Tiedetään, että siitä riippuenääntämiset tai mitä tarkoitusta puhuja pyrkii, venäjänkielisillä lauseilla voi olla täysin erilaisia merkityksiä. Esimerkiksi lauseen intonaatio ja tarkoitus syntaksissa ”mikä se on” voi tarkoittaa:
- suuttumus - “mikä se on!” välittää puhujan suuttumusta tapahtuneesta;
- kysymys on ”mikä se on?”, joka vaatii selvennystä.
Korostamalla ääntä eri sanoilla puhuja voi myös kertoa subjektiivisen asenteensa tietoon.
Riippuen siitä, mitkä ovat lausunnon tavoitteet, lauseet jaetaan narratiiviin, kyselyyn ja kannustimeen.
Ehdotuskonsepti
Предложение – это синтаксическая единица, ominaista täydellisyys. Kirjallisesti viimeksi mainittu välitetään pisteellä, kysymysmerkillä tai huutomerkillä ja suullisessa muodossa intonaation avulla. Yleensä lausunnon lopussa se laskee.
Lauseissa olevat sanat on linkitetty toisiinsaitse kieliopillisesti prepositioiden ja loppujen sekä merkityksen avulla. Jokaisessa täydellisessä syntaktisessa rakenteessa on perusta, jota edustavat sen pääjäsenet tai yksi heistä - aihe ja predikaatti riippumatta siitä, mitkä lauseet ovat lausunnon tarkoitusta varten.
esimerkkejä:
- Äiti lukee kirjan tyttärelleen. "Äiti" on aihe, ja "lukee" on predikaatti, joka välittää toimintansa.
- Kadulla on aamunkoitto. Tässä lauseessa on vain predikaatti - "dawn".
- Talvi. Tämä rakenne koostuu vain aiheesta.
Riippuen siitä, mitä lausuntojen oletetaan olevan, niiden tarkoitus voi olla viestin, kysymyksen tai kehotuksen välittäminen.
Kerronnalliset lauseet
Tämä on yleisin syntaktisen rakenteen tyyppi, vaikka on syytä muistaa, että eri intonaatiolla puhuva julistava lause voi kuulua kehotuksen tai kysymyksen luokkaan.
Tämäntyyppiset syntaktiset rakenteet ovat viestejä esiintyvistä ilmiöistä, tosiseikoista tai tapahtumista, sekä väitetyistä että kieltämistä. Esimerkiksi:
- Mennyt päivä jätti tuskallisia muistoja itsestään. Tässä lausunnon esimerkissä tiedon tarkoituksena on välittää negatiivinen asenne tapahtumaan.
- Siskoni odotti penkillä, kun minä tarmokkaastiliikuntaa pitkän aikavälin jälkeen. Tässä suunnittelussa tiedonsiirto tapahtuu kahdessa lauseessa, jotka liittyvät toisiinsa merkityksen kannalta, raportoivat käynnissä olevista toimista ja joilla on neutraali-positiivinen väri.
Yleensä lausumat, joiden tarkoituksena on tiedon esittäminen, päättyvät kirjallisesti pisteellä ja suullisessa muodossa - äänen intonaation vähenemisellä.
Kannustavat ilmaisut
Riippuen siitä, mitkä ehdotukset tarkoitusta vartenKirjoittaja käyttää lausuntoja, ne voivat joko saada aikaan toimia tai antaa neuvoja tai suosituksia, jolloin niitä kutsutaan kannustimiksi.
Tällaisissa syntaktisissa rakenteissa toiminnan motivaatio suoritetaan pakottavan mielialan verbeillä tai erityisillä hiukkasilla, kuten "anna sen mennä", "tule", "tule" ja muita.
Lausetta varten tarkoitetuissa kannustinlauseissa (esimerkit alla) voi olla sekä huutomerkki että piste lopussa. Intonaatiosta riippuen ne ilmaisevat:
- Plea - "Ole hyvä, anna minun mennä."
- Pyyntö - "Anna minulle vettä".
- Tilaa - "Poistu täältä!"
- Wish - "Ole terve!".
- Neuvoja - "Hanki itsellesi koira."
Lausumalla sellaisia lausuntoja, joiden tarkoituksena on ajaa toimintaan, kirjoittaja vaikuttaa toimintojen jatkokehitykseen ja tapahtumien kehitykseen.
Kyselytutkimukset
Kun joku haluaa selventää tai selvittää jotain,hän kysyy. Riippuen siitä, mitä lauseen tarkoituksen lauseita käytetään tässä tapauksessa ja mikä on tarkoitettu vastaus, ne jaetaan:
- Syntaktisten rakenteiden yleinen kyseenalaistaminen,jonka tehtävänä on saada negatiivinen (ei), positiivinen (kyllä) tai neutraali (en tiedä ehkä) vastaus mihinkään tietoon. Esimerkiksi: "Oletko jo syönyt päivällistä?", "Onko tässä puutarhassa sirelia kasvamassa?"
- Usein kysyttyjä lauseitalähetetään tietylle henkilölle saadakseen lisätietoja hänestä, kohteen luonteesta tai toiminnan olosuhteista, esimerkiksi: "Milloin sinun pitäisi olla paikalla?", "Milloin lämpenee?"
Tämän tyyppisissä lauseissa on aina kysymys, joka vaatii erityistä vastausta.
Kyselylausekkeiden tyypit
Tämäntyyppiset rakenteet voivat myös olla luonteeltaan erilaisia, esimerkiksi:
- todella kysyttävä ja on välttämätöntä vaatia vastausta, koska tämä selventää tekijän tuntemattomia tietoja: "Minne tämä raitiovaunu menee?";
- myöntävät kysymykset, jotka edellyttävät jo ilmoitettujen tietojen vahvistamista: "Hän ei ole tarkoituksella, vai mitä?";
- negatiiviset rakenteet, joissa ne ilmaisevat jo kysymykseen sisältyvän negatiivisuuden: "Ja miksi tarvitsin tätä?";
- kannustin, jonka tehtävänä on ajaa keskustelukumppani tai itsemme toimintaan: "Ehkä katsomme elokuvaa ennen nukkumaanmenoa?";
- retoriset kysymykset, jotka eivät vaadi pakollista vastausta: "Kuka ei mene syömään veteen kuumana kautena?"
Tavoitteiden mukaankyselylauseiden lausunnot, kirjallisesti ne välitetään kysymysmerkin avulla ja suullisessa puheessa intonaation avulla. Tällaisissa syntaktisissa rakenteissa käytetään usein kysyttäviä merkityksiä, esimerkiksi "miksi", "miksi", "mitä", "miten" ja muita.
Huutomääräykset
Tällaiset syntaktiset rakenteet riippuvat intonaatiosta, jolla lausekkeet lausutaan. Tavoitteena on välittää tunteita, jotka aiheuttavat tiettyjä tapahtumia tai toimia. Ne on jaettu:
- kerronta-huutavat lauseet, esimerkiksi "Ensimmäinen lumi satoi - kuinka kaunista se on ulkona!";
- kysely-huuto - "Etkö ymmärrä ensimmäistä kertaa?!";
- kannustin-huutomerkinnät - "Anna minulle takaisin kirjani!".
Niissä olevat välimerkit riippuvat lausunnon ja intonaation tarkoituksesta.
Korostamalla lauseita kirjallisesti
Jos suullisessa puheessa tällaisissa rakenteissa intonaatio osoittaa niiden tarkoituksen, niin kirjallisesti se on piste, kysymys tai huutomerkki.
- Narratiivisissa ei-huutomuotoisissa lauseissa lopussa on aina jakso: "Tulin kotiin väsyneenä".
- Jos lausunto on kertova,kannustin tai kysely, mutta huutomerkin intonaation kanssa, siihen laitetaan huutomerkki, joskus niitä on 3, tai se voi seistä kyselyn jälkeen. Esimerkiksi: "Ja Ivan Tsarevich meni sinne, missä hänen silmänsä katsoivat!", "Varokaa !!!", "Oletko hullu?!"
- Kun kannustava lause on luonteeltaan ei-huutava, sen lopussa laitetaan jakso: "Mene kotiin".
- Jos lausunto, jonka sävy on epätäydellinen, niin se päättyy ellipsillä: "Olen palannut pitkältä matkalta, ja mitä seuraavaksi? ..", "Suru-suru minua kirsi ..."
Välimerkkien sijoittamiseksi oikein on määritettävä, mihin lauseeseen lause kuuluu lausunnon tarkoituksen ja sen intonaation kannalta.
