Un événement littéraire parascolaire estun outil puissant entre les mains de l'enseignant. L'activité conjointe des enseignants et des enfants contribue au développement personnel des élèves. Une activité parascolaire dans la littérature russe révèle non seulement les connaissances de base de l'élève sur le sujet, mais l'aide également à se développer, à socialiser et à inculquer un sentiment de bonne reproduction. Le professeur de littérature, qui dirige le processus éducatif parascolaire, améliore la capacité naturelle des élèves à voir dans le monde des livres autre chose que du texte. Une activité littéraire extra-scolaire inculque aux étudiants un goût esthétique, favorise leur humanité et montre un modèle d'idéaux moraux.
À quoi devez-vous faire attention?
Développement d'un événement littéraire parascolairecommence par le choix des techniques et des formes de sa mise en œuvre. L'enseignant doit toujours se souvenir que la plupart des enfants modernes sont réticents à participer aux leçons principales. Pour la leçon, il vaut la peine de choisir un matériel qui suscitera un grand intérêt parmi les enfants. Il est préférable de mener un événement parascolaire sur la littérature russe sous la forme d'une conversation. Les questionnaires sont également excellents, dans lesquels les étudiants peuvent montrer leurs connaissances.
Scénario d'une activité extrascolaire dans la littérature. L'œuvre "Dans une mauvaise société"
Objectif cible de l'événement:
- Un aperçu des images de tous les héros, les principes de leur formation.
- Enseigner aux enfants la lecture expressive, la capacité d'analyser le texte lu, de mettre en évidence l'essentiel du contenu, de faire la distinction entre la moralité et les valeurs, d'inculquer un sentiment de beauté.
- Formation d'orientations positives pour comprendre la signification de la littérature russe.
- connaissance du texte et de son contenu;
- lecture de la perception et de l'analyse;
- la capacité de mettre en évidence le sujet, l'idée du texte;
- identification des aspects problématiques et culminants du travail;
- la capacité d'évaluer les actions du héros.
La première étape de la leçon
L'enseignant accueille les élèves, parle des buts, objectifs, sujets de l'événement. Le discours de l'enseignant peut être le suivant:
"Bonjour gars.Beaucoup de gens savent que le monde de la littérature est un océan dans lequel vous pouvez trouver quelque chose de précieux en plongeant. Ainsi, chaque écrivain essaie d'apporter quelque chose d'unique, mais de très important à l'histoire de la littérature. Aujourd'hui, nous parlerons d'un écrivain aussi grand que Vladimir Galaktionovich Korolenko et de son œuvre "In a Bad Society".
L'événement de littérature parascolaire organisé deviendra non seulement informatif, mais apprendra également à tout le monde à faire preuve de miséricorde et de gentillesse.
Le thème de l'événement est "Communication du fils du juge de la ville Vasya avec les enfants communs Marusya et Valek". Il sera possible d'étudier les nuances du comportement des enfants dans différentes conditions de vie.
La deuxième étape de la leçon
L'enseignant teste la connaissance du texte attribué à la lecture à la maison. Pour cela, tous les enfants doivent être divisés en deux équipes. L'enseignant pose deux questions simples.
Pour la première commande:
- Comment Valek est-il apparu devant Vasya lors de la première réunion? (Il était mince, des vêtements sales avec des cheveux bouclés.)
- Quelles sont les similitudes entre Marusya et Sonya? (ils ont tous les deux le même âge, petits et beaux, et leur rire était comme la sonnerie d'une cloche).
- Comment l'auteur décrit-il Marusya? (une fillette de quatre ans, aux cheveux longs blonds, au visage sale et à la vieille robe, aux yeux gentils mais effrayés).
- À quoi ressemblait Vasya? (un garçon au caractère guilleret, affable, sympathique, gentil, bien habillé, sympathique).
Les gars choisissent les participants qui répondront aux questions.
En outre, l'enseignant:«Les événements présentés dans l'histoire ont eu lieu il y a de nombreuses années. Mais l'auteur semblait avoir regardé en nous, dans le futur. Korolenko a révélé des problèmes du XXIe siècle comme la capacité d'être amis, l'honnêteté, la réactivité, la confiance, les relations familiales, la compassion, le dévouement. " L'enseignant doit présenter des événements réels qui ont eu lieu au moment où l'auteur a écrit l'œuvre en se basant sur des faits.
La troisième étape de la leçon
Les principaux problèmes de l'histoire sont discutés.
Le professeur pose une question au premier élève: "Comment Vasya a-t-il réagi au fait que son nouvel ami Valek se livre à un vol?"
Le premier disciple:«La nouvelle que Valek vole de la nourriture n'a pas fait la meilleure impression sur Vasya. Il avait le cœur lourd, mais il ne jugeait pas son ami. Vasya a découvert plus tard que Marusya affamée avait besoin de nourriture. "
Enseignant: "La nouvelle du vol a-t-elle affecté la relation entre amis?"
Élève deux: «La nouvelle n'a pas eu de conséquences négatives sur l'amitié entre les garçons. Vasya, au contraire, a commencé à traiter ses amis avec respect, il a développé un sentiment de compassion. "
Élève trois: "Vasya a donné à la fille une poupée de sa sœur, dont elle était très heureuse."
Une question de l'enseignant à toute la classe: "Les enfants, est-il considéré comme mauvais que Valek se soit engagé à voler de la nourriture?"
Chaque enfant qui le souhaite peut exprimer son point de vue.
La quatrième étape de la leçon
Les élèves dessinent un signe sur le tableau noir avec deuxColonnes. Dans la première colonne, sous le titre "Pierre grise", vous devez écrire tous les sentiments associés à la pierre. Dans la deuxième colonne, intitulée "Sensual Heart", vous devez écrire autant de qualités d'une personne aimable que possible.
Les gars de la première colonne peuvent écrire des sentiments tels que la cruauté, la haine, la colère, la dureté, la tromperie. Cela comprend également le vol, la trahison, la tromperie et l'indifférence.
L'enseignant félicite les élèves pour les bonnes réponses et suggère de remplir la deuxième colonne du tableau.
Les enfants peuvent trouver que la colonne"Cœur sensuel", vous devez écrire les qualités suivantes d'une personne: modestie, honnêteté, tolérance, sincérité, véritable amitié. Ici, vous pouvez ajouter de la compassion, de la miséricorde, de l'amour, de la tendresse.
Remplir la tablette montre que la «pierre grise» est la personnification de l'injustice et de la cruauté du monde humain. Et "Sensual Heart" parle des sentiments moraux profonds de l'humanité.
Lorsque l'activité littéraire parascolaire prend fin, l'enseignant clarifie ce que chaque élève a appris de la leçon.
Analyse des activités parascolaires dans la littérature
Prof:«Aujourd'hui, l'histoire du grand écrivain russe Vladimir Korolenko« Dans une mauvaise société »a été envisagée. Dans la leçon, l'analyse des images des personnages et de leur comportement a été effectuée. Pouvons-nous dire que l'histoire est instructive et hautement morale? "
Un autre étudiant: «Le travail a appris à valoriser l'amitié et à reconnaître les vrais amis.
Enseignant: «En effet, ce travail vaut la peine d'être lu pour chaque enfant et adulte afin de comprendre les vraies valeurs de la vie. Merci à tous pour votre attention. La leçon de littérature est terminée. "
Résumer
Le scénario proposé d'une activité extrascolairela littérature est indicative. Chaque enseignant sur la base de celui-ci peut élaborer son propre plan unique. La littérature donne beaucoup de connaissances. La 5e année est le moment où les enfants apprennent à exprimer une opinion, à défendre leur position. Une leçon non standard est le meilleur moyen de révéler les connaissances des élèves.
