Prvo što se osoba počinje suočavatiučenje engleskog jezika je poteškoća u čitanju većine riječi. U vezi s tim, ima mnogo šale čak i među izvornim govornicima ovog jezika, a kamoli onima za koje nije materinji. Jedan je nizozemski lingvist čak napisao pjesmu koja sadrži najteže i oprečne slučajeve engleske fonetike - teško je pročitati je bez greške čak i nekome tko dobro poznaje jezik.
Но шутки шутками, а надо учиться произносить riječi su točne. Ovo pomaže u čitanju pravila na engleskom jeziku. Za početnike će biti malo komplicirano, ali to je samo izvan navike. Shvativši ih i dobro fiksirajući teoriju s primjerima, vidjet ćete koliko će vam olakšati život.
Čemu služe ova pravila?
Bez poznavanja njih bit će teško naučiti čitati.Naravno, možete zapamtiti transkripciju riječi na koje naiđete. Ali u ovom će slučaju vaša sposobnost čitanja biti vrlo ograničena. Ali što ako naiđete na riječ s poznatim korijenom, ali nerazumljivim sufiksom ili prefiksom? Ili vlastito ime? U takvim su slučajevima pogreške neizbježne ako ne znate pravila čitanja na engleskom jeziku. Za početnike su posebno važni jer vam omogućuju da osjetite i razumijete logiku izgradnje jezika na svim razinama, počevši od fonetike.
Sljedeće će vam reći kako čitati raznezvukove i njihove kombinacije, kako djecu naučiti engleskim pravilima i kojim vježbama možete naučiti čitati i pamtiti transkripcijske simbole.
Čitanje suglasnika
Krenimo s najjednostavnijim, a onda ćemoprijeđite na teško. Većina suglasnika u engleskom jeziku malo se razlikuje od ruskih. Ali ipak se osjeća razlika. Općenito se mogu razlikovati sljedeće karakteristične značajke:
- uvijek čvrsto izražen;
- zvučni zvukovi nisu zapanjeni na krajevima riječi;
- nakon zvukova [p, t, k] postoji težnja, jer se usne otvaraju brže nego u izgovoru na ruskom jeziku;
- zvuk [w] izgovara se s dvije usne;
- pri izgovoru zvuka [v], naprotiv, uključena je samo donja usna;
- mnogi se zvukovi [t, d, s, z, n, l, tʃ, dʒ] izgovaraju vrhom jezika koji dodiruje alveole, a ne zubima (kao u ruskom izgovoru).
Čitanje samoglasnika: 4 vrste sloga
Nastavljamo analizirati pravila čitanja na engleskom jeziku. Za početnike s primjerima najbolje je iznijeti materijal. Tada će biti jasnije kako izgovoriti ovaj ili onaj zvuk.
U engleskoj abecedi postoji samo šest samoglasnika, no poteškoća s čitanjem posljedica je prisutnosti četiri različite vrste slogova:
- otvoren;
- zatvoreno;
- samoglasnik + r;
- samoglasnik + r + samoglasnik.
Razmotrimo ih sve redom, ne zaboravljajući na primjere.
U otvorenom slogu samoglas se čita takav kakav jestnaziva se u abecedi: O se čita kao "ou (eu)", U se čita kao dugo "u" itd. Jedina iznimka je slovo Y koje se izgovara kao "ah". Kako možete znati je li slog otvoren? Mora završiti samoglasnikom, koji može biti:
- na kraju jednosložne riječi (ja, idi);
- na početku ili u sredini (igra, vrijeme, glazba);
- pored drugog samoglasnika (odijela).
U zatvorenom slogu koji završava na suglasnik (ponekad udvostručen), samoglasnici se čitaju krnje:
- Aa [æ] pretvara se u križanac između ruskih zvukova [a] i [e], na primjer: mačka, jabuka.
- Uu [ʌ] sličan je ruskom zvuku [a], na primjer: guma, skok.
- Ii [i] čita se poput kratkog ruskog zvuka [i], na primjer: sjedi, prst.
- Ee [e] čita se sa zvukom [e], na primjer: olovka, jaje.
- Oo [ɔ] čita se kratkim zvukom [o], na primjer: trgovina, lisica.
- Yy [i] pod stresom mora se čitati kao kratak zvuk [i], na primjer: misterija, mit.
To je minimum za koji pravila čitanja vrijedeEngleski za početnike. Uz vježbe za sve 4 vrste, bolje je ne žuriti, već prvo dobro naučiti razlike između zatvorenih i otvorenih slogova. Tada možete ići dalje, do složenijih slučajeva.
Vrsta sloga "samoglasnik + r" čita se kako slijedi:
- -ar izgovoriti s dugim zvukom [aaa];
- -ili čita dugo [oooh];
- -ur, -ir, -er slični su zvuku [o], ali izgovaraju se samo u grlu.
Tip sloga "samoglasnik + r + samoglasnik" pretvara zvuk u poseban dvodijelni fenomen engleske fonetike - diftong:
- Aa čita [ɛə], primjer: dare.
- Ee čita [iə], primjer: puki.
- Ii glasi [aiə], primjer: vatra.
- Uu čita [juə], primjer: lijek.
- Yy čita [aiə], primjer: guma.
Iznimka je slovo Oo, koje u četvrtoj vrsti sloga ne čita diftong, već jednostavno dugi [ɔ:]. Na primjer: više.
Čitanje kombinacija slova
Pravila čitanja na engleskom jeziku (za početnike i napredne učenike) ne mogu bez objašnjavanja različitih kombinacija suglasnika i samoglasnika. Krenimo od prvih.
Kombinacija wr na početku riječi: zvuk [w] se ne izgovara. Primjeri: pisanje, zapešće, pogrešno.
Kombinacija wh na početku riječi:zvuk [h] se ne izgovara. Primjeri: zašto, što, bijelo. Ali postoji iznimka: ako iza -w slijedi slovo -o, tada zvuk [w] "ispadne" prilikom čitanja. Ovako zvuče riječi: tko, cjelina, čija i druge.
U kombinacijama slova kn i gn na početku riječi: čita se samo zvuk [n]. Primjeri: čvor, gnat.
Kombinacija ng na kraju riječi zvuči poput zvuka [ŋ], izgovara se kroz nos (ide), a usred riječi - samo [ŋg], na primjer: gladan, pjevač.
Kombinacija ch glasi [tʃ], poput ruskog zvuka [h ’], nježno. Na primjer: sir, trener.
Kombinacija sh daje zvuk [ʃ], sličan ruskom [sh] u blagom izgovoru. Na primjer: ona, gurni.
Kombinacija slova qu glasi [kw], na primjer: kraljica, sasvim.
Nenaglašena kombinacija -naše glasi [ə]: boja, omiljena.
Kombinaciju -ous na kraju riječi treba čitati [əs]: opasno, poznato.
Kombinacija slova -sion iza suglasnika izgovara se [ʃn], na primjer: misija. A nakon samoglasnika slijedi glasanje do [ʒn], na primjer: odluka.
Prije slova e, i, y: suglasnik C izgovara se zvukom [s], G izgovara [dʒ]. U ostalim slučajevima glasi ovako: C - [k], G - [g]. Usporedite: stanica - mačka, teretana - igra.
Kombinacije samoglasnika: -ee i -ea daju dugi zvuk [i:], kombinacija -ai glasi [ai], kombinacija -oo daje dugačak zvuk [u:]. Na primjer: pčela, tuljan, mjesec.
Istina, ponekad postoje iznimke.Na primjer, krv: u ovoj se riječi dvostruki O čita kao zvuk [ʌ]. Ali takvih je slučajeva malo. Lako ih je zapamtiti i ne otežavaju im čitanje na engleskom jeziku.
Za početnike
Za djecu i odrasle bit će objašnjenje praviladrugačiji. Mladi "Englezi" dobro će naučiti znanje ako im se predstave elementi igre i bajke. Primjerice, 1. i 2. vrstu čitanja možemo objasniti kao „otvorena“ i „zatvorena“ vrata, pri čemu se u prvom slučaju slova osjećaju slobodno i glasno izvikuju svoje ime (iz abecede), a u drugom - jesu gotovo nečujno. Na sličan način možete sastaviti neku vrstu gramatičke priče i ispričati je svom djetetu. Interaktivni element može biti zadatak: "razočarati" riječi pravilnim čitanjem. To čini mnogo lakše i zanimljivije pamćenje pravila čitanja na engleskom jeziku.
Za osnovnu školu
Tablica u nastavku uključujesama pravila za čitanje samoglasnika u dvije vrste slogova. Radi udobnosti djeteta koje nije upoznato s transkripcijom, u blizini zvuka smješteno je njegovo približno čitanje, napisano ruskim slovima. U svakom slučaju, tablicu je potrebno pročitati naglas s odraslom osobom koja zna jezik: trebate obratiti pažnju na to kako se isto slovo ponaša u različitim vrstama slogova i shvatiti predložene primjere riječi.
Učenike osnovnih škola često pitaju kod kućenaučiti ikone transkripcije. Možete napraviti set karata i vježbati ovako: pročitate kratku riječ, gdje se čuje određeni zvuk, a dijete pokaže karticu s njezinom oznakom. U grupnom radu svatko je morao imati svoj set.
Čitajte bez oklijevanja
Zapamtite što brže i učinkovitiječitanje pravila na engleskom? Za početnike vježbanje će biti najbolja opcija. Izvrsno je ako možete kombinirati dvije vrste aktivnosti: samostalno slušanje uzoraka i čitanje. Međutim, ovaj pristup uskoro može postati dosadan, pa bi bilo lijepo uključiti elemente igre i natjecanja. Na primjer, uzmite dva različita popisa riječi za različita pravila - jedan za vas, jedan za prijatelja - i provjerite tko će čitati brže i s manje pogrešaka. Opcija igre može biti sljedeća: pomoću miješanih karata s odvojenim riječima i s ikonama transkripcije pronađite i rasporedite podudaranja.
Kome trebaju pravila čitanja na engleskom?Za početnike da ga prouče (to se podrazumijeva), za one koji nastavljaju - da se testiraju, a za one koji su zaboravili - da se sjete znanja koje se dugo nije koristilo.
