Quels sont les mots polysémantiques? Exemples en russe

Afin de transmettre telle ou telle information,une personne utilise des mots, dont chacun a sa propre signification lexicale. C'est-à-dire une sorte de représentation qui est dans l'esprit de l'orateur. Grâce à lui, une personne comprend ou ne comprend pas (s'il met un autre sens) de l'autre.

Toute la variété du vocabulaire peut être divisée en mots sans ambiguïté et ambigus. Des exemples en russe de ces derniers sont le sujet de l'article proposé.

Un peu de théorie

Il y a moins de mots sans ambiguïté. Ceux-ci inclus:

• divers termes - côlon, gastrite, kilogramme;
• noms propres - Volga, Elena, Penza;
• nouvellement apparu dans la langue - briefing, pizzeria, gadget;
• noms avec une signification de sujet étroite - jumelles, trolleybus, melon.

Avoir plus d'une signification est mots polysémantiques de la langue russe, exemplesque nous analyserons plus en détail. Il y en a beaucoup plus et il est possible de comprendre le sens que le locuteur y met uniquement dans le contexte d'une phrase. Si vous ouvrez le dictionnaire explicatif, vous pouvez voir que le même concept appartient à plusieurs descriptions ou articles numérotés avec des nombres. Par exemple, le mot «prendre» a 14 significations et «aller» en a 26.

N'importe quelle partie peut être ambiguë.discours: verbes, noms, adjectifs. Les chiffres font exception. La familiarisation avec le sujet nommé Les enfants commencent en 4e année, où on leur apprend à faire la distinction entre les homonymes et les mots polysémiques en russe.

Exemples (4e année)

La connaissance des enfants avec un nouveau sujet est organisée en utilisant l'exemple d'un mot spécifique. Donc, si nous considérons le nom "bouton", alors il a trois significations:

1. La papeterie épingle le papier sur une table ou un mur.
2. Le bouton d'appel est utilisé pour appuyer dessus. Ensuite, une mélodie ou un bip retentit.
3. Un bouton sur une robe ou un autre vêtement sert d'attache.

Qu'est-ce qui est important ici? Qu'est-ce qui différencie les mots polysémiques? Les exemples en russe démontrent clairement qu'ils devraient avoir des similitudes d'une certaine manière. En effet, le bouton dans tous les cas est un petit objet rond qui sert à relier les choses entre elles.

Les homonymes sont des mots qui présentent des similitudesorthographe, mais ont des significations complètement différentes. Par exemple, "faux". Le nom peut signifier un outil agricole et en même temps - la coiffure d'une femme.

Considérons d'autres exemples avec différentes parties du discours. Noms:

• Manche - un vêtement; jet d'eau séparé du canal principal; tuyau pour éliminer des gaz ou des liquides, par exemple un pompier.
• Peigne - jeune coq; brosse à cheveux; le sommet de la montagne.
• Pinceau - une partie de la main; accessoire d'artiste; fruits de rowan; la fin du châle.

Verbes:

• Terrier - cachez-vous dans un oreiller; plongez-vous dans la lecture.
• Collecter - pensées, récolte, choses, preuves.
• Née - idée, fille, pensée.

Adjectifs:

• Lourd - personnage, période, valise.
• Acide - expression du visage, pomme.
• Or - boucles d'oreilles, mots, mains.

Mots polysémantiques: exemples en russe, 5e année

À un âge plus avancé, les élèves apprennent queun sens aussi direct que figuratif du mot. L'objet, le phénomène ou sa caractéristique, le plus souvent associé à un concept spécifique et utilisé dans divers contextes, est la première option. Il peut également y avoir plusieurs valeurs couramment utilisées. Par exemple, le mot «pain». Il est considéré sous deux aspects:

• Comme un grain. Il y aura une grande récolte de pain cette année.
• En tant que produit. Le magasin était fermé, alors ils ont mangé le pain d'hier à table.

Avec un portable, une particule de sens directse déplace vers un autre objet ou phénomène sur la base de toute similitude. Par exemple, le mot «père». Désigne une personne qui élève un fils ou une fille. Lorsque le commandant de l'unité est appelé le père de famille, on suppose que les soldats conscrits sont entourés de soins parentaux. Et dans ce cas, nous avons affaire à une signification figurative.

Considérez d'autres exemples dans le tableau proposé:

Signification nominative et caractérisante

Pourquoi les mots ambigus sont-ils plus difficiles à comprendre? Des exemples en russe montrent que la capacité de mettre en évidence le nominatif et de caractériser sa signification est requise. Sinon, il est difficile de comprendre les informations véhiculées par l'auteur de la phrase.

Selon V.V. Vinogradov, le sens nominatif est associé au reflet de la réalité et se combine librement (facilement) avec d'autres mots. Considérez ceci avec le mot «père» comme exemple:

• Mon père est revenu du travail. Devant nous, il y a un sens nominatif direct.

Il sera nominatif dans la version suivante:

• Le père de la bombe à hydrogène. Seulement dans un sens figuré, comme discuté précédemment.

Mais dans une phrase qui a déjà été envisagée dans le texte, le sens ne sera plus seulement figuratif, mais aussi caractérisant:

• Le commandant est un père... Le mot semble transférer certaines caractéristiques au concept de «commandant». Quoi exactement? Bienveillant, attentif, compréhensif.

Signification étendue

C'est une autre valeur importante qui caractérisemots polysémantiques (des exemples en russe seront donnés ci-dessous). Dans ce cas, tout un concept ou un grand nombre de personnes ou d'objets est doté d'une certaine caractéristique. Par exemple, le titre du livre «Pères et Fils» implique que le mot «père» cache toute une génération de personnes unies par l'âge.

Plus d'exemples de mots polysémiques avec un sens étendu dans les phrases:

• Le pain est la tête de tout (tête).
• Glace - paillettes (éclat).
• Toujours frapper en premier (frapper)
• Être, ne pas sembler (être, sembler).
• Les gens qui ont une vie dure (dure).

Ainsi, les mots étudiés se trouvent toujours dansdictionnaire explicatif. Ce dernier confirme qu'il y en a plus que des sans ambiguïté, et ils donnent des couleurs spéciales à la présentation des pensées. Ils sont activement utilisés par les écrivains, où beaucoup sont construits sur des jeux de mots et une attention particulière au contexte de la phrase.