Yksi kielitaidoistakoululaisten tulisi oppimisprosessissa saada kyky analysoida kirjallista tekstiä, päättää, millä keinoin tekijä pystyi saavuttamaan sen ilmaisun.
Tämä on yksi ohjelman vaatimuksista, aiheuttaenSuurimpia vaikeuksia koululaisilla on kirjallisuuden tunnissa. Yrittäen helpottaa heitä, yritän luetella ilmaisukeinot, antaa heille hyvin lyhyt kuvaus ja antaa yksinkertaisia (ei kirjallisten tekstien) esimerkkejä.
Mitkä ovat ilmaisukeinot?Puheen tekeminen kirkkaammaksi, värikkäämmäksi ja tunnepitoisemmaksi. Lisää tekstiin omaperäisyyttä välittämällä ajatuksien tai kuvien hienoimpia vivahteita. Ajattele, mikä näistä lauseista kuvaa tarkemmin kirjoittajan suhtautumista aiheeseen? Rakensimme kota. Rakensimme kota, valtava kuin oikea talo. On huomattava, että ilmaisutavat eivät vain auta yksilöimään kohteen kokoa, vaan he myös tekevät sen erittäin selvästi.
Yksi tekniikoista kirjallisen tekstin luomiseksi on anaphora tai yhden miehen hallinta. (En pidä kun sataa. En halua aurinko paistaa. En pidä mistään). Anaphoraa tarvitaan ajatuksen tai tekstin ydin, kvintesenssi välittämiseen.
Epiphora auttaa korostamaan tietyn ajatuksen tekstissä - lauseiden yhden lopun. Se voi olla leksinen (toistetaan yksi sana) tai semanttinen (toistuva synonyymi). (Hän antoi minulle elämän. Nyt hän haluaa pilata kohtaloni).
Käyttämällä joitain ilmaisukeinoja,voit antaa puheellesi ironisen merkityksen, korostaa hahmon koomista, karikatuuria. Groteski auttaa. Ehkä yksi silmiinpistävimmistä ja tunnetuimmista groteskeista kuvista on Koschey the Immortal.
Ilmellisyysvälineet auttavat ilmaisemaan suhtautumistaan esineeseen kutsumatta suoraan sen ominaisuuksia. Ironia (allegooria) auttaa tätä. (Ruokavalinta oli loputon: perunat, perunat ja taas perunat.)
Kirjallisuuden liioittelua kutsutaan hyperboleksi. Sen tarkoituksena on myös parantaa puheen ilmaisullisuutta. (Soitin hänelle miljoona kertaa, mutta hän ei koskaan vastannut).
Toisin kuin hyperbole, käytetään litotomiaa, joka on liian vähän. Melko suosittu mauton ilmaisu "jalkalistan alapuolella»Rakennettu litota.
Vertailut kirjallisuudessa - tekniikka, joka puhuu puolestaanitse. Tämä allegooria, joka vahvistaa samankaltaisuuden näiden kahden ilmiön välillä. Vertailun vuoksi on olemassa peruskuva, johon koko lausuman merkitys on liitetty, ja lisäkuva lisätään liiton avulla. (Pää sumisee kuin valtava kuparikello).
Yhdistä tekstissä, jota ei voida liittää, kuvan parantamiseksi, sallii oksymoronin. Sen käytön monimutkaisuus on se, että kuvassa on oltava yhdistelmä vastakkaisille merkityskäsityksille. (Hän tarttui kuumaa lunta huulillaan. Pankki oli kylmää kiehuvaa vettä).
Sanojen käännös tai toisin sanoen käänteinen järjestys auttaa korostamaan edellä mainitun merkittävimmän. Mitä lähempänä lauseen alkua sana on, sitä tärkeämpi se on. Vertaa: Menin kauppaan. Menin kauppaan. Menin kauppaan.
Venäjän kielellä on sellainen asia kuin neologismit. Ja ilmaisukeinot sallivat satunnaisuuden käyttämisen (tekijän neologismit). Sholokhov on poskipuna tiiliMajakovski - työntekijä kirjeenvaihtajat, Severyanin - Lazarev (Color). Satunnaisuuden tärkein tehtävä on tarkkuus. Tässä on esimerkkejä nykyaikaisista neologismeista, jotka ilmestyivät kirjailijoina, mutta jotka tunnetaan nyt monille: google, bot (robotti), näppäimistö (näppäimistö).
Kaikkia on mahdotonta luetella yhdessä artikkelissailmaisukeino: heitä opetetaan vuosia koulussa, filologisissa tiedekunnissa. Voit luetella vain joitain niistä (mitä minä tein) ja rohkaista ihmisiä oppimaan ainakin venäjää, jotta he voisivat välittää ajatuksensa mehuksellisesti, ymmärrettävästi ja emotionaalisesti.
