Esempio di profilo familiare positivo per educatori

Il profilo dello studente di solito includeuna breve descrizione della famiglia. Tale riferimento contiene informazioni generali sul livello di controllo sul bambino in famiglia, sull'attenzione prestata all'educazione, nonché sulla fornitura al bambino delle risorse necessarie per uno studio di successo. Tuttavia, nonostante un tale modello di caratteristiche positive sulla famiglia, ciò non è sufficiente per un'analisi completa delle condizioni in cui vive il bambino.

L'insegnante deve avere un'idea della famiglia del bambino

Il fattore famiglia e il fattore strada influenzano direttamente il complessivolo sviluppo del bambino, così come il suo rendimento scolastico. Inoltre, meno attenzione viene prestata al bambino in famiglia, più lo influenza il fattore strada.

Per una migliore comprensione dello stato interioreil bambino, l'insegnante fa le caratteristiche della famiglia dello studente. Per avere un quadro completo dell'ambiente che circonda lo studente al di fuori della scuola, è necessario prestare attenzione a tutti i membri della famiglia individualmente, all'atmosfera psicologica generale in famiglia, nonché a questioni come la sicurezza finanziaria e la presenza / assenza di problemi familiari che riguardano il bambino. E tali problemi riguardano quasi sempre il bambino - non importa, direttamente o indirettamente. Anche nel caso in cui non sia richiesto un intervento serio da parte delle autorità educative, l'insegnante, avendo una comprensione affidabile delle circostanze della permanenza del bambino in famiglia, può, usando l'esempio di una caratteristica positiva sulla famiglia di seguito, influenzare positivamente la situazione e aiutare il bambino.

Come appare il profilo familiare dello studente

Di seguito è riportato un esempio di una caratteristica positiva per la famiglia di un bambino:

CARATTERISTICHE FAMILIARI

studente _ classe di istituto scolastico

______________________ (istituzione)

____________________________(NOME E COGNOME)

_____________________ l'anno di nascita

Informazioni generali

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Struttura familiare

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Clima familiare. Tabella di compatibilità psicologica

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Membri della famiglia	Temperamento (malinconico, collerico, sanguigno, esplicito / latente)	Carattere (cicloide, conforme, ipertimico)	Tipo di percezione (visualista, audiolista)	Orientamento (conservatore, neoconservatore, democratico)

Posizione genitore

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Posizione del bambino

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Direttore dell'istituto scolastico

Insegnante di classe

Quando elabora le caratteristiche, l'insegnante deveessere obiettivo, indipendentemente dal fatto che sia problematico o una caratteristica positiva della famiglia. Il campione presentato sopra ti aiuterà a comprendere i diversi aspetti dell'analisi socio-psicologica.

Come fare un'analisi familiare degli studenti

L'età e l'esperienza delle persone influiscono notevolmentenella loro visione del mondo, quindi, nella colonna "Dati generali", è necessario indicare la composizione della famiglia - cioè elencare i nomi di tutti i membri della famiglia che convivono con il bambino, indicando il loro ruolo sociale, e anche scrivere la loro età, istruzione e professione.

Come viene compilata una caratteristica positivala famiglia dello studente? L'esempio è dato sopra, soffermiamoci sulla compilazione in modo più dettagliato. Per descrivere la situazione in famiglia, puoi usare concetti come famiglia completa o incompleta, famiglia aperta o nascosta e indicare anche il numero di bambini nella famiglia. In una famiglia incompleta, uno dei genitori è assente - una madre o un padre, ma il loro ruolo può essere svolto da un membro della famiglia appena acquisito - un patrigno o una matrigna.

Se nessuno in famiglia assume una posizione di leadership inprendere decisioni e non riconoscerne la responsabilità, va notato che non esiste un principio di gioco di ruolo maschile. Le famiglie nascoste non cercano di interagire con estranei, creando un circolo chiuso di comunicazione in casa, che inoltre non ha sempre un effetto benefico sul bambino. Una famiglia grande o piccola può essere la ragione di un'attenzione insufficiente o eccessiva al bambino. Inoltre, è necessario indicare la distribuzione delle funzioni di base tra i membri della famiglia: compiti domestici, educativi, finanziari, ricreativi, emotivo-terapeutici e protettivi. Nella descrizione è necessario indicare quanto sia importante il benessere morale ed economico del bambino per il resto della famiglia. È anche importante, usando un esempio di caratterizzazione positiva della famiglia, scrivere almeno qualche parola sulla continuità delle tradizioni nella famiglia e sulla conoscenza del bambino della propria storia.

La compatibilità psicologica è determinatala presenza di conflitti tra i valori di base dei membri della famiglia e le modalità di espressione di sé dei partecipanti al dialogo (polilogo), che dà origine a un certo clima nella famiglia: freddo, calmo, nervoso o conflittuale.

In conclusione, l'insegnante può lasciare le sue raccomandazioni ai genitori del bambino, se ce ne sono.