Tænkning som en kompleks refleksionsproces ogviden om virkeligheden er en kilde til ny viden, sådan at en person ikke kan komme i direkte oplevelse. Moderne tænkning, der er i stand til at løse komplekse problemer og operere med abstrakte begreber, er nået en lang vej i dannelsen. Visuel-aktiv tænkning er genetisk den første, tidligste fase af dens udvikling.
Typer af tankegang
Den menneskelige hjerne modtager løbende fraomverdenen og behandler en enorm mængde information. Denne bearbejdning sker så at sige på to niveauer: på niveauet for direkte sanseerkendelse (sansning og perception) og på tænkningsniveau.
Fra simpel sanseerkendelse, tænkningkendetegnet ved en medieret karakter. Billeder (visuelle, auditive, taktile osv.) og tegn – ord og begreber kan fungere som "mellemled" i tankeprocessen.
Visuel handlingstænkning er en slagsen type kognitiv proces, hvor genstande fra den materielle verden bruges som "mellemled". Dette er dens kvalitative forskel fra andre typer tænkning. Denne tænkning kaldes også sansemotorisk, og understreger derved dens sammenhæng med de sanselige og motoriske sfærer.
Det højeste niveau af tænkning betragtesabstrakt logisk, konceptuel, som er abstrakt. Men nej, selv den mest intellektuelt udviklede person, tænker udelukkende ved hjælp af ord-begreber. Processen med at erkende virkeligheden omfatter nødvendigvis billeder, desuden er den kreative proces netop forbundet med visuel-figurativ tænkning.
Derfor i det moderne menneskes hovederto typer tænkning interagerer konstant: abstrakt og visuel-figurativ tænkning. Det ser ud til, at det demonstrativt effektive forbliver på sidelinjen. Eller spiller det overhovedet ingen rolle i en voksens mentale liv?
Funktioner af sansemotorisk tænkning
For det første er det tæt forbundet med aktivitet og er inkluderet i direkte operationer med objekter, som et resultat af hvilken en person transformerer dem, kombinerer dem og skaber nye objekter.
For det andet er visuel-effektiv tænkningkonkret tænkning, den opstår kun i manipulationsøjeblikket med objekter og tillader en udelukkende at forstå konkrete handlinger. I modsætning hertil er både abstrakt og visuelt-figurativt abstrakt af natur. De tillader en person at forlade sine tanker fra den situation, han er i, at forestille sig ting, der ikke eksisterer i øjeblikket, at fantasere og planlægge aktiviteter.
For det tredje er visuel handlingstænkningsituationel kognitiv proces. Det kan ikke tage en person ud af rammerne af en bestemt situation. Dette er her og nu tænkningen. Det er så at sige begrænset, begrænset af de forhold, som en person befinder sig i.
Den ældste form for forståelse af verden
Sensomotorisk tænkning dukkede op i voresmeget fjerne forfædre. Paleopsykologer mener, at primitive mennesker besad det, og det bestemte i høj grad den mentale aktivitet hos tilbagestående folk, som var på det primitive samfunds stadium tilbage i det 19. århundrede. For eksempel bemærkede etnografer (M. Wertheimer, R. Thurnwald), der beskrev vildens tænkning, at de ikke er i stand til abstrakt tælle. Det var vigtigt for dem at vide, hvilke varer der skulle tælles med. Kun 6 bjørne kan tælles, da ingen person har været i stand til at se flere af disse dyr på samme tid. Men køer kan tælles op til 60.
Det er derfor i mange arkaiske folkeslags sprogder var ingen generelle begreber, men der var mange ord, der betegnede specifikke objekter, handlinger, tilstande. K. Levy-Bruhl, som studerede primitiv tænkning, talte 33 ord for at gå på en af de afrikanske stammers sprog. Verberne ændrede sig afhængigt af hvem, hvor, med hvem og hvorfor de skulle hen.
Visuel-effektiv tænkning er en slags"Forethought", som i sin vorden også findes hos dyr. I begyndelsen af det 20. århundrede viste undersøgelser af chimpanseadfærd udført af den tyske psykolog W. Koehler, at menneskeaber er i stand til at løse simple mentale opgaver i processen med at manipulere objekter.
Baby tænker
Den mest levende og tydelige manifestation af denne arterkendelse af virkeligheden kan ses hos babyer under 3 år. For sådanne krummer er visuel-effektiv tænkning et spil. Alle deres mentale handlinger finder sted i processen med at manipulere objekter. De grundlæggende tænkningsoperationer er tilgængelige for barnet, men kun som direkte praktiske handlinger.
Her er knægten begejstret ved at skille huset ad, som hans mor netop har bygget af terninger. Du skal ikke blive stødt af ham, for det er sådan analysen foregår i barnet - opsplitning af helheden i separate elementer.
Så går barnet gennem kuberne - sammenligner dem,udvælger det nødvendige og kasserer fra sit synspunkt det overflødige. Dette er en sammenligning, og så kommer turen til en mere kompleks mental operation - syntese. Barnet begynder at bygge og opstiller en tilsyneladende ulig noget andet figur.
Strukturen vokser, med hver kube bliver tilalle højere. Drengen ser interesseret på det og udbryder på et tidspunkt glædeligt: ”Dette er et tårn! Mor, se, jeg byggede et tårn!" Ved at sammenligne sin bygning med billedet i hans hukommelse lavede barnet en generaliseringsoperation og lavede en konklusion.
Dette er en lille tænker, kun at tænke er med hamfor tiden er det visuelt og effektivt, uadskilleligt fra objektiv, "manuel" aktivitet. Derfor har barnet så meget brug for afmonteret og samlet legetøj, for det er i legen med det, at der udvikles visuel-effektiv tænkning.
Dannelse af tænkning hos børn
Ved at manipulere forskellige genstande lærer barnetetablere forbindelser mellem dem, fremhæve deres vigtigste og sekundære kvaliteter. Men det vigtigste er, at han beholder billederne af engang begåede handlinger i sin hukommelse og bruger dem senere til at løse nye problemer. Sådan begynder dannelsen af mere kompleks, fantasifuld tænkning.
Sensomotorisk tænkning er ikke kun objektiv, men ogsåfølelsesmæssigt. Overraskelse over det nye, skabt med egne hænder, irritation fra en mislykket handling og glæde, når det er muligt at opnå det ønskede resultat - alt dette beriger og udvikler babyens indre verden.
Den sansemotoriske tænknings rolle i en moderne voksens psyke
Den menneskelige psyke er én, ligesom man tænker, og det er umuligt at isolere nogen form fra denne harmoniske proces. Hver af dem er vigtig og opfylder sin funktion.
Men ret ofte den eller den persondominerer en bestemt type tænkning. For kreative mennesker, visionære, er højt udviklet figurativ tænkning karakteristisk. Og matematikere og økonomer er kendetegnet ved et højt niveau af begrebstænkning.
Mennesker med en overvægt af sansemotorisk tænkning ogsåmøde. Det er dem, der siges at have gyldne hænder. Håndværkere "fra Gud", som, uden at vide noget om principperne for driften af en bestemt mekanisme, er i stand til at adskille den, reparere den, samle den igen og endda forbedre den under monteringsprocessen.
Er det muligt at sige det abstrakt og figurativtvigtigere former for tænkning? Det visuelt effektive er også nødvendigt for enhver person, det ledsager alle objektive handlinger. Uden det er det umuligt, hverken at lave reparationer i lejligheden eller at luge et bed i haven eller at binde en hat. Det er umuligt at lave selv suppe uden denne tankegang.
Efter at være opstået i barndommen, forbliver sansemotorisk tænkning ikke på et primitivt niveau, men udvikler sig på samme måde som andre former for kognitiv aktivitet.
