1959 Erklæring om barnets rettigheder for første gangfastsatte de grundlæggende og obligatoriske krav til al behandling af børn. Beslutningen beskriver ti grundlæggende principper, som vil blive diskuteret detaljeret i denne artikel.
Om barnets rettigheder
Erklæringen består af en indledning og et antalprincipper. Indledningen angiver FNs tro på grundlæggende menneskerettigheder i værdien og værdigheden af hans person. FN er fast besluttet på at fremme sociale fremskridt og forbedre levestandarden på enhver mulig måde.
Organisationen henviser til erklæringen om rettighedermand, vedtaget i 1948. Det er dette dokument, der er anerkendt som hovedkilden og det juridiske grundlag for gennemførelsen af 1959-erklæringen om barnets rettigheder. FN tager højde for, at et barn er et fysisk og mentalt umoden væsen, der har behov for konstant pleje og beskyttelse. Derfor inkluderer voksnes ansvar at yde al mulig hjælp til børn, deres opdragelse og træning. I slutningen af dokumentet erklæres det berømte ordsprog: "Menneskeheden er forpligtet til at give barnet det bedste, det har."
Generelle principper
Erklæringen om barnets rettigheder indeholder tigrundlæggende og bindende regler. I det første princip tildeles børn alle de friheder og rettigheder, der er angivet i 1948-erklæringen. Hvert barn har lige ret til rettigheder uanset farve, sprog, køn, race, religiøs eller politisk overbevisning, social status eller ejendomsstatus osv. Således udelukker erklæringen enhver form for forskelsbehandling.
I det andet princip er normen fast ifølgehvilket barnet skal have social beskyttelse af høj kvalitet. Det betyder ikke noget, hvordan denne beskyttelse nøjagtigt kan implementeres. Det er kun nødvendigt, at børn får gunstige betingelser for fysisk, mental eller åndelig udvikling. Et barn skal vokse op i værdighed og frihed.
Det tredje princip i erklæringen om barnets rettigheder angiver enhver født persons ret til en nationalitet og et navn. Alle børn får disse elementer fra fødslen - uden nogen undtagelser.
Sociale fordele
FN-erklæringen om barnets rettigheder fra 1959 siger, atbehovet for social sikkerhed af høj kvalitet for alle børn uden undtagelse. Denne norm er fastlagt i det fjerde princip i det pågældende dokument. Hvad menes med social sikring? Erklæringen handler om at tage sig af barnets vækst og udvikling. Sundhedspleje, mad, boliger, uddannelse og underholdning er de vigtigste byggesten her. Børn, der er født fysisk eller mentalt handicappede, har brug for særlig pleje. Erklæringen siger om særlig behandling og særlig pleje af sådanne børn.
Det sjette princip i den internationale lov forankresbehovet for at vise kærlighed og forståelse i forhold til barnet. Kun forældrenes kærlighed vil hjælpe den harmoniske udvikling af personligheden. I principperne i erklæringen om barnets rettigheder er således ikke kun materielle, men også moralske forpligtelser forældre, værger og værger nedfældet.
Ret til uddannelse
Syvende princip i erklæringen om barnets rettighederstyrker børns rettigheder til uddannelse. I den internationale lov hedder det, at mindst de indledende faser af uddannelsesorganisationer skal være obligatoriske og gratis.
Processer med uddannelse og opdragelse er positivepåvirke individets generelle kulturelle udvikling. En person tilegner sig evnen til at udvikle sine evner og vurderinger. Der dannes socialt og moralsk ansvar, som et resultat af, at en person bliver et fuldgyldigt medlem af samfundet.
Ansvar for uddannelseserklæringpålægger forældrene eller juridiske repræsentanter for barnet. Dokumentet lægger særlig vægt på underholdning og spil, som også har en positiv indvirkning på personlighedsdannelsen.
Børnebeskyttelse
Det ottende princip i erklæringen om barnets rettigheder (1959) fastlægger børns prioritet i at yde befolkningen medicinsk eller anden hjælp. Det er barnet, der skal få førstehjælp.
Princip 9 fastlægger beskyttelsen af børn mod forsømmelseeller en hård holdning, uhøflighed, udnyttelse osv. Børn skal ikke arbejde, før de har nået den rigtige alder. Det er forbudt for barnet at deltage i aktiviteter, der forstyrrer hans uddannelse, sundhed, fysiske, moralske eller mentale udvikling.
Hvilket sikrer det sidste af de ti principperErklæring om barnets rettigheder? Forordningen proklamerer beskyttelse af børn mod aktiviteter eller aktiviteter, der kan tilskynde til religiøs, race, national eller anden form for diskrimination. Børn skal opdrættes i en ånd af tolerance, gensidig forståelse, venskab, universel broderskab og fred. Hvert barn skal forstå, at menneskelig energi skal rettes mod at tjene andre mennesker.
Genève-erklæring for børn
De ti principper for erklæringen om barnets rettigheder er ikkeer omfattende internationale standarder, der styrer beskyttelsen af børn. Der er andre normative handlinger, der også konsoliderer og proklamerer børns interesser og friheder rundt om i verden.
En af de første erklæringer om børn var Genèvekonvention vedtaget i 1924. Dette dokument bestod af fem principper, der forbød tvangsarbejde mod børn, slaveri, handel med børn og prostitution af mindreårige. Selvom det er ret simpelt, men samtidig, er meget præcise formler nedfældet i erklæringen. Et sultent barn skal fodres; patienten helbredes
de hjemløse skal have ly, og den forældreløse bør støttes. Konventionen nedfældede det berømte princip om, at et barn skulle vokse op i en atmosfære af kærlighed og omsorg.
1959-erklæringen om børns rettigheder blev bygget på nogle af bestemmelserne i Genève-konventionen.
FN-konvention
Konventionen om barnets rettigheder blev vedtagetAf FN i 1989. Samtidig begyndte arbejdet med dokumentet tilbage i 1946 - derefter blev der oprettet en særlig børns fond i FN. Konventet er udviklet over en lang 30-årig periode. Med jævne mellemrum blev der foretaget ændringer i dokumentets tekst, normerne blev ændret mange gange, nogle bestemmelser blev elimineret.
Forfatteren af projektet betragtes officielt som polskProfessor A. Lopatok. Selve dokumentet består af tre dele og 54 artikler. Den første del fastlægger generelle bestemmelser, den anden - barnets rettigheder, og den tredje regulerer proceduremæssige og juridiske problemer med staternes overholdelse af konventionen. Meget opmærksomhed i dokumentet er rettet mod uddannelses- og opdragelsesprocesserne for børn. I 1993 vedtog Den Russiske Føderation konventionen. Lidt senere blev erklæringen om barnets rettigheder vedtaget.
Børns rettigheder i Rusland
Den Russiske Føderation ratificerede flertalletfra eksisterende internationale instrumenter om børns rettigheder. Russiske love erklærer overherredømme af menneskerettigheder og friheder. Begrænsningen af rettighederne til uddannelse er forbudt. Hvert barn har ret til professionel beskæftigelse eller uddannelse, hvile og sundhedspleje.
Der er også foranstaltninger til beskyttelse af børn i Rusland. Således beskytter nationale føderale love børn mod propaganda af ulighed, intolerance, væbnet konflikt, vold osv.
Gør den nationale lovgivning om spørgsmålbørnebeskyttelse nogen problemer med internationale traktater? Du kan måske huske den sidste resonanssag. For nylig besluttede en række internationale instanser, at den føderale lov i Den Russiske Føderation "om forbud mod fremme af homoseksualitet blandt mindreårige" strider mod det tiende princip i erklæringen om barnets rettigheder, FN-konventionen og nogle andre handlinger mod børn. EMK og FN er overbeviste om, at loven opdrætter intolerance, nemlig homofobi. Alligevel er internationale normer rettet mod at beskytte børn mod enhver form for forskelsbehandling. Indenlandske lovgivere henviste til den forfatningsmæssige norm for moral (artikel 55). Der var selvfølgelig andre debatter, men den fremlagte sag var den mest slående og afslørende.
