Differenziertes Lernen ist ein Ansatz fürBildung, die die individuellen Fähigkeiten jedes Kindes oder jeder Gruppe von Schülern maximal berücksichtigt. Dies ist eines der wichtigsten Prinzipien, die die Effektivität der Arbeit eines Lehrers beeinflussen. Ein solches Training wird durchgeführt, indem der Inhalt der Bildungsaufgaben geändert wird: Sie müssen die Schwierigkeit der Übung mit den Fähigkeiten des Kindes in Beziehung setzen und auch die für die Ausführung vorgesehene Zeit berücksichtigen.
Um einen differenzierten Unterrichtsansatz zu implementieren, muss sich der Lehrer an mehrere Regeln erinnern.
Zunächst ist es wichtig zu wissen und zu verstehen, zu welchem ZweckDiese Aktivität wird verwendet. Darüber hinaus ist es notwendig, die allgemeine Bereitschaft der Kinder und ihren Entwicklungsstand zu berücksichtigen. Der Lehrer muss die Schwierigkeiten vorhersehen, die die Schüler beim Studium des Themas haben können. Das Unterrichtssystem verwendet sowohl Einzel- als auch Gruppenunterricht.
Differenzierte Lerntechnologiebietet keine episodische, sondern systematische Arbeit in diese Richtung. Zum Beispiel wird dieselbe Aufgabe für die gesamte Klasse gegeben, während starke Schüler weniger Zeit haben, um sie zu erledigen, und schwache Schüler Hilfsmaterial (Algorithmus, Diagramme, Tabellen usw.) erhalten. In diesem Fall wird ein individueller Ansatz verwendet sowie das Wissen des Lehrers über die Merkmale von Kindern. Eine andere Art des differenzierten Unterrichts besteht darin, dass den Schülern in verschiedenen Phasen des Unterrichts unterschiedliche Aufgaben angeboten werden und sie sich für Schüler mit durchschnittlicher akademischer Leistung, stark und schwach, unterscheiden.
Eine solche Arbeit mit Kindern sollte angelegt werdenwissenschaftliche Grundlage, dh Sie müssen die praktischen Empfehlungen von Psychologen verwenden, um diesen Ansatz umzusetzen. Die Wirksamkeit der Aktivität hängt von der Professionalität und Erfahrung des Lehrers ab, der in der Lage sein muss, die Persönlichkeit zu studieren, wobei zu berücksichtigen ist, dass jedes Kind seine eigenen Merkmale aufweist, die es von anderen unterscheiden.
Bei differenziertem Lernendurchgeführt mit einem Schüler, heißt es individuell. Sein Vorteil ist, dass der Lehrer in direktem Kontakt mit dem Schüler steht, seine Fehler sofort korrigieren oder für den Erfolg loben kann. Ein individueller Ansatz hängt von den Merkmalen jeder einzelnen Person ab: Neigungen, Fähigkeiten, Temperament, Verhalten, Einstellung zu sich selbst, Selbstwertgefühl und anderen.
Differenziertes Lernen umfasst mehrereStufen. Beim ersten Mal lernt der Lehrer die Gruppe kennen. Dazu können Sie Diagnosen durchführen, gemeinsame kollektive Aktivitäten organisieren und freundschaftliche Kontakte zu Kindern knüpfen. Die Erfahrung zeigt, dass Lehrer in dieser Phase eine Vielzahl von Methoden anwenden, darunter Fragebögen, Interviews, Beobachtungen, Gespräche usw. Bei ihrer Arbeit muss der Lehrer die Arten von Temperamenten berücksichtigen. Kinder, die einen individuellen Ansatz benötigen, werden hervorgehoben. Dies sind normalerweise Schulkinder mit akademischen oder Verhaltensproblemen, „schwierige“ Jugendliche, begabte Schüler usw.
Die zweite Stufe ist eng mit dem Prozess verbundenUmerziehung. Es verwendet Methoden wie Überzeugungsarbeit, Selbstkritik, persönliches Beispiel usw. Eine der wichtigsten Voraussetzungen für eine effektive Aktivität in diesem Fall ist die Interaktion mit dem Team.
Differenziertes Lernen beinhaltet EntwicklungWertorientierungen, Eigenschaften und Qualitäten der Persönlichkeit des Kindes. In der nächsten Phase wird eine individuelle Arbeit durchgeführt, die darauf abzielt, den Schüler so zu erziehen und Wissen zu erlangen, dass seine Fähigkeiten und Fertigkeiten berücksichtigt werden. Die beliebtesten Methoden, die von Pädagogen angewendet werden, sind Nachfrage, Selbstwertgefühl, Perspektive, öffentliche Meinung usw.
Abschließend wird eine Anpassung durchgeführt, die auf den Ergebnissen der Individualisierung des Bildungsprozesses basiert.
