L'approccio comportamentista classico è uno deiprincipali direzioni in psicologia, il cui metodo è l'osservazione e lo studio sperimentale delle risposte del corpo a stimoli esterni per un'ulteriore convalida matematica della relazione tra queste variabili. Lo sviluppo del comportamentismo è diventato un prerequisito per la formazione di metodi di ricerca accurati in psicologia, il passaggio da conclusioni speculative a conclusioni matematicamente valide. L'articolo descrive: l'approccio comportamentista allo studio della personalità, la storia dello sviluppo di questa direzione e il suo significato nella vita moderna della società. Quest'ultimo è presentato sull'esempio dell'uso di principi comportamentistici nello sviluppo della scienza politica.
Approccio comportamentale in psicologia
Il comportamentismo in psicologia è nato sulla base dimetodologia della filosofia del positivismo, che considera lo scopo della scienza di studiare l'osservabile direttamente. Quindi, l'argomento di studio della psicologia dovrebbe essere il comportamento umano, che esiste nella realtà, e non la coscienza o il subconscio, che non possono essere osservati.
Il termine "comportamentismo" deriva dall'inglese comportamento e significa "comportamento".Pertanto, lo scopo di studiare questa direzione in psicologia è il comportamento: i suoi prerequisiti, la formazione e la capacità di controllarlo. Le azioni e le reazioni di una persona sono le unità dello studio del comportamentismo, e il comportamento stesso si basa sulla ben nota formula "stimolo - reazione".
L'approccio comportamentista della personalità è diventatocorpo di conoscenza basato su studi sperimentali sul comportamento animale. Gli aderenti a questa direzione in psicologia hanno creato la propria base metodologica, scopo, soggetto, metodi di studio e metodi di correzione del comportamento. Alcune tesi del comportamentismo sono diventate la base per altre scienze, il cui scopo è studiare le azioni delle persone. Ma un contributo particolarmente importante è stato dato alla teoria e alla pratica dell'insegnamento e dell'educazione dei bambini.
Rappresentanti del comportamentismo in psicologia
Lunga storia di sviluppo e miglioramentoi suoi metodi scientifici di ricerca e terapia hanno un approccio comportamentale. I suoi rappresentanti hanno iniziato studiando i principi elementari del comportamento animale e sono giunti a un sistema di applicazione pratica di questa conoscenza negli esseri umani.
Il fondatore del comportamentismo classico D. Watson era un sostenitore dell'opinione che solo ciò che può essere osservato è reale. Ha attribuito importanza allo studio di 4 atti di comportamento umano:
- reazioni visibili;
- reazioni latenti (pensiero);
- reazioni ereditarie e naturali (p. es., sbadigli);
- reazioni naturali nascoste (processi vitali interni dell'organismo).
Era convinto che la forza della reazione dipenda dalla forza dello stimolo e propose la formula S = R.
Il seguace di Watson, E. Thorndike, sviluppò ulteriormente la teoria e formulò le seguenti leggi fondamentali del comportamento umano:
- esercizio - la relazione tra condizioni e reazioni ad esse, a seconda del numero di riproduzione;
- prontezza: la conduzione degli impulsi nervosi dipende dalla presenza della disponibilità interna di un individuo per questo;
- spostamento associativo: se su molti stimoli un individuo reagisce a uno, gli altri causeranno ulteriormente una reazione simile;
- effetto: se l'azione porta piacere, questo comportamento si manifesterà più spesso.
Conferma sperimentale del teoricole basi di questa teoria appartengono allo scienziato russo I. Pavlov. È stato lui a dimostrare sperimentalmente che negli animali si possono formare riflessi condizionati se vengono utilizzati determinati stimoli. Molte persone conoscono il suo esperimento con la formazione di una reazione condizionata alla luce in un cane sotto forma di salivazione senza rinforzo sotto forma di cibo.
Negli anni '60 lo sviluppo del comportamentismo si espanse.Se prima era considerato come un insieme di risposte separate agli stimoli, d'ora in poi, altre variabili vengono introdotte in questo schema. Quindi, E. Tolman, l'autore del comportamentismo cognitivo, ha chiamato questo meccanismo intermedio rappresentazione cognitiva. Nei suoi esperimenti con i topi, ha dimostrato che gli animali trovano una via d'uscita dal labirinto mentre si recano al cibo in modi diversi, seguendo un percorso precedentemente sconosciuto. Pertanto, ha dimostrato che l'obiettivo per l'animale è più importante dei meccanismi per raggiungerlo.
I principi del comportamentismo in psicologia
Se riassumiamo le conclusioni raggiunte dai rappresentanti del comportamentismo classico, possiamo distinguere diversi principi di questo approccio:
- il comportamento è la reazione dell'individuo agli stimoli dell'ambiente esterno, con l'aiuto del quale si adatta (la reazione può essere sia esterna che interna);
- la personalità è un'esperienza acquisita da una persona nel processo della vita, un insieme di modelli di comportamento;
- il comportamento umano è modellato dall'ambiente sociale, non dai processi interni.
Questi principi sono disposizioni tesi dell'approccio classico, che sono stati ulteriormente sviluppati e contestati da seguaci e critici.
Tipi di condizionamento
Lo sviluppo umano avviene attraverso l'apprendimento -assimilazione dell'esperienza di interazione con il mondo esterno. Queste sono abilità meccaniche, sviluppo sociale ed emotivo. Sulla base di questa esperienza si forma anche il comportamento umano. L'approccio comportamentale considera diversi tipi di apprendimento, tra i quali i più famosi sono il condizionamento operante e classico.
Operant fornisce un apprendimento gradualeuna persona di esperienza in cui ogni sua azione comporterà una certa reazione. Ad esempio, il bambino impara che lanciare giocattoli in giro può far arrabbiare i genitori.
Il condizionamento classico racconta all'individuoil fatto che un evento sia seguito dal successivo. Ad esempio, alla vista del seno della madre, il bambino capisce che a questo atto seguirà il gusto del latte. Questa è la formazione di un'associazione, i cui elementi sono uno stimolo, seguito da un altro.
Il rapporto tra stimolo e risposta
Teoricamente proposto da Watson e praticamenteL'idea che lo stimolo sia uguale alla risposta ad esso (S-R), suffragata da Pavlov, mirava a liberare la psicologia dalle idee "non scientifiche" sull'esistenza di un principio "spirituale, invisibile" nell'uomo. Ricerca condotta su animali estesa alla vita mentale umana.
Ma lo sviluppo di questa teoria ha cambiato anche lo "stimolo- reazione. "Quindi, Thorndike ha osservato che l'aspettativa di rinforzo rafforza la connessione tra stimolo e risposta. Sulla base di ciò, una persona interviene se si aspetta un risultato positivo o evita conseguenze negative (rinforzo positivo e negativo).
Anche E. Tolman considerò questo schema semplificato e offrì il suo: S - I - R, dove tra lo stimolo e la reazione ci sono le caratteristiche fisiologiche individuali dell'individuo, la sua esperienza personale, l'eredità.
Imparare da una prospettiva comportamentale
Il comportamentismo è diventato la base per lo sviluppoapproccio comportamentale in psicologia. Sebbene queste direzioni siano spesso identificate, c'è ancora una differenza significativa tra loro. L'approccio comportamentale considera la personalità come risultato dell'apprendimento, come un insieme di reazioni presentate esternamente, sulla base delle quali si forma il comportamento. Pertanto, nel comportamentismo, hanno senso solo quelle azioni che si manifestano esternamente. L'approccio comportamentale è più ampio. Include i principi del comportamentismo classico, l'approccio cognitivo e personale, cioè le azioni interne dell'organismo (pensieri, sentimenti, ruoli), che sono create dall'individuo e di cui è responsabile, sono anche oggetto di ricerca.
L'approccio comportamentista ha ricevuto moltimodificazioni, tra cui la più diffusa è la teoria dell'apprendimento sociale di A. Bandura e D. Rotter. Gli scienziati hanno ampliato la loro comprensione del comportamento umano. Credevano che le azioni di una persona fossero determinate non solo da fattori esterni, ma anche dalla predisposizione interna.
E.Bandura ha notato che la prontezza, la fede, le aspettative - in quanto determinanti interni - interagiscono con ricompensa e punizione, fattori esterni in egual misura. Era anche fiducioso che una persona fosse in grado di cambiare in modo indipendente il suo comportamento sotto l'influenza dell'atteggiamento del mondo che lo circonda. Ma la cosa principale è che una persona può formare un nuovo piano d'azione semplicemente osservando il comportamento di altre persone, anche senza la loro influenza diretta. Secondo il ricercatore, una persona ha una capacità unica di autoregolare il proprio comportamento.
J.Rotter, sviluppando questa teoria, ha proposto un sistema per prevedere il comportamento umano. Secondo lo scienziato, una persona agirà sulla base di 4 condizioni: il potenziale di comportamento (il grado di probabilità di comportamento in risposta a qualche stimolo), le aspettative (la valutazione del soggetto della probabilità di rinforzo in risposta al suo comportamento) , il valore del rinforzo (valutazione del significato personale della reazione alle azioni) e della situazione psicologica (ambiente esterno in cui l'azione può svolgersi). Pertanto, il potenziale di comportamento dipende dalla combinazione di questi tre fattori.
Quindi, l'apprendimento sociale è l'assimilazione di abilità e modelli di comportamento nel mondo sociale, che è determinato sia da fattori esterni che dalla predisposizione interna dell'individuo.
Approccio comportamentale nelle scienze politiche
Per sostituire il solito metodo legale inscienze politiche, che studiavano istituzioni giuridiche, politiche, negli anni '50 arrivarono i comportamentisti. Il suo compito era studiare la natura del comportamento politico delle persone come cittadini e gruppi politici. Questo metodo ha permesso di analizzare qualitativamente e quantitativamente i processi politici.
Viene applicato l'approccio comportamentale nelle scienze politichestudiare il comportamento dell'individuo come parte del sistema politico e gli stimoli che lo inducono ad agire - motivi, interessi. Grazie a lui, concetti come "personalità", "atteggiamento", "convinzioni", "opinione pubblica", "comportamento dell'elettorato" hanno cominciato a risuonare nella scienza politica.
Punti chiave
- Il centro dell'attenzione dovrebbe spostarsi dalle istituzioni politiche al comportamento di un individuo nel quadro della vita statale.
- Il credo principale: la scienza politica dovrebbe anche studiare l'osservabile direttamente con l'aiuto di metodi empirici rigorosi.
- Il motivo dominante per la partecipazione politica si basa sull'orientamento psicologico.
- Lo studio della vita politica dovrebbe cercare di rivelare le relazioni causali che esistono nella società.
Rappresentanti del comportamentismo nelle scienze politiche
I fondatori dell'approccio comportamentale alla politicasono C. Merriam, G. Gosnell, G. Lasswell. Conclusero che la scienza politica necessitava di metodi di controllo "razionale" e di pianificazione sociale. Utilizzando l'idea di Thurstone della relazione tra il comportamento umano e le sue attitudini, gli scienziati l'hanno adattata alla scienza politica e hanno permesso di passare dall'analisi delle istituzioni statali come principale oggetto di ricerca all'analisi del potere, del comportamento politico, dell'opinione pubblica ed elezioni.
Questa idea è stata continuata nelle opere di P.Lazersfeld, B. Barelson, A. Campbell, D. Stokes e altri. Hanno analizzato il processo elettorale in America, hanno riassunto le manifestazioni del comportamento delle persone in una società democratica e sono giunti a diverse conclusioni:
- la partecipazione della maggioranza dei cittadini alle elezioni è l'eccezione piuttosto che la regola;
- l'interesse politico dipende dal livello di istruzione e dal reddito della persona;
- il cittadino medio, di regola, è scarsamente informato in materia di vita politica della società;
- i risultati delle elezioni dipendono in gran parte dalla lealtà del gruppo;
- la scienza politica dovrebbe svilupparsi a beneficio dei problemi umani reali in tempi di crisi.
Pertanto, lo sviluppo del metodo comportamentistico nelle scienze politiche ha fatto una vera rivoluzione ed è diventato un prerequisito per la formazione della scienza applicata sulla vita politica della società.
