Muy importante para el desarrollo versátil de los bebésllamar su atención sobre los cambios estacionales en el mundo que nos rodea. Por ejemplo, desde principios de septiembre deben celebrarse los fenómenos otoñales de la naturaleza, tanto vivos como inanimados. Esto se hace en caminatas, durante el dibujo, el trabajo manual y el desarrollo del habla.
Fenómenos otoñales de la naturaleza en el mundo inanimado.
En primer lugar, estacionalcambios en la naturaleza inanimada. Los niños mayores ya pueden llevar un calendario meteorológico dibujando iconos especiales en él y realizando un análisis comparativo con meses anteriores. Es muy importante observar las plantas y los animales, los habitantes del rincón del zoológico. Los niños deben llegar a la conclusión de que los fenómenos otoñales de la naturaleza se dividen en cambios en la naturaleza inanimada y viva. Varios signos de esta temporada se atribuyen a los fenómenos otoñales en la naturaleza inanimada.
1. Las horas de luz se acortan: la mañana llega más tarde y la tarde, más temprano.
2. La temperatura del aire baja, cada día hace más frío.
3. Hay menos días soleados, a menudo el cielo está oculto por nubes y nubes.
4. Cada vez con más frecuencia llueve afuera y sopla el viento.
5. El viento se ha vuelto más fuerte y frío, el aire está lleno de humedad.
6. Las hojas de los árboles pierden su color verde y se secan.
7. La hierba se ha secado y las flores se han secado.
8. Las hojas se arrancan de los árboles y se caen.
Es muy importante advertir a los niños que nosólo para los fenómenos otoñales de la naturaleza como tal, sino que también ayudan a las personas emergentes a sentir la belleza del mundo que les rodea. Aprender trabalenguas, acertijos, poemas, canciones sobre el tema del otoño desarrolla el vocabulario de los niños, les enseña a notar lo bello de lo cotidiano. Son muy útiles las excursiones a un bosque o un parque, donde a los niños se les encomienda la tarea de recolectar hermosas hojas, conos, bellotas, ramitas secas de una forma interesante, de las cuales posteriormente, en lecciones de trabajo manual bajo la guía de un maestro, el los niños harán diversas manualidades, aplicaciones, pinturas.
Es imperativo guiar a los niños a encontrar la respuesta a la pregunta: "¿Qué son los fenómenos naturales en el mundo viviente que nos rodea?" Las respuestas a esta pregunta pueden ser las siguientes.
- Los insectos se esconden con el inicio del clima frío.
- A principios de otoño, muchas aves se reúnen en bandadas, se preparan para volar a países más cálidos y, a mediados de este período, comienza su partida.
- Muchos animales salvajes se abastecen de comida para el invierno.
- Los animales peludos cambian los abrigos de verano por los de invierno: las liebres grises se vuelven blancas, las ardillas rojas se vuelven gris azuladas y la capa interna de piel de animal se vuelve más abundante.
- Las personas cosechan cultivos de huertos, los preparan para el almacenamiento.
- Se están trabajando en las parcelas: se excava el suelo con la adición de fertilizantes orgánicos, se plantan algunos cultivos, se aíslan las camas con plantas perennes.
Propiedades de los fenómenos naturales
Familiarizarse con los fenómenos naturales, uno debeobserve su relación entre ellos. Por ejemplo, una caída de temperatura en el otoño hace que todos los insectos se escondan y se duerman. Y los árboles pierden sus hojas porque se acerca el invierno, cuando las horas de luz se reducirán considerablemente. Pero las hojas necesitan del sol para vivir. Y con la aparición de las heladas, la cantidad de humedad en el suelo será limitada, prácticamente reducida a cero. Para conservar las sustancias útiles dentro de sí mismo, el árbol arroja follaje, porque a través de él, la humedad interna se evapora.
