Toute l'histoire de l'éducation et de la formation a sescompte à rebours depuis le début du développement de la civilisation sur notre planète. Dans presque toutes les civilisations anciennes, le début de l'éducation et l'émergence des écoles ont donné naissance à l'écriture. La formation du système éducatif peut être vue sur l'exemple de l'histoire de l'école dans l'Egypte ancienne. Même à l'époque de l'Ancien Empire, les premières écoles ont commencé à apparaître au palais du pharaon. Ils ont été créés pour former des constructeurs, des architectes, des médecins et des fonctionnaires ; ils prenaient la formation très au sérieux et, en règle générale, les gens ordinaires n'y arrivaient pas.
Avec le développement ultérieur de l'État, l'histoirel'émergence des écoles s'est poursuivie, il y avait des écoles dans les temples. Ici, ils enseignaient l'écriture, ce métier était très demandé à cette époque. Plus tard, dans les grandes institutions publiques, des écoles sont apparues, où l'on enseignait principalement des garçons de 7 à 16 ans. Les principaux sujets de formation étaient l'alphabétisation, l'écriture et le calcul. Pour écrire, les élèves ont utilisé un bâton de roseau fin et de la peinture noire, et une nouvelle ligne a commencé avec de la peinture rouge. C'est de là que vient le nom "ligne rouge". Les enfants s'entraînaient à écrire sur des plaques de calcaire poli, car il était trop coûteux d'écrire sur du papyrus. Les plaques ont été réalisées dans une règle ou dans une cage, selon le sujet d'étude. L'histoire de l'école conservait encore des cahiers lignés et quadrillés.
Si l'élève maîtrise déjà parfaitement les compétenceslettres, il était autorisé à écrire sur un petit rouleau de papyrus. Pour l'écriture, des textes ont été spécialement sélectionnés, dont le contenu a aidé à la formation continue des futurs spécialistes (il s'agissait d'instructions, d'hymnes et de textes religieux). L'histoire du développement de l'école dans l'Égypte ancienne suggère qu'à cette époque, une grande attention était accordée à la création de bibliothèques, elles recueillaient et stockaient des textes anciens. Au cours des fouilles archéologiques, des cahiers ont été trouvés avec la solution de divers problèmes pratiques, par exemple, le calcul du nombre d'ouvriers pour les travaux de construction, la détermination de la superficie requise des cultures et autres. Les futurs fonctionnaires égyptiens ont reçu pour mission de mémoriser des textes religieux ; aux niveaux supérieurs de l'enseignement, les sciences pratiques ont été intensivement étudiées.
L'histoire de l'école en Egypte montre queen plus des matières de base, les élèves faisaient de la natation, des exercices de gymnastique et apprenaient les bonnes manières. La plus haute noblesse envoyait ses enfants dans des écoles militaires. Les élèves des écoles du temple étudiaient l'astronomie et la médecine, mais une attention particulière était accordée à l'éducation religieuse. Un chemin de développement similaire, comme le montre l'histoire de l'émergence des écoles, a été formé dans d'autres civilisations anciennes. De nombreux faits témoignent d'études avec des étudiants dans la civilisation babylonienne, dans l'Inde et la Chine antiques, ainsi que dans la civilisation des Mayas et des Aztèques.
L'histoire de l'école a continué son développement déjà enla Rome antique et la Grèce. Ensuite, l'école ne ressemblait pas du tout à l'école moderne. Un seul élève est venu voir le professeur, et il n'y avait pas de bâtiments scolaires. À l'avenir, les philosophes et orateurs grecs ont commencé à former plusieurs étudiants afin de leur donner des conférences sur diverses choses intelligentes. Soit dit en passant, le mot "école" est traduit du grec par "loisirs". Intéressant, n'est-ce pas ? Le célèbre philosophe Platon a créé sa propre petite école, qu'il a appelée l'académie. Ainsi, au fil du temps, l'histoire de l'école est passée et elle est finalement devenue ce que nous connaissons maintenant. Dans l'ancienne Russie, le mot "école" a commencé à être utilisé à partir du XIVe siècle, bien qu'au XIe siècle déjà, il y avait une école au palais du prince Vladimir à Kiev, et en 1030 Yaroslav le Sage a fondé une école à Novgorod. Les sept arts libéraux anciens étaient inclus dans le système éducatif : trois principaux (grammaire, dialectique et rhétorique) et auxiliaires (arithmétique et géométrie, astronomie et musique). Tout d'abord, l'enseignement a été dispensé par des byzantins, puis par des scientifiques nationaux.
