Analyser le métissage est un métissagespécimen hybride avec spécimen analyseur. En tant qu'analyseur, un individu homozygote est sélectionné, dans lequel le trait récessif est reflété dans le phénotype. Les croisements analytiques sont largement utilisés en sélection et en génétique pour déterminer le génotype.
Selon les lois de la génétique, récessifdans le croisement monohybride, le trait n'apparaît pas dans la première génération. À la deuxième génération, il n'apparaît que dans un seizième des individus. Le trait récessif est préservé dans le génotype des individus de la première génération, mais n'apparaît pas extérieurement chez eux. Ainsi, un individu de la première génération ayant un trait récessif dans le génotype ne diffère pas d'un phénotype à l'autre d'un individu monohybride dans le trait dominant. L'analyse du croisement vise à obtenir des informations sur la présence ou non d'un trait récessif dans le génotype.
Examiner le mécanisme permettant de déterminer le génotype d'un individumouches grises. La couleur grise est une caractéristique dominante par rapport à la couleur noire du corps de l'insecte. Un biologiste croise une mouche grise avec une mouche noire et évalue la progéniture résultante. Si tous les individus ont une couleur grise, la mouche étudiée n'a qu'un trait dominant dans le génotype. Si la moitié des mouches résultantes ont une couleur noire, alors nous pouvons en conclure qu'il existe un trait récessif.
Avec dominance incomplète de chaque génotypecorrespond à votre phénotype. Afin de déterminer si un trait observé chez un individu est le résultat d'une dominance incomplète ou d'un trait indépendant génétiquement incorporé, il est également nécessaire d'effectuer une analyse croisée. Si le trait sous enquête est le résultat d'une dominance incomplète, son «mélange» ultérieur se produira avec le trait récessif de l'analyseur. Si le trait était indépendant, alors il sera transmis inchangé à tous les individus, si l'individu étudié est homozygote, ou une partie des individus, s'il est hétérozygote. Par exemple, si les fleurs roses et blanches étaient croisées, elles devenaient rose clair, la domination était alors incomplète. Si tous les hybrides du premier ordre ont des fleurs roses, alors ce trait est intégré dans l'allèle en tant qu'indépendant et domine le blanc. Dans ce cas, l'individu étudié est homozygote. Si une partie des hybrides a hérité de la couleur rose des pétales et que l'autre partie a été transmise en blanc, alors le trait rose est indépendant, dominant, l'individu étudié porte les deux caractères du génotype.
En pratique, déterminer le génotype n’est pas toujoursil suffit d'effectuer une analyse de croisement. Un exemple entrant dans la catégorie des exceptions peut être expliqué par l'une des trois méthodes d'interaction non allélique de gènes: l'épistasie, la polymérisation ou la complémentarité.
Avec épistasie, la manifestation des gènes d'un alléliqueles paires extérieures sont supprimées par les gènes d'une autre paire allélique. Les suppresseurs peuvent être à la fois dominants et récessifs. À la suite d'une épistasie, lorsqu'un individu homozygote à fleurs rouges (trait dominant) est croisé avec un individu homozygote à fleurs blanches (trait récessif), seules les plantes à fleurs rouges feront partie de la première génération d'hybrides et 3/4 d'entre eux auront une couleur rouge à la seconde génération, 3 / 16 est blanc et 1/16 héritera du trait d'un autre allèle (par exemple, le jaune).
Expliquer les effets du phénomène de polymèredonner l'exemple suivant. Les fleurs contiennent plusieurs allèles hétérozygotes portant des signes de couleur rouge (dominante) et blanche (récessive) des pétales. Plus la deuxième génération d'individus récessifs est hybride, plus la fleur est blanche. Si un individu a des allèles avec ou sans trait dominant, quelque chose entre quelque chose apparaît à l'extérieur. Lors de la détermination du génotype par l'analyse des croisements, le polymère est facilement confondu avec une dominance incomplète.
Avec la complémentarité, les gènes non alléliques se complètent et contribuent à la formation d'un nouveau trait.
