Nuove tecniche di disegno non tradizionali nella scuola materna

Non è un segreto che l'attenzione dei bambini in età prescolarel'età attira tutto ciò che è sorprendente e insolito. È la conoscenza di qualcosa di nuovo, di ricerca non tradizionale e di esperimenti creativi che si sviluppano nei bambini il gusto e l'immaginazione artistica, stimolano la manifestazione di indipendenza e l'espressione dell'individualità.

Tecniche pittoriche non tradizionali nella scuola materna

Puoi spesso osservare che lo sono i bambininon servono vernici o matite per mostrare le loro impressioni sul mondo che li circonda, sono felici di disegnare con le dita sul vetro appannato, con bastoncini sulla sabbia, acqua versata sul tavolo e talvolta dentifricio o rossetto della mamma sullo specchio del bagno. Pertanto, il compito degli insegnanti è di rendere questo lavoro più mirato per i bambini, usando una varietà di tecniche di disegno non tradizionali nella scuola materna. Per fare questo, ci sono molte tecniche, usando le quali puoi creare opere originali senza avere particolari abilità artistiche. Da tali attività, il bambino riceve non solo un grande piacere, ma anche benefici: memoria, attenzione e abilità motorie delle mani si sviluppano meglio e più velocemente.

Tipi di tecniche pittoriche non convenzionali

Tutti i bambini adorano varie sorprese e la primala domanda che faranno prima di ogni lezione: "Con cosa tratteremo oggi?" Tali lezioni saranno sempre una vacanza per loro, sono così interessanti ed eccitanti. Per lavorare con i bambini, di norma, usano le tecniche di disegno non convenzionali nella scuola materna come: disegnare con un dito, pugno, palmo, disegnare con macchie, monotipo, disegnare con fili, disegnare con schiuma di sapone, il metodo di disegno rotolando, disegnando su vetro, stampando con gommapiuma, disegno usando il metodo poke, dipingendo con una candela e acquerelli, tecniche di pittura a carboncino, ecc. Ogni metodo è una specie di piccolo gioco che porta gioia ed emozioni positive ai bambini. Ad esempio, il metodo di assorbimento è che l'insegnante insegna ai bambini a fare le macchie, e il bambino, accendendo la sua immaginazione, deve vedere una certa immagine nel disegno risultante e completarla con i dettagli.

Ai bambini piace molto questo, usatitecnica pittorica non convenzionale in un istituto scolastico prescolare, come dipingere con una candela. Con l'estremità affilata della candela, una certa immagine (un albero di Natale, una casa) viene disegnata su un foglio di carta bianco, quindi la vernice viene applicata sulla parte superiore del disegno con un pennello. Certo, la vernice non cade sulla scia oleosa lasciata dalla candela e davanti agli occhi dei bambini appare magicamente l'immagine ancora invisibile da loro disegnata.

I disegni in schiuma non sono meno amati dai bambini.Per loro, varie figure geometriche sono appositamente tagliate in gommapiuma, che sono poi attaccate a una matita usando un normale filo. I bambini immergono alternativamente varie figure nella pittura e inizialmente in modo casuale, quindi poi per stampare cuori, cerchi, quadrati e triangoli su un foglio di carta, creando ornamenti semplici e complessi. I bambini disegnano sempre con grande piacere e interesse per tutte le tecniche.

Tecniche di disegno non tradizionali nella scuola materna e loro efficacia

Nel processo di creatività, i bambini imparano a crearevarie cose con le proprie mani, esplorano, scoprono e usano abilmente tutto ciò che il mondo che li circonda dà loro, e sviluppano anche una visione non standard degli oggetti. Sbirciano in qualsiasi materiale di scarto, che si tratti di una scatola di fiammiferi, filato rimasto, una bottiglia di plastica o una piuma di piccione, mostrano immaginazione, acquisiscono sicurezza in se stessi, imparano la frugalità e la praticità, mentre creano i loro piccoli capolavori.