非標準的なビジョンを開発します。彼らは、マッチ箱、残りの毛糸、ペットボトル、鳩の羽など、あらゆる廃棄物を覗き込み、想像力を発揮し、自信をつけ、質素で実用性を学びながら、小さな傑作を作ります。
