सर्वनाम रूसी भाषा के भाषण का एक हिस्सा है, जोस्कूल के पाठ्यक्रम के लिए बहुत समय समर्पित है। और यह समझ में आता है, क्योंकि यह विषय काफी व्यापक है, और नामों का प्रतिस्थापन सर्वनाम का एकमात्र कार्य नहीं है। और इस अवसर पर, उन्नीसवीं शताब्दी में, जी. पावस्की ने कहा: "सर्वनाम नाम को प्रतिस्थापित नहीं करता है, लेकिन केवल संकेत और इंगित करता है।"
फिलहाल, रूसी भाषा में, वैज्ञानिकों की राय के बारे मेंरूसी भाषा के दिए गए विषय की स्वतंत्रता विभाजित है। कुछ इसे पूर्ण और स्वतंत्र मानते हैं, जबकि अन्य इसे भाषण के अन्य भागों का हवाला देते हुए वितरित करते हैं।
और यद्यपि यह मुद्दा विवादास्पद बना हुआ है, स्कूल में "सर्वनाम" विषय बच्चों के लिए भाषण का एक स्वतंत्र हिस्सा खोलता है, जो केवल संज्ञा, संख्या और विशेषण के कुछ संकेतों से मेल खाता है।
परिभाषा
स्कूल में, छात्रों को इस घटक से परिचित कराया जाता है।रूसी भाषा की, इसे निम्नलिखित परिभाषा देते हुए: "एक सर्वनाम भाषण का एक स्वतंत्र हिस्सा है, जिसका उपयोग संज्ञा, विशेषण, क्रिया विशेषण और अंक के बजाय किया जा सकता है, किसी वस्तु की विशेषताओं को निर्धारित करता है, किसी वस्तु या घटना को इंगित करता है, परिवर्तन मामलों और लिंग में। दूसरे शब्दों में, यह एक वस्तु को इंगित करता है। , लेकिन उसका नाम नहीं है। एक प्रस्ताव में, वह किसी भी सदस्य के रूप में कार्य कर सकता है। "
उदाहरण के लिए:
- मैं (विषय) नृत्य करना चाहता हूं।
- यह है (भविष्यवाणी)।
- निकिता मेरा (परिभाषा) बेटा है।
- शिक्षक ने उसे (अतिरिक्त) ब्लैकबोर्ड पर बुलाया।
- कब तक (शब्द "क्या" परिस्थिति के हिस्से के रूप में) यह सब जारी रहेगा?
तो, पहले आपको यह पता लगाने की जरूरत है कि सर्वनाम किन सवालों के जवाब देता है। इस प्रश्न का उत्तर काफी सरल है: यह भाषण के किस भाग को प्रतिस्थापित करता है, और उन प्रश्नों का उत्तर देता है।
संज्ञाओं को बदलना
संज्ञा सर्वनाम संज्ञा के प्रश्नों का उत्तर देते हैं।
उनके पास इस विषय के अनुरूप लिंग भी हैजिसका वे संकेत करते हैं। इसके अलावा, यह वस्तु चेतन और निर्जीव दोनों हो सकती है, एकवचन या बहुवचन हो सकती है। इसके अलावा, ऐसे सर्वनाम, जिनके प्रश्न "who?" और क्या?", वाक्य में उपयोग किए गए मामले के आधार पर बदल सकते हैं। और यदि किसी वस्तु का संकेत उसकी परिभाषा के बिना है, तो यह प्रश्नों का उत्तर देता है" कौन? "," क्या? ":" आप "," आप", "वह", "वह", "वे", "कोई", "कुछ", "कोई" या "कुछ"।
आई.पी. | वह है | यह | आप | कोई व्यक्ति |
आर। पी। | इसके | उसकी | आप | कोई व्यक्ति |
डी। पी। | उसके | उसे | आप | किसी को |
वी। पी। | इसके | उसकी | आप | कोई व्यक्ति |
टीवी पी. | उसकी | उन्हें | आप | कोई व्यक्ति |
पी.पी. | उसके बारे में | उसके बारे में | आपके बारे में | किसी के बारे में |
विशेषणों को बदलना
विशेषण सर्वनाम प्रश्नों के उत्तर देते हैंभाषण का निर्दिष्ट भाग, उसमें से सभी व्याकरणिक विशेषताओं को अपनाना। एक नियम के रूप में, एक वाक्य में, किसी घटना या वस्तु का वर्णन करते समय, निम्नलिखित स्थानापन्न शब्दों का उपयोग किया जाता है: "सॉर्ट", "किसी का", "सबसे", "कोई नहीं", "आपका", "मेरा"।
उदाहरण के लिए: "मेरे (किसका?) फूल"।
साथ ही संकेतों के साथ सर्वनामसंज्ञा, विशेषण सर्वनाम लिंग, मामलों और संख्याओं में बदल सकते हैं और चेतन और निर्जीव वस्तुओं और सभी प्रकार की घटनाओं का वर्णन कर सकते हैं।
आई.पी. | की तरह | अधिकांश | तेरे ब | मेरे |
आर। पी। | ऐसा | अधिकांश | आपका | मेरे |
डी। पी। | ऐसा करने के लिए | अधिकांश | आपका | मेरे लिए |
वी। पी। | ऐसा | अधिकांश | तेरे ब | मेरे |
टीवी पी. | इसलिए | सबसे | आपका अपना | मेरे |
पी.पी. | उसके बारे में | बारे में | तुम्हारे विषय में | मेरे बारे में |
अंकों की जगह
अक्सर, कथनों में अंकों को बदलने के लिए सर्वनाम का उपयोग किया जाता है। इस मामले में, भाषण का यह भाग "कितना?" प्रश्न का उत्तर देता है। और एक अनिश्चित संख्या इंगित करता है: "कई", "कुछ", "कुछ"।
उदाहरण के लिए: "कितने (कितने?) डेज़ी और कई (कितने?) गुलाब हैं।"
ऐसे सर्वनाम भी मामले से बदलते हैं, जो बदले में उन प्रश्नों की सूची को बढ़ाते हैं जिनके उत्तर वह दे सकते हैं।
आई.पी. | बहुत सारे | कुछ |
आर। पी। | इतने सारे | कई |
डी। पी। | इतने सारे | कई |
वी। पी। | इतने सारे, इतने सारे | अनेक, अनेक |
टीवी पी. | इतने सारे | कई |
एवेन्यू न | इतने सारे के बारे में | कई के बारे में |
व्यक्तिगत सर्वनाम
भाषण के इस भाग के साथ बच्चों का पहला परिचयलगभग दूसरी कक्षा में होता है, जहाँ भाषण के कुछ हिस्सों के लिए एक अलग विषय दिया जाता है, और उस पर एक रूसी पाठ पढ़ाया जाता है। सर्वनाम, एक नियम के रूप में, बच्चों को "I" शब्द के साथ प्रस्तुत किया जाता है, और सीखने की प्रक्रिया में वे सूची में जोड़ते हैं।
सर्वनाम की व्याकरणिक विशेषताओं के बाद सेएक समूह नहीं बनाते हैं, तो उन्हें उनकी वाक्यात्मक भूमिका और अर्थ के संबंध में कई श्रेणियों में विभाजित किया जाता है। इनमें से एक व्यक्तिगत है या, जैसा कि इन्हें सांकेतिक भी कहा जाता है, ये हैं:
- पहला व्यक्ति - "मैं", "हम";
- दूसरा व्यक्ति - "आप", "आप";
- तीसरा व्यक्ति - "वह", "वे", "वह", "यह"।
यह इन सर्वनामों पर है कि पहला परिचित समाप्त होता है, और छात्र हाई स्कूल में अन्य श्रेणियों के बारे में सीखते हैं।
"मैं" और "तुम" जैसे सर्वनाम नहीं हैंलिंग, कोई बहुवचन नहीं, और "हम" और "आप" का उपयोग "मैं और कोई और" या "आप और कोई और" के अर्थ में किया जाता है। लिंग का निर्धारण करने के लिए, किसी को यह विचार करना चाहिए कि कथन का लेखक वास्तव में किसकी ओर इशारा करता है।
अतीत में, अक्सर "हम" शब्दएक व्यक्ति के संबंध में भाषण को गंभीर बनाने के लिए इस्तेमाल किया जाता था, लेकिन अब इसका इस्तेमाल विडंबना के लिए किया जाता है। लेकिन "आप" शब्द अभी भी विनम्रता के रूप में मौजूद है।
तीसरे व्यक्ति के सर्वनाम अक्सर प्रदर्शनकारी होते हैं, और इसलिए उनकी लिंग श्रेणी होती है।
रिफ्लेक्टिव सर्वनाम
रूसी भाषा के स्कूली पाठ्यक्रम की चौथी कक्षारिफ्लेक्टिव, या पूरक, सर्वनाम के रूप में इस तरह के सर्वनाम वाले बच्चों के परिचित के लिए प्रदान करता है। उनके पास न तो लिंग है, न संख्या है, न ही नाममात्र है। हालाँकि, ऐसा सर्वनाम "आप" शब्द के प्रकार के अनुसार झुका हुआ है और इसका उपयोग वाक्य में केवल अप्रत्यक्ष मामलों में जोड़ के रूप में किया जाता है। यह निर्धारित करने के लिए कि इस श्रेणी के सर्वनाम किस प्रश्न का उत्तर देते हैं, आपको इसके मामले को समझने की जरूरत है।
अधिकार सर्वनाम
यह समूह, साथ ही व्यक्तिगत सर्वनाम,तीन व्यक्तियों में विभाजित। तो, पहला शब्द "मेरा", "हमारा" को संदर्भित करता है, दूसरा - "आपका", "आपका", और तीसरा व्यक्ति "आपके" शब्द से परिभाषित होता है। इस समूह की रूपात्मक विशेषताएं यह हैं कि उनके पास जीनस और संख्या दोनों हो सकते हैं। वे मामलों के अनुसार भी झुके हुए हैं: "मेरा", "आपका" और "हमारा" विशेषण "नीला", और "हमारा", "आपका" के समान झुका हुआ है - "वरिष्ठ" शब्द के प्रकार के अनुसार।
बहुवचन में अभियोगात्मक मामले में, जैसेसर्वनाम के दो रूप होते हैं। चेतन संज्ञाओं के लिए वे शब्दों का प्रयोग करते हैं: "मेरा", "तुम्हारा", "तुम्हारा", "हमारा", "उनका"; और निर्जीव के लिए - "तुम्हारा," "मेरा," "हमारा," "तुम्हारा," "तुम्हारा।"
उदाहरण के लिए: "उसने अपने रिश्तेदारों को देखा। उसे उसकी किताबें मिलीं।"
संकेतवाचक सर्वनाम
स्कूल पाठ्यक्रम की चौथी कक्षा में शामिल हैसर्वनाम के इस समूह के साथ बच्चों के परिचित: "वह", "यह", "ऐसा", "ऐसा", "इतना", "यह", "ऐसा", "यह"। इन सभी शब्दों का प्रयोग सजातीय विवरणों में से किसी वस्तु, उसकी विशेषता या मात्रा को इंगित करने के लिए किया जाता है। उनमें से कई कथन में विस्मयादिबोधक जोड़ सकते हैं। उदाहरण के लिए: "आप कितने धूर्त हैं!"
प्रदर्शनकारी सर्वनामों को ध्यान में रखते हुए "वह" तथा"यह", यह निर्धारित करना आसान है कि उनमें से कौन एक निकट और अधिक दूर की वस्तु या घटना को इंगित करता है। रूपात्मक विशेषताओं के संबंध में, इन शब्दों का उपयोग विभिन्न सामान्य रूपों और संख्याओं में किया जा सकता है।
सर्वनाम "ऐसे" या "ऐसे" सबसे अधिक बारपहले से उल्लिखित वस्तु, उसके चिन्ह या क्रिया को इंगित करने के लिए उपयोग किया जाता है। इन शब्दों में लिंग और संख्या के रूप भी होते हैं, और केस परिवर्तन "टवर्सकोय" शब्द की तरह किए जाते हैं।
प्रश्नवाचक-सापेक्ष, नकारात्मक और अनिश्चित सर्वनाम
ऐसे सर्वनामों के प्रश्नों के अनेक भेद होते हैं, औरवाक्य में सर्वनाम स्वयं पूछताछ और सापेक्ष शब्दों के रूप में कार्य करते हैं: "कौन", "कौन", "कौन", "क्या", "कितना", "किसका"। उदाहरण के लिए: "वहां कौन दस्तक दे रहा है? आप क्या चाहते हैं?"
सर्वनाम "कौन" और " की रूपात्मक विशेषताएं"क्या" यह है कि उनके पास न तो लिंग है और न ही संख्या। इस मामले में "कौन" एक चेतन वस्तु के संबंध में प्रयोग किया जाता है, और "क्या" एक निर्जीव वस्तु के संबंध में प्रयोग किया जाता है। "कौन" शब्द की घोषणा "यह" और "यह", और "क्या" शब्दों के प्रकार के अनुसार की जाती है - "सभी" शब्द के प्रकार के अनुसार। मामलों में बदलाव के आधार पर, आप समझ सकते हैं कि सर्वनाम किन सवालों के जवाब देता है।
उपसर्ग के साथ सर्वनामों के इस समूह से"नहीं-", जो एक साथ लिखा जाता है, उपसर्ग "कुछ", कण "-वह", "-या", "-नोथ", जो एक हाइफ़न के साथ लिखे जाते हैं, शब्दों की एक और श्रृंखला बनती है जो अनिश्चित काल से संबंधित होती है श्रेणी। ये ऐसे सर्वनाम हैं जैसे "कोई", "कुछ", "कुछ", "कोई", "कुछ", "कुछ", "कोई", "कुछ" और अन्य समान संयोजन। उनमें से कुछ एनीमेशन का संकेत दे सकते हैं, अन्य लिंग और संख्या के रूप में हैं। सर्वनाम "कोई" हमेशा केवल नाममात्र मामले में प्रयोग किया जाता है और इसे अस्वीकार नहीं किया जाता है।
प्रश्नवाचक-सापेक्ष सर्वनामों के समूह से"न तो" और "नहीं" कणों की मदद से एक और समूह बनता है, इसे नकारात्मक कहा जाता है। इस श्रेणी के सर्वनाम के प्रश्न क्या हैं? उत्तर पहले से ही स्पष्ट होना चाहिए: प्रश्न मामले पर निर्भर करता है। लेकिन यहां वर्तनी पर विशेष ध्यान दिया जाना चाहिए। इसलिए, यदि पूर्वसर्ग द्वारा सर्वनाम के ऋणात्मक कण को उसके साथ साझा नहीं किया जाता है, तो शब्द एक साथ लिखा जाता है। उदाहरण के लिए: "कोई दोष नहीं है। कोई नहीं आया। करने के लिए कुछ नहीं था।"
इसके अलावा, न केवल शब्द का अर्थ, बल्कि उपयोग किए जाने वाले कण भी इन सर्वनामों में तनाव पर निर्भर करते हैं।
यदि एक नकारात्मक कण को एक पूर्वसर्ग द्वारा अलग किया जाता है, तो इसे अलग से लिखा जाता है: "किसी के लिए नहीं", "बिना किसी के" और इसी तरह।
निश्चित सर्वनाम
उपरोक्त के आधार पर अनुमान लगाना कठिन नहीं हैनिश्चयवाचक सर्वनाम किन प्रश्नों का उत्तर देता है। ये सभी एक ही मामले के प्रश्न हैं। "स्व", "सबसे", "सभी", "हर कोई", "प्रत्येक" और "अन्य" जैसे सर्वनामों की घोषणा की विशेषताएं केवल चेतन और निर्जीव वस्तुओं के सापेक्ष अभियोगात्मक मामले में अंत में अंतर में होती हैं।