Koos Cubes - tekniikka, jonka tavoitteena onpaljastaa sitten kyky suunnitella ja luoda kokonaisuus erillisistä osista. Tässä otetaan huomioon spatiaalinen suuntaus, kuvan analyysi piirustuksen avulla sekä sen myöhempi rekonstruointi käytettävissä olevista osista (kuutiot). Tekniikkaa käytetään työskenneltäessä lasten ja aikuisten kanssa.
Kuinka testi kehitettiin
Vuonna 1927 amerikkalainen psykologi K.Koos tarjosi ainutlaatuisen testin. Ajan myötä monet psykodiagnostisen suunnan harjoittajat hyväksyivät tämän kehityksen. Koos-kuutiot ovat kirkkaanvärisiä, mikä takaa niiden hyvän muistettavuuden aiheiden keskuudessa. Tällä testauksella ei ole nyt analogia, joten se voi symboloida älykkyyden henkistä diagnostiikkaa.
Koehenkilön on osoitettava tällaiset ominaisuudetkäsityksiä, kuten motorisia taitoja, käden ja silmän koordinaatiota, heuristisia kykyjä ja ideoita avaruudesta. Tehtävien luonne on monimutkainen. Tämän seurauksena Koos-kuutiot auttavat arvioimaan kohteen ajatteluprosesseja. Tutkija saa visuaalisen kuvan visuaalisesti aktiivisen ajattelun keskeisistä ominaisuuksista.
Mikä on sarja
Sarja koostuu 16 kuutiosta, joiden ulkonäön tarjoaa metodologia. Eli kuvissa on värilliset sivut:
- Sininen.
- Keltainen.
- Valkoinen.
- Punainen.
- Keltainen-sininen.
- Valkoinen ja punainen.
Myös sarjassa on 18 piirustusta, vaikeusjoka kasvaa vähitellen. Kaikkia saatavilla olevia Koos-kuutioita ei ehkä tarvita näiden piirustusten täyttämiseen. Menetelmän kuvaus sisältyy metodologiseen käsikirjaan, joka sisältyy myös pakettiin. Siinä kuvataan testimenettely, tulosten tulkinta, normatiiviset taulukot. On myös ilmoitettu, että joidenkin tehtävien suorittaminen vaatii 4 tai 9 numeroa.
Kuinka tutkimus toimii
Koos-kuutiot ovat tekniikka, johon on tottunuttyöskennellä yli 4-vuotiaiden lasten kanssa. Tämä määrittelee tutkimuksen tarkoituksen. Loppujen lopuksi tekniikkaa voidaan käyttää opetuskokeena. Sitä voidaan käyttää myös materiaalina tutkimaan vaatimusten tasoa.
Lapsi saa Koos-kuutioita sekä valitutpiirustusasiantuntija. Sen jälkeen sinun tulisi tehdä muoto kuvassa näkyvistä kuutioista. Sinun tulisi aloittaa työskentely käyttämällä kaikkein monimutkaisimpia piirroksia.
Tutkimuksessa käytetyt tekniikat:
- Diagnostinen koulutus voidaan suorittaa. Tätä varten sinun on käytettävä piirustuksia ja vinkkejä niihin. Mutta sinun ei pitäisi paljastaa lapselle enemmän tietoa kuin kokeessa sallitaan.
- Tehtävien toistaminen on varsin hyväksyttävää. Esimerkiksi harjoitteluun kuuluu lapsen itsenäinen tehtävän suorittaminen samanlaisen piirustuksen mukaisesti.
- Hyvä tapa on tehdä piirustus käyttämättä näytettä. Tätä varten lapselle tulisi esittää kuva.
Testaus suoritetaan 15-20 minuutin kuluessa.
Milloin he kääntyvät menetelmän puoleen?
Tämän tekniikan avulla se on mahdollistatunnistamalla lapsen ominaisuudet analyyttisen ajattelun ja synteesin suhteen. Tässä tapauksessa käytetään materiaalia, joka vaatii rakentavaa toimintaa ilman puheen osallistumista.
Tämä kriteeri on tärkeä tapauksissa, joissalapsi, jolla on ilmeisiä puheongelmia. Hän ei kuule eikä ymmärrä mitä sanotaan. On myös tapauksia, joissa lapset kieltäytyvät jostain syystä joutumasta kosketuksiin aikuisten keskustelukumppaneiden kanssa.
Tekniikkaa käyttämällä on mahdollista tunnistaa aivovaurioiden yhteydessä esiintyvät tilahäiriöt. Nämä voivat olla pään vammoja, kasvaimia sekä aivojen verisuonten vaurioita.
Aikuisten kanssa työskenneltäessä käytetään Koos-kuutioita,saada käsitys ammatillisen toiminnan menestyksestä. Tämä koskee teknisen suuntautumisen alaa tai tapauksia, joissa vaaditaan mahdollisten käsityöläisten tunnistaminen, joilla on kultaiset kädet.
Yleensä lapset kokevat tekniikan asianmukaisella tavallainnostuksen taso. He suostuvat vapaaehtoisesti suorittamaan tehtävän, koska ovat kiinnostuneita siitä. Aikuiset ovat myös melko ystävällisiä testiin. Koos-kuutiot ovat stimuloivaa materiaalia, koska ne todella haluavat ratkaista palapelin. Siksi voimme sanoa, että tekniikka toimii täysin avoimesti. Voit myös määrittää kuutioiden avulla kohteen reaktion menestykseen ja päinvastoin.
