Molto spesso puoi sentire che una persona hac'è una memoria verbale, e anche che va provata in tutti i modi a svilupparsi. Tuttavia, cosa significa questo termine? Cosa si intende per memoria verbale? Questo è ciò in cui questo articolo ti aiuterà. Imparerai cos'è la memoria verbale, come si differenzia dalla memoria non verbale, come controllarne lo stato e anche come svilupparla a qualsiasi età.
Cos'è?
La memoria verbale è una memoria che rispondeper la capacità di una persona di memorizzare varie informazioni fornite in forma verbale. Ciò significa memorizzare testi, notizie, poesie, relazioni che presenterai e così via.
Di norma, utilizzare esclusivamentela memoria verbale può essere piena di problemi, poiché può essere estremamente difficile memorizzare un testo chiaro. Tuttavia, questo tipo di memoria ti sarà molto utile nella vita, indipendentemente dal percorso di carriera che scegli. Di conseguenza, è necessario svilupparlo. La memoria verbale è ciò che ti permette di assimilare le informazioni più difficili, cioè il testo secco.
Memoria verbale e non verbale
Tuttavia, prima di parlare di come esattamentepuoi migliorare questo tipo di memoria, devi capire appieno di cosa si tratta. E il modo più semplice per farlo è attraverso il confronto, così puoi capire come la memoria verbale differisce dalla memoria non verbale.
Come accennato in precedenza, nel primo caso, tumemorizzare le informazioni che ti arrivano dall'esterno sotto forma di testo, parole, parole. Di conseguenza, la memoria non verbale è l'esatto opposto. E le informazioni che ricevi e ricordi in questo modo non sono né testo, né parole, né altro del genere. Molto spesso si tratta di immagini, volti, immagini, profumi, suoni, ecc.
Pertanto, la memoria verbale è responsabile didati verbali, mentre i dati non verbali sono per dati figurativi. Allo stesso tempo, gli studi dimostrano che un tipo di memoria è meglio sviluppato in tutte le persone rispetto a un altro. Come avviene?
Emisferi del cervello
Le proprietà della memoria dipendono da cosa si fa per svilupparla, tutt'altro che prima di tutto. Inizialmente, i vantaggi di un particolare tipo di memoria sono determinati dallo sviluppo di uno dei due emisferi del cervello.
L'emisfero sinistro del cervello è esattamente il centroche è responsabile della memorizzazione delle informazioni verbali, mentre quella giusta è già responsabile delle immagini, dei suoni e di altre forme di informazione non verbale. Di conseguenza, ora sai che se vuoi sviluppare le proprietà verbali della memoria, allora dovresti concentrarti sull'attività dell'emisfero sinistro del cervello.
Vale la pena menzionare separatamente i mancini.Molte persone credono che assolutamente tutti i mancini abbiano funzioni completamente opposte degli emisferi cerebrali rispetto alle persone che scrivono ed eseguono azioni di base con la mano destra. Tuttavia, questo è un malinteso comune: infatti, la maggior parte delle persone che scrivono con la mano sinistra hanno esattamente le stesse funzioni cerebrali dei destrimani. Solo il trenta percento di loro ha un cambiamento nella funzionalità degli emisferi cerebrali al contrario.
Intelligenza verbale
Se vuoi sapere come vasviluppo della memoria verbale, quindi è necessario prima occuparsi di un altro concetto, come l'intelligenza verbale. Che cos'è e cosa ha a che fare con la memoria?
Il punto è che la connessione tra i due concettidiretto: l'intelligenza verbale è responsabile della capacità di una persona di analizzare le informazioni testuali e generarle in modo indipendente. Quindi, più è alto, meglio puoi capire il testo, più ampio è il tuo vocabolario.
È facile capire che grazie a questoanche la tua memoria verbale migliora, poiché sei in grado di memorizzare più informazioni diverse, essendone consapevole, e non solo memorizzandole. Sarà molto più efficiente usare la memoria, riempiendola con ciò che capisci piuttosto che con un insieme di lettere e parole che puoi riprodurre solo senza pensare.
La memoria verbale si forma nei bambini, cioègià in tenera età. Quindi i genitori dovrebbero pensare a come stimolarne lo sviluppo e aumentare l'intelligenza verbale dei bambini fin dalla tenera età.
Memoria semantica
C'è un altro concetto che vale la pena menzionare,prima di procedere direttamente ai metodi di sviluppo e miglioramento della memoria verbale. Questa è la memoria semantica. Questo concetto può essere trovato meno spesso nella vita di tutti i giorni, ma molto più spesso è usato in psicologia. Cos'è?
In effetti, questo è un tipo di sistema inquale una persona mantiene la sua idea generalizzata del mondo che lo circonda in forma verbale. Quindi, questo è un sottotipo di memoria verbale, poiché la memoria semantica non implica l'archiviazione di emozioni o esperienze associate alle informazioni sul mondo circostante. E queste emozioni possono essere memorizzate esclusivamente in un formato verbale.
analisi
Quindi, è il momento di passare alla pratica.Cosa deve essere fatto per determinare quanto è buona la tua memoria verbale? Il test viene eseguito principalmente solo su bambini di età inferiore ai dieci anni, poiché negli adulti può essere un po' difficile determinare il livello di intelligenza verbale o memoria verbale.
La ragione qui sta nel fatto che è nel moltoIn giovane età, c'è un costante aumento di determinate conoscenze, quindi è facile determinare in quale fase dello sviluppo verbale si trova il bambino. Gli adulti, d'altra parte, non differiscono troppo l'uno dall'altro in questo indicatore.
La memoria verbale nei bambini è testata conutilizzando metodi di gioco. Ad esempio, a un bambino viene chiesto di scegliere un oggetto o un'immagine in più da una riga o di completare una frase iniziale. Questi piccoli test ti aiuteranno a determinare il livello di sviluppo del tuo bambino.
Tuttavia, la memoria verbale in psicologia è testatae negli adulti. Come avviene? L'opzione più comune è che lo psicologo legga al paziente un elenco di quindici parole che non hanno assolutamente alcuna connessione tra loro, e quest'ultimo deve riprodurle. In genere, la persona media è in grado di memorizzare sette parole su quindici dopo una lettura. Quando l'elenco gli viene letto quattro volte di seguito, può riprodurre già da dodici a quindici parole. E quindici minuti dopo, questo numero scende di nuovo a dieci parole.
Quindi, se mostri risultati simili,allora la tua memoria verbale è normale, se i risultati sono peggiori, allora dovresti lavorarci sopra. Tuttavia, anche se i risultati sono normali, puoi sempre lottare per qualcosa di più. Come esattamente? Questo è ciò che verrà discusso ora.
Sviluppo nei bambini
Come accennato in precedenza, la memoria verbale ini bambini si sviluppano meglio attraverso il gioco. Il fatto è che memorizzare parole, frasi e interi testi è un'attività piuttosto noiosa e poco interessante, quindi è improbabile che un bambino piccolo mostri un serio interesse per questo. E come sai, un bambino piccolo deve essere interessato per ottenere qualcosa da lui. Pertanto, prova a inventare giochi diversi che includano la memorizzazione di parole e frasi. Invece dei testi, lascia che il bambino impari le poesie, poiché vengono date molto più facilmente e il ritmo della loro pronuncia piace sempre ai bambini. Successivamente, puoi passare a opzioni più serie, ma ricorda sempre che i bambini dovrebbero essere interessati, altrimenti i risultati saranno scarsi.
Corsi di formazione
Se stiamo parlando di adulti, allora talele tecniche semplici non avranno l'efficacia più impressionante. Pertanto, è necessario prestare attenzione ai corsi di formazione che gli psicologi possono consigliare.
Uno dei più popolari è la ripetizione.Notizie in tv. La sua essenza sta nel fatto che quando si guardano le notizie, è necessario ripetere ciò che ha detto il presentatore, nel modo più accurato possibile. In questo modo puoi sviluppare la tua memoria verbale in modo molto più efficiente rispetto a quando hai appena letto e memorizzato un testo.
Caratteristiche dell'età della memoria
Naturalmente, quando una persona invecchia, la sua memoriasi deteriora notevolmente. Tuttavia, vale la pena notare che quando si cerca di riprodurre la storia appena letta, i settantenni non mostrano risultati peggiori dei ventenni. Ma se chiedi loro di provare a riprodurre la stessa storia nel modo più accurato possibile mezz'ora dopo la lettura, i giovani fanno il compito molto meglio.
