Qué es una preposición, cualquier escolar puede responder,los niños comienzan a estudiar esta parte del habla desde el segundo grado y aprenden sobre las preposiciones a lo largo de todo el plan de estudios de la escuela. Sin embargo, comienzan a usarlos en una conversación desde las primeras frases, porque permiten construir la dependencia de las palabras entre sí para que el enunciado adquiera significado y se convierta en una oración. Y aunque una preposición es una parte inmutable que no actúa en absoluto como miembro de una oración, sino que solo puede vincularse a ella, para un enunciado correctamente construido, su presencia es necesaria e insustituible. Por lo tanto, para un discurso pronunciado correctamente, solo necesita saber qué son las preposiciones, cómo afectan las terminaciones de las palabras con las que están asociadas y cómo usarlas correctamente. Después de todo, es este pequeño detalle el que forma las dependencias semánticas y las relaciones entre las palabras.
Funciones principales
Como todas las palabras oficiales, las preposiciones no sonutilizados de forma independiente, siempre están asociados a un sustantivo u otra palabra utilizada como tal, lo que hace imposible definir este elemento como parte del discurso, pero se encuentran entre ellos. En algunos casos, es la preposición la que puede determinar los tonos y pares antonímicos y sinónimos, lo que facilita encontrar la combinación correcta de palabras para la expresión.
Por ejemplo: a la escuela - de la escuela; antes de la lección - después de la lección; en el jardín de infantes - en el jardín de infantes - cerca del jardín de infantes; debido a la falta de atención - debido a la falta de atención.
Cuales son las preposiciones
Todas las preposiciones se dividen en temporales,espacial, causal y focalizada. Algunos de ellos se pueden usar con sustantivos en un caso, mientras que otros se pueden usar con palabras en diferentes casos. Por ejemplo:
- a un amigo, a la escuela - D. p. (¿a quién? ¿a qué?);
- gracias a un amigo, gracias a la escuela - D. p. (¿gracias a quién? ¿gracias a qué?);
- a las siete en punto - V. p. (¿a qué?);
- en el parque - P. p. (¿en qué?).
El ejemplo muestra que la preposición "en" se puede utilizar con palabras en diferentes casos. Preposiciones como en, sobre, desde, en, a través, en, en, sin, puede tener una gran cantidad de significados. En ruso, se denominan preposiciones no derivadas.
Si la preposición se forma a partir de una parte independiente del discurso y se usa con un solo caso, entonces se llama derivada. Por ejemplo:
- alrededor de la casa, la forma original de la preposición es un adverbio alrededor;
- En una hora, la forma original de la preposición es un sustantivo fluir, usado con la preposición "v";
- gracias a la ayuda, la forma original de la preposición es un gerundio.
Diferencias estructurales
Junto con todas las diferencias, las preposiciones rusas también se dividen según su estructura. A saber:
- Simple, una palabra. Por regla general, son de una y dos sílabas. Preposiciones no derivadas y algunas derivadas: en, en, a, debajo, arriba.
- Complejos o emparejados, de hecho, que son una especie de preposiciones simples: desde atrás, desde abajo y otros.
- Compuesto, que son combinaciones de casos preposicionales: en el caso, a lo largo de, en la parte, en la relación, dependiendo de y así sucesivamente.
Dígitos por valor
Dado que la preposición es solo una parte de conexión,no puede tener su propio significado, sino que solo determina las relaciones gramaticales entre los sustantivos usados en casos indirectos, es decir, en otras palabras. En otras palabras, su significado léxico depende de la palabra a la que se adjunta, sin embargo, puede transmitir varios matices circunstanciales de la conexión entre palabras.
Todas las preposiciones del idioma ruso se dividen en las siguientes categorías:
- Espaciales o preposiciones de lugar: de, a, a, y, por, debajo, desde atrás, alrededor, delante de, alrededor, cerca. Por ejemplo: vive en la ciudad; trabaja en una fábrica; corre por la casa.
- Temporales o preposiciones de tiempo: antes, a través, en, en, a, desde, antes, durante. Por ejemplo: después de media hora; trotar por la mañana; caminar antes de acostarse.
- Causal: de, por, de mal, por virtud, gracias, por la ocasión, por, por, por. Por ejemplo: sonrojado de vergüenza; rompió un jarrón por despecho; cometió un error por falta de atención.
- Preposiciones que indican un objetivo: para, para, para, para otro. Por ejemplo: decir en broma; discurso en la ocasión; ir de vacaciones.
- Objeto, define e indica a qué objeto se dirige la acción: sobre, sobre, sobre, sobre, sobre, sobre otro. Por ejemplo: extraño a tu hija; Pregunte por las calificaciones.
- Preposiciones que indican un curso de acción: con, en, sin, desde. Por ejemplo: jugar con placer; reír de buena gana.
Clasificación de preposiciones derivadas
Dependiendo de la parte del discurso de la quepreposición, se subdividen en tales categorías. Se dan muchas horas en el plan de estudios de la escuela a las preposiciones que provienen de otras partes del discurso, y esto es correcto, porque es muy importante saber qué tipo de palabras de conexión pueden formar y cómo usarlas correctamente en el habla y la escritura.
- Preposiciones adverbiales. Se forman a partir de adverbios y, con mayor frecuencia, indican las relaciones espaciales y temporales de las palabras en una oración. Estos son pretextos como cerca, en lugar de, a lo largo, alrededor, detrás, a través, encima, entre y otros.
- Preposiciones de Otmennye. La forma original es un sustantivo en cualquier caso. Normalmente, tales preposiciones expresan relaciones adverbiales y de objeto: como resultado, parece, desde fuera, en continuación, en vista, en medida, durante, en parte.
- Las preposiciones verbales se forman a partir de las formas de los verbos, adverbios y expresan todo tipo de relaciones adverbiales: excluyendo, gracias, a pesar, a pesar, más tarde y otros.
Preposiciones ortográficas
Conocimiento de lo que son los pretextos, tambiéntan importante como su ortografía. Por tanto, uno de los principales temas del currículo escolar en relación con las preposiciones es la ortografía. La primera regla que los niños conocen es: "Las preposiciones con otras palabras se escriben por separado". Para determinar correctamente si una palabra es una palabra de servicio, se puede poner una pregunta o una adición entre la preposición y la palabra asociada a ella.
Por ejemplo: en (que?) el mar o en el Mar Negro.
En la escuela secundaria, los niños son introducidos a los derivados.preposiciones derivadas de adverbios. Y aquí lo más importante es determinar si esta parte de la oración es un adverbio o ya es una preposición. Para hacer esto, debe determinar si la oración contiene un sustantivo en el caso indirecto y cómo se relaciona con la parte discutible.
Por ejemplo: mirar alrededor (adverbio) o mira a tu alrededor (preposición).
También existe tal regla:“Para asegurarse de que una palabra en una oración sea una preposición y no otra parte del discurso, debe reemplazarse con una preposición sinónima. En este caso, el significado semántico no debería cambiar ". Aquí hay una lista de preposiciones auxiliares intercambiables:
- debido a (debido a, por una razón);
- me gusta (me gusta);
- sobre (sobre, sobre);
- debido a (debido a la razón).
Por ejemplo: Debido al mal tiempo, no salimos a caminar. Debido al mal tiempo, no salimos a caminar.
Notas
Las siguientes preposiciones se escriben por separado: durante, durante, durante, en conclusión, con el fin de evitar, en el caso, en contraposición a.
También debe tenerse en cuenta que las preposiciones emparejadas o empalmadas, como por detrás, por debajo, por encima, por encima, por encima, por encima, se escriben solo con un guion.
Por ejemplo: El sol salió de detrás de las nubes. Un gato saltó de debajo del armario.
También existen tales preposiciones, cuya ortografía solo necesita recordar. A saber: cerca (sin señal suave) y mediante (con un signo suave).
Usar preposiciones con casos
Es muy importante saber que preposiciones haycasos, porque muchas veces es gracias a la preposición que es posible determinar correctamente en qué caso se usa una palabra en particular, lo cual es muy importante para una correcta ortografía. Cabe señalar que las preposiciones no se utilizan con el caso nominativo de los sustantivos, solo con los indirectos:
- con genitivo - sin, alrededor, para, desde, desde, en, con;
- con el caso dativo - a, gracias, según, a pesar de, a pesar de, hacia, por;
- con el caso acusativo - a través, sobre, a pesar, a través, en, sobre, debajo, para;
- con caso instrumental - arriba, antes, entre, detrás, debajo, con;
- con un caso preposicional - o, at, in, on.
Esta tabla de preposiciones se ha elaborado teniendo en cuenta tanto las preposiciones derivadas como las no derivadas, que en cada caso solo se pueden utilizar con uno o más casos de sustantivos.
En lugar de concluir
Aprendí realmente este tema durante mis años escolares.completamente no tan difícil, hay muy pocas reglas de ortografía y formación de preposiciones de otras partes del discurso. La tarea principal consiste en aprender a distinguir una preposición de otros elementos y saber utilizarla correctamente. Esto es lo que permitirá no solo construir correctamente las palabras de la oración, sino también poder escribirlas sin confundir las terminaciones.
