Come la cura della natura influisce sul nostro sviluppo complessivo

Quell'atteggiamento del consumatore verso la naturainaccettabile, molti personaggi religiosi e pubblici si ripetono da tempo. Oggi, anche il mondo scientifico sta iniziando ad affermare che, insieme alla natura degenerata, le persone stanno decisamente degenerando. Questo si esprime non solo nello spirituale, ma anche nell'indebolimento fisico di una persona. La felicità cade e la personalità stessa, perché l'equilibrio mentale è disturbato.

Colpisce fortemente lo sviluppo dei bambinistile di vita urbano. Tutti riconoscono che il rispetto per la natura dovrebbe essere educato fin dalla tenera età. Tuttavia, i nostri figli studiano il mondo delle piante e degli animali dalle immagini di libri, film e programmi televisivi. È improbabile che tale preparazione alla vita possa insegnare loro le abitudini del mondo animale e farli sentire la vita della foresta, insegnare i segni che precedono il cambiamento delle stagioni.

Nonostante il fatto che in Giappone l'urbanizzazione abbia raggiuntoaltezze significative, lì neutralizzano il suo impatto negativo sui bambini, sviluppando il loro rispetto per la natura. Per fare questo, il programma per lo studio di varie materie comprende gite ed escursioni obbligatorie, così come tutti quelli della scuola che seguono un corso regolare di "ammirazione della natura".

Di conseguenza, studenti giapponesi, anche in condizioniurbanizzazione radicale, ha mantenuto la capacità di distinguere fino a duecento sfumature di colore. I nostri bambini ben sviluppati hanno una tale capacità dieci volte inferiore, perché nelle stesse condizioni sono stati in grado di distinguere solo venti. Naturalmente, questo indica la scarsità dell'habitat in cui si trovano, la scarsa percezione del mondo e il loro atteggiamento indifferente nei confronti della natura.

Qual è la differenza tra scienze naturali eammirando la natura? Ammirazione significa ammirazione. Gli insegnanti in Giappone non si limitano a formare una certa conoscenza e rispetto per la natura, ma sviluppano una percezione estetica del mondo, qualità molto importanti per una vita di successo.

Se confrontiamo le nostre risorse naturali, con le lorola più ricca flora e fauna, e giapponese, è difficile persino immaginare quali abilità avrebbero i nostri scolari se gli insegnassero l'ammirazione ?! Tutte le nostre emozioni si sviluppano nel processo cognitivo. Allo stesso tempo, solo gli adulti, eseguendo determinate azioni, svolgono un ruolo decisivo nella manifestazione e nel consolidamento di determinati sentimenti nei bambini, in grado di sviluppare non solo un atteggiamento rispettoso nei confronti della natura, ma anche un'intera gamma di determinati tratti caratteriali.

Ad esempio, l'estetica è emotival'atteggiamento delle persone nei confronti di tutto ciò che può essere ammirato non solo nella natura, ma anche nell'arte e, in generale, nella vita. Naturalmente, un insegnante i cui sentimenti per l'ambiente sono stati allevati nelle lezioni di storia naturale non sarà in grado di sviluppare nei suoi studenti la percezione del mondo meglio di quanto lo senta lui stesso.

Pertanto, in conclusione, voglio esortaregenitori, si assumono la responsabilità dei propri figli e, mettendo da parte l'interminabile trambusto domestico e l'ansia spettrale per le cose materiali, iniziano a insegnare autonomamente ai propri figli lezioni per ammirare la natura, almeno una volta alla settimana. Prenditi il ​​tempo e l'opportunità per rivolgerci alle origini della vita, in modo che insieme possiamo imparare ad ammirare il meraviglioso mondo in cui viviamo ancora.