El cargo de Ministro de Educación es uno de los másDifícil e ingrato en cualquier gobierno. Todo el mundo se enfrenta a jardines de infancia, escuelas, universidades. Cualquier intento de reformar, actualizar los métodos existentes se enfrenta a una enorme resistencia por parte de profesores, padres, alumnos, estudiantes, en general, de la mayoría de la población del país. Andrei Fursenko, ministro de Educación y Ciencia en 2004-2012, tuvo que beberse toda esta taza de desprecio y desagrado de la gente. Además, el propio funcionario a menudo agregaba leña al fuego, conmocionando a la sociedad con el deseo de abolir la enseñanza de las matemáticas y el idioma ruso en la escuela secundaria, transfiriendo la Academia de Ciencias a la gestión directa de los funcionarios y mostrando un celo verdaderamente diabólico en el campo. de diversas reformas.
Hijo del académico
Biografía de Andrei Alexandrovich Fursenko a principios deaños no es diferente de las biografías de los intelectuales comunes de Leningrado. Nació en Leningrado de posguerra en 1949. Su padre fue un reconocido experto en la historia de Estados Unidos en los siglos XVIII y XIX. Alexander Fursenko era un académico de la Academia de Ciencias de Rusia, trabajaba como secretario del departamento histórico y tenía una gran autoridad.
Debido a las particularidades del trabajo, la familia del académico a menudo tuvo que trasladarse de un lugar a otro, y Andrei a menudo cambiaba de escuela.
Además de estudiar en la biografía de Andrei Fursenko, se observaafición por el rodaje. Junto con amigos, colaboraron y consiguieron una cámara de aficionado, con la ayuda de la cual hicieron una crónica e incluso filmaron largometrajes. En una de las producciones, Andrei interpretó el papel de profesor, que se convertirá en un par de décadas.
De estudiante a doctorado
Después de graduarse de la escuela, Andrei Alexandrovich Fursenko enEn 1966 ingresó en la principal universidad de la capital del norte, la Universidad Estatal de Leningrado, en la facultad de matemáticas y mecánica más compleja. No mucho antes de eso, el país había pasado por otra reforma educativa, como resultado de lo cual fue en ese año que los comités de admisión asediaban simultáneamente multitudes de estudiantes de décimo y undécimo grado.
En la universidad Andrey A. Fursenkoespecializado en mecánica. Además de sus estudios, estaba interesado en la vida social, era un miembro muy activo del Komsomol y se unió a las filas del CPSU, mientras aún estudiaba en la universidad. Fursenko organizó escuadrones voluntarios, brigadas de construcción.
Fiestas, citas: todo esto pasó por el delgado intelectual de Petersburgo, sus pasatiempos eran los libros, se las ingenió para conseguir las ediciones más raras de autores poco conocidos en la URSS.
En 1971 completó sus estudios en la Universidad Estatal de Leningrado y entró en la escuela de posgrado. Siete años después, recibió el título de candidato de ciencias. En 1990 también defendió su tesis doctoral.
Carrera científica
La carrera de un científico comienza en paralelo coneducación continua. Andrei Fursenko ingresó en el Instituto de Física y Tecnología de Leningrado en 1971 y ha recorrido un largo camino desde que era investigador en prácticas hasta que era subdirector de trabajo científico.
El joven científico se especializó en su investigación sobre modelado matemático de procesos dinámicos de gases, física del plasma.
Las actividades de Fursenko en los años soviéticos están conectadassimultáneamente con el auge y fuerte declive de la ciencia doméstica. En particular, fue uno de los creadores del legendario Buran, el primer y último transbordador espacial soviético. Andrey Fursenko, trabajando en un gran equipo, fue el responsable de calcular la velocidad de comunicación de la nave.
En nuevas realidades
Existe un estereotipo sobre los científicos soviéticos queesta es una raza de gente poco práctica e ingenua, poco capaz de adaptarse a las realidades modernas. Boris Abramovich Berezovsky solo demostró claramente que no se debe confiar en los clichés. Andrei Fursenko, miembro activo del Komsomol y trabajador del partido, tampoco quería ir al fondo junto con toda la ciencia soviética.
En 1990, junto con Yuri Kovalchuk yel futuro ferroviario jefe Yakunin se dirigió al director del Instituto Físico-Técnico Zhores Alferov con una propuesta para crear en el instituto una serie de empresas innovadoras independientes que se ocuparan de los problemas de la introducción de los logros científicos en la economía real.
En 1991, Andrei Fursenko deja el científicotrabajar y se lanza de lleno al negocio. Se convierte en uno de los fundadores del Rossiya Bank, que se declarará en quiebra tras el golpe de estado de agosto. Durante un tiempo, el doctor en ciencias ocupó el cargo de vicepresidente del Centro de Tecnologías y Desarrollos Avanzados, tras lo cual encabezó el Fondo Regional de Desarrollo Científico y Tecnológico, que encabezó durante la década de los noventa. Estas estructuras, según los fundadores, se dedicaron a atraer inversiones en producción con alta tecnología, así como en la reorganización de complejos de defensa.
Viniendo al gobierno
En 1994, tuvo lugar un conocido importanteAndrei Fursenko con el futuro jefe de estado Putin, quien en ese momento estaba a cargo de las relaciones económicas exteriores de la capital del norte. Un funcionario de la administración de la ciudad apoyó al científico-empresario en la transferencia de edificios de complejos de defensa a los fondos Fursenko.
Liderando el país, Vladimir Vladimirovich luegoRecordará a un empresario educado y lo invitará a trabajar en el gobierno. En diciembre de 2001, Andrei Fursenko se convirtió en viceministro de Industria, Ciencia y Tecnología. Ya en 2003, se convirtió en propietario de pleno derecho en la oficina ministerial. Un año después, se creó un nuevo ministerio, que unió los temas de educación y ciencia en su jurisdicción. El primer ministro Mikhail Kasyanov encargó al mismo Andrei Fursenko que lidere esta titánica obra, quien mantendrá su nuevo cargo hasta 2012.
Guía de examen
Enérgico y activo, el Ph.D. decidióabordar fundamentalmente las reformas en la ciencia y la educación nacionales. El primer paso fuerte de Fursenko fue la introducción de la USE, aunque la idea en sí pertenecía a su predecesor como ministro de Educación. Inicialmente, tuvo una actitud negativa hacia la idea de un examen estatal unificado realizado en forma de prueba, pero luego cambió radicalmente de opinión.
Según Fursenko, la introducción del USE permitiríatiempos para reducir la corrupción en la admisión de postulantes a las universidades y excluir el factor humano durante los exámenes de ingreso. Los rectores de muchos de los institutos y universidades más grandes del país respondieron. En particular, el director de la Universidad Estatal de Moscú, Sadovnichy, criticó duramente el examen.
El ministerio hizo algunas concesiones sobre este tema y permitió que las instituciones educativas individuales seleccionaran a los estudiantes sobre la base de olimpíadas especializadas.
OPK y OBZH para escolares
Otro paso fuerte del ministro fue la introducción deun plan de estudios escolar para materias religiosas. Aquí Fursenko logró provocar la ira tanto de los representantes de la iglesia como de la intelectualidad secular. Se pronunció a favor de estudiar la historia de las principales religiones del mundo en las escuelas y se opuso enérgicamente al hecho de que la metodología de la asignatura "Fundamentos de la cultura ortodoxa" quedara a merced de las regiones sin coordinación con el centro.
El político odiado y salpicado entrórabia y finalmente sorprendió a la sociedad con su nuevo programa educativo para la escuela secundaria. Según el ministro, solo la seguridad de la vida y la educación física deberían haber sido obligatorias para los estudiantes, mientras que las matemáticas y el idioma ruso se convirtieron en materias adicionales. La gente sintió que Fursenko estaba planeando lentamente la transición de la educación a los rieles pagados y casi tira al imprudente ministro a una horca. El presidente del país de esos años, Dmitry Medvedev, tuvo que hacer todo lo posible para repudiar al odiado Fursenko, y el nuevo programa se cerró rápidamente.
Educación superior y ciencia
La educación superior tampoco se deja sin atenciónFursenko. Se convirtió en un director activo del sistema de Bolonia e inició la transición a un sistema de educación superior de dos niveles: títulos de licenciatura y maestría.
Uno de los pasos más ruidosos de Fursenko fue suataque a la Academia de Ciencias. Esta rama de la actividad pública realmente necesitaba la atención del estado, ya que debido a la salida de jóvenes científicos a Occidente en los noventa, la mayoría de los académicos han cruzado la línea de los setenta años y es poco probable que puedan convertirse en fuentes de atrevimiento. proyectos innovadores.
Sin embargo, el Ministro de Ciencia y Educación decidió que enEn primer lugar, uno debe centrarse en las actividades administrativas y económicas de las instituciones científicas y desarrollar un plan de reforma, según el cual el RAS, junto con todo, se transfirió completamente bajo control estatal directo.
Tal pérdida de la independencia tradicional no podríapara complacer a los académicos, y declararon una verdadera guerra al reformador. El caso terminó con el hecho de que luego de una larga lucha tras la salida del ex científico del cargo de ministro, las partes acordaron una opción de compromiso.
En 2012, uno de los ministros más impopulares de la Rusia moderna dimitió. Hoy, Andrey Aleksandrovich Fursenko es el asistente del presidente de la Federación de Rusia para la Educación y la Ciencia.
