Den anden halvdel af XVIII - begyndelsen af XIX århundreder.- dette er tidspunktet, hvor den nærmeste opmærksomhed blev rettet mod lovproblemet, dets udseende og udvikling, dets indflydelse på menneskets dannelse og på de enkelte staters historie. Af særlig betydning i den akutte debat, der udviklede sig, var den historiske retskole, hvis mest berømte repræsentanter var de tyske lærde G. Hugo, G. Pucht og C. Savigny.
Disse forskere begyndte deres arbejde med kritik,som de juridiske begreber om lovens oprindelse blev underkastet. G. Hugo og C. Savigny hævdede, at der ikke var behov for at kræve en radikal ændring af den eksisterende orden. Efter deres mening er stabilitet den normale tilstand for enhver person og samfund, og ikke konstante eksperimenter med henblik på vedtagelse af mere progressive love, der grundlæggende skulle ændre menneskets natur.
Den historiske retskole var baseret på bestemmelsen om, at denne vigtigste institution på ingen måde skulle betragtes som pålagt ovenfra på de installationer, som samfundet er tvunget til at følge.
Den historiske retskole eller rettere sagt densrepræsentanter, en af de første, der rejser spørgsmålet om, at udviklingen af juridiske normer i samfundet er objektiv, det afhænger ikke af individuelle, endda meget indflydelsesrige menneskers ønsker. Samtidig er almindelige mennesker ikke i stand til at påvirke denne udvikling, da alle ændringer ophobes ekstremt langsomt. Derfor konklusionen fra C. Savigny: folket har ingen rettigheder til med magt at ændre den nuværende rækkefølge. Han burde prøve at tilpasse sig de nuværende forhold, selvom de modsiger hans natur.
Et andet træk ved dette udviklingskonceptDet var rigtigt, at tyske lærde for første gang forsøgte at fortælle nationale karakteristika og forskelle i retssystemet. I henhold til deres opfattelse udvikler lovgivning sig sammen med udviklingen af folket selv, desuden påvirker særegenhederne i den ene eller den anden nationale ånd juridiske normer. Den historiske retskole ønskede således at vise, hvorvidt den vilkårlige overførsel af juridiske normer fra en stat til en anden var uegnet. Ifølge forskere kan en sådan låntagning kun skabe et nyt arnested for spændinger i samfundet.
Historisk School of Law, på trods af megetalvorlig kritik fra samtidige og repræsentanter for efterfølgende generationer havde en meget mærkbar indflydelse på udviklingen af social tænkning. Især er Hegels doktrine om lovgivning stort set baseret på hans forståelse af denne institution som et konstant udviklende fænomen, der har veldefinerede historiske rødder.
