Cuando suene la frase "jardín de infancia",cada persona inmediatamente muestra sus recuerdos asociados con educadores, amigos del jardín de infancia, vacaciones. De hecho, tan pronto como un niño comienza a asistir a una institución de educación preescolar, su vida cambia drásticamente. Y el éxito y la curiosidad de cada niño depende en gran medida de los educadores, de su interés en el desarrollo de los niños. Ahora, en el marco del programa de desarrollo infantil, se invita a los educadores a crear proyectos creativos denominados "un huerto en la ventana de una institución de educación preescolar".
¿Por qué necesita un "huerto en la ventana"?
El objetivo de este proyecto es educarla cultura ecológica de los niños, el desarrollo de intereses cognitivos, así como la formación de sentimientos estéticos de los preescolares. Por supuesto, para lograr este objetivo, debe pasar de lo simple a lo más complejo, confiando en las capacidades de edad de los niños.
- grupo medio (4-5 años);
- grupo mayor (5-6 años);
- grupo preparatorio (6-7 años).
Requisitos básicos del proyecto
Para crear el proyecto "Jardín en una ventana en el jardín", cuyo principal requisito es la seguridad de los niños, debe recordar lo siguiente:
- el tama
- el jardín en la ventana debe ubicarse en un área segura para los niños;
- Está prohibido el uso de fertilizantes en el jardín de infancia.
- Iluminación adecuada. Lo mejor es colocar el jardín en una ventana del lado soleado. Si no hay tal ventana, entonces necesita crear iluminación adicional.
- Condiciones de temperatura. Para el crecimiento cómodo de las plantas, se requiere una temperatura de al menos + 17 grados.
- La tierra. Debido al hecho de que los fertilizantes no se pueden usar en el jardín de infantes, sería mejor comprar tierra preparada en tiendas especializadas en jardinería.
El cumplimiento de todos estos requisitos ayudará a crear un huerto seguro y fructífero junto a la ventana.
¿Cómo crear un huerto para niños de 4 a 5 años?
Las capacidades de edad de los niños aún no son muy buenas,y aquí, por supuesto, la actividad principal recae en el educador. El jardín en la ventana, el grupo intermedio puede organizar los más primitivos: estas son cajas de madera del tamaño del alféizar de la ventana, pintadas en colores brillantes para atraer la atención de los niños. Es mejor no usar más de dos camas a esta edad, porque los niños recién están comenzando a aprender a comparar varios objetos. Las semillas deben seleccionarse para plantar semillas grandes (cebollas, guisantes, frijoles), las habilidades motoras finas están poco desarrolladas a esta edad y los niños simplemente no pueden sembrar pepinos o eneldo, lo que significa que no obtendrán emociones positivas.
Huerto en la ventana para niños de 5 a 6 años.
Esta categoría de edad es diferente deel anterior en el que los niños ya han acumulado experiencia en la creación de un huerto y se han formado las bases para cuidarlo. El grupo mayor puede crear un huerto en la ventana con un tipo de cultivo más diverso, puede haber cebollas, frijoles, guisantes familiares para los niños y nuevos cultivos de hortalizas como pepinos de interior. El cultivo requerirá más atención por parte de los niños, además del riego familiar, será necesario aflojar adecuadamente el suelo alrededor de los brotes, hacer y colocar correctamente una red para tejer pepinos alrededor de la ventana.
Jardín en la ventana para niños de 6 a 7 años.
El huerto en la ventana, el grupo preparatorio yacrea de acuerdo con todas las reglas de la jardinería. A los niños de 6 a 7 años ya se les puede confiar mucho, el maestro es responsable de monitorear el proceso. Los niños pueden sembrar semillas de forma independiente, regar el jardín de acuerdo con el horario de trabajo, mantener un calendario de observaciones. Aquí, el maestro debe dividir al equipo en grupos y asignar una determinada sección del jardín a cada grupo. Esto es necesario para que los niños no solo aprendan a cuidar las plantas, sino que también adquieran experiencia en la comunicación entre ellos para poder transferir información sobre su experiencia. Cada niño debe estar incluido en el proyecto "Jardín junto a la ventana en el jardín de infantes". El diseño también es responsabilidad de los niños.
"Jardín en la ventana": su papel en el proceso educativo
No es ningún secreto que la creación de cualquierEl proyecto de jardín de infancia debe contribuir al proceso educativo. El jardín de la ventana no es una excepción. Con el uso correcto de este proyecto, los niños no solo aprenden a cuidarlo, sino que también amplían su vocabulario con la ayuda de:
- conocimiento de nuevas palabras (regadera, plantar, soltar, semillas);
- el uso de rimas, refranes, acertijos sobre cultivos cultivados.
Esto tiene un efecto positivo en el desarrollo del habla.
Además, Cipollino o Senor Tomato pueden venir a cualquiera de tus clases y pedirles a los chicos que te ayuden a solucionar este o aquel problema. Después de todo, es la forma de educación de juego la principal en la institución educativa preescolar.
Diario de observaciones "Jardín en la ventana de la guarderíajardín ”(decoración) fomenta en los niños el sentido de responsabilidad por el cumplimiento de las tareas asignadas. También amplía sus horizontes, se familiarizan con conceptos tales como clima despejado, nublado, lluvioso, condiciones de temperatura.
El jardín en la ventana como fundador de las actividades de investigación del niño
Cada niño que participa enproyecto creativo, sin darse cuenta, se convierte en un pequeño investigador. Al principio, siente curiosidad por el proceso de germinación de las semillas y la aparición de un brote. Luego, con la ayuda del maestro, la tarea se vuelve más complicada, el niño comienza a buscar respuestas a las siguientes preguntas:
- ¿Por qué una planta es verde brillante y la otra pálida, incluso amarilla en algunos lugares?
- ¿Por qué regando las plantas a diferentes intervalos notamos que una de ellas se marchitaba?
Sin duda, para responder correctamente a estasLas preguntas deben enseñar a los niños a observar. Y para no olvidar sus observaciones, debe escribirlas en algún lugar. Aquí, serán asistidos por el diario de observación "Un jardín en la ventana de un jardín de infancia", cuyo diseño será realizado primero por el profesor y luego por los propios alumnos.
El papel de los padres en el proyecto "Huerto en la ventana"
Por supuesto, todos los niños en edad preescolar compartencon sus padres, sus impresiones, buenas o malas. Lo principal para los padres aquí es mostrar interés, ayudar al maestro-educador y a su hijo a crear el proyecto creativo "Jardín en la ventana en el jardín de infantes", cuyo diseño requiere:
- comprender los procesos en curso;
- vistas artísticas frescas;
- oportunidades para transferir su experiencia.
Si los niños ven la participación de sus padres en los problemas del jardín de infancia, nunca se convertirán en personas retraídas.
El resultado
Parecería que un proyecto simple "Jardín en la ventana", perocuántas tareas del proceso educativo se pueden resolver a la vez. Experimente, establezca nuevos desafíos y sus semillas seguramente le otorgarán brotes maravillosos.