Karakteristika for en kandidat af klasse 9 for optagelse: prøve, funktioner

Egenskaber for en 9. klasse kandidat er en afvigtige officielle dokumenter i lærernes arbejde. Det skal tilstrækkeligt repræsentere den studerendes personlighed, hans succes inden for uddannelsesmæssige aktiviteter, evner og motiverende sfære. En egenskab kan udarbejdes i tilfælde af en kandidatoverførsel til en anden skole eller optagelse i en sekundær specialiseret uddannelsesinstitution.

Karakteristisk struktur

Karakteristikken for en 9. klasse-kandidat skal indeholde en liste med grundlæggende data om ham. Denne liste er et slags skelet, som dokumentet er bygget på.

1. Titel ("cap"): dokumentets navn, uddannelsesinstitution og klasse, studerendes navn, hans fødselsår og bopæl.
2. Oplysninger om studietiden i skolen, generelle data om akademisk præstation, resultater inden for uddannelsesmæssige og sociale aktiviteter, den studerendes holdning til disse områder, hvilke videnskaber han foretrak.
3. En beskrivelse af de yderligere ansvarsområder (hvis nogen), som den studerende udførte.
4. Funktioner i forholdet karakteriseret i et team med lærere.
5. Beskrivelse af karaktertræk, temperament, tilbøjeligheder og interesser hos den studerende.
6. Kulturelle udsigter, træk ved fritidsliv, præstationer i fritidsaktiviteter.
7. Opdragelsesegenskaber (kort information om familien).
8. Dato og underskrifter for ansvarlige personer (klasselærer, direktør).

Prøveegenskaber ved en 9. klasse kandidat tiloptagelse skal også suppleres med lærerens anbefalinger om den studerendes parathed til at mestre faglig viden, hvilke evner der svarer til dette.

Grundlæggende krav til kompilering af egenskaber

Karakteristikken for en 9. klasse kandidat skal opfylde de grundlæggende krav:

1. Enkelhed, kortfattethed og forståelighed af det, der er skrevet. Karakteristikken skal være let at læse.
2. Maksimal objektivitet. Til dette anbefales det at indhente oplysninger fra andre personer, der har arbejdet med den studerende.
3. Efter strukturen i det officielle dokument (for eksempel bør personlighedskarakteristika ikke gå forud for generel information om den studerende).

Psykologisk og pædagogisk kort af den studerende

Den studerendes psykologiske og pædagogiske kort kan væretage det grundlag, hvorpå karakteristikaene for en 9. klasse kandidat skal bygges. Et sådant kort er let at udfylde i løbet af et barns skolegang. Den består af følgende elementer:

1. Læringsaktiviteter: akademisk præstation, interesse for læring, kærlighed til læsning, fokus på enhver form for professionel aktivitet.
2. Adfærd: disciplin, konfliktniveau, motorisk aktivitet / udholdenhed, som modtagelig for uddannelsesmæssig indflydelse, niveau af aggressivitet.
3. Socialt nyttig aktivitet: graden af ​​offentlig aktivitet, organisatoriske færdigheder, holdning til offentlige opgaver, initiativ, autoritet.
4. Kommunikation i et team: tilstedeværelse af venner og dårlige ønsker, kommunikationsevner, åbenhed, lydhørhed, indflydelse på kammerater.
5. Psykologiske egenskaber: graden af ​​balance, selvværd, målbevidsthed.
6. Familiesituation:familiestatus (komplet / ufuldstændig), familiær atmosfære, niveau af gensidig forståelse i det, kontrolniveau, grad af studerendes uafhængighed, forældrenes interesse i barnets skoleliv.

De studerendes psykologiske egenskaber i karakteristikken

Karakteristika for en 9. klasse kandidat fra klasseværelsetlederen (som angivet på kortet) inkluderer de studerendes psykologiske egenskaber. Læreren kan få disse data fra skolens psykolog. Disse inkluderer:

• forløbet af mentale processer (niveauet for udvikling af opmærksomhed, hukommelse, tænkning);
• følelsesmæssig reaktivitet, tone og balance (type temperament);
• viljeegenskaber (selvkontrol, beslutsomhed, udholdenhed);
• holdning til sig selv (selvværd, ambitionsniveau)
• ekstra- eller indadvendthed (omgængelighed, ønsket om at være i centrum af opmærksomheden eller alene med sig selv);
• karaktertræk (altruisme, empati, velvilje, ærlighed osv.).

Karakteristika for en kandidat til specialiseret uddannelse

Den studerende kan fortsætte med college ellerteknisk skole. I dette tilfælde skal kendetegnene ved en 9. klasse-kandidat til optagelse suppleres med specifikke punkter, der afspejler den studerendes parathed til at erhverve et erhverv.

1. Tilstedeværelsen af ​​evnen til en bestemt type professionel aktivitet.
2. Hobbyer og tilbøjeligheder, der er egnede til dette.
3. Ønsket om at forstå dette erhverv og selvudvikling.

Grad 9 Graduate Karakteristika: Prøve

Ivanov Ivan har studeret på denne skole siden 2000. Fysisk sund, har ingen kontraindikationer.

I løbet af denne tid viste han sig flittig,hårdtarbejdende studerende. Nød lærernes tillid og klassekammeraternes respekt. Akademiske evner udvikles på mellemniveau, viser en forkærlighed for emner i den sociale og humanitære cyklus.

Ivanov Ivan - afbalanceret, selvsikker,men en ydmyg person. Hans takt, opmærksomhed og omgængelighed giver ham mulighed for at finde et fælles sprog med sine jævnaldrende. Ivan har flere venner; han opretholdt et neutralt kammeratskab med resten af ​​studerende. Ikke-aggressiv, undgår konfliktsituationer. Han stræber ikke efter lederskab, foretrækker at arbejde i et team. Ansvarlig for lærernes opgaver og sociale aktiviteter.

Ivanov Ivan blev opdraget i en komplet familie. Forældre er venlige, aktivt interesserede i deres søns uddannelsesmæssige og sociale liv.

Karakteristika er angivet på efterspørgselsstedet.

dato

Underskrifter

Hvis dette er et kendetegn ved en kandidat 9klasse for optagelse til en sekundær specialiseret uddannelsesinstitution, skal den suppleres med konklusioner om hans parathed til at mestre faglige aktiviteter (se det foregående afsnit).

Karakteristika for en 9. klasse kandidat, en C klasse studerende: prøve

Ivanov Ivan studerede på denne skole fra 2000 til 2002. Blev overført fra ... (uddannelsesinstitutionens navn) på grund af en konfliktsituation i holdet. Fysisk sund, har ingen kontraindikationer.

Under sine studier viste han sig som svagdisciplineret, men hårdtarbejdende ung mand. Akademisk præstation er under gennemsnittet. I de akademiske discipliner i den matematiske og humanitære cyklus har han karaktererne "tilfredsstillende". Han viste ingen interesse for disse emner, var uopmærksom og rastløs i klasseværelset, lavede ikke sine lektier systematisk. Han var fysisk veludviklet, han var deltager i alle sportsbegivenheder, derfor fik han "fremragende" karakterer i fysisk træning.

Overtrædelser af disciplin manifesterede sig i afbrydelse af lektioner ogkonflikter med klassekammerater. På trods af dette behandlede Ivan de ældste med respekt og reagerede på kommentarer. Han havde en positiv holdning til sociale aktiviteter, savnede ikke subbotniks.

Af typen af ​​temperament er Ivan en koliker - hurtighærdet,impulsiv, karakteriseret ved høj motorisk aktivitet. Dette var årsagen til den manglende disciplin. Omgængelig, elsker at være i rampelyset, lydhør og retfærdig.

Ivan er interesseret i teknologi, har sin egen motorcykel. Han er glad for fodbold og boksning.

Ivanov Ivan blev opdraget i en ufuldstændig familie. Hun har venlige relationer med sin mor, hun var periodisk interesseret i sin søns succes i skolen på grund af hendes ansættelse.

Ivan blev anbefalet at fortsætte sine studier i tekniske specialiteter, hvor han kan udvikle sine færdigheder og realisere sine interesser.

dato

Underskrifter

Et kendetegn for en kandidat fra 9. klasse, en C-klasse, skal afsløre årsagerne til lav akademisk præstation (hyperaktivitet, konflikt, pædagogisk forsømmelse osv.).

Fremragende studiekarakteristik: prøve

Ivanov Ivan studerede på denne skole fra den førsteklasse. I løbet af denne periode viste han sig som en målrettet, ansvarlig studerende. Ivan er en fremragende studerende og en gentagen deltager i Olympiader inden for fysik, matematik og kemi. Han behandlede uddannelsesaktiviteter med ægte interesse og afsluttede entusiastisk yderligere kreative opgaver.

Ivan er disciplineret og hårdtarbejdende.Har ledelsesevner (i 3 år fungerede han som leder af klassen og medlem af skolens elevråd). Logisk tænkning udvikles på et højt niveau. Kan godt lide at læse, skriver poesi, spiller skak. Han behandler sociale aktiviteter med respekt, tager initiativ til at hjælpe andre.

Af typen af ​​temperament er Ivan en flegmatisk:afbalanceret, kan ikke lide vrøvl og behandler alt med sin sædvanlige pedantry. Moderat omgængelig, har en ven i holdet. Ivan er en introvert, så han klarer sig bedre med aktiviteter alene. Respekteret af klassekammerater og lærere.

Ivan blev opdraget i en komplet familie. Forældre er intelligente, systematisk deltaget i forældremøder, hvad angår uddannelsesaktiviteter, de forsynede Ivan uafhængigt.

dato

Underskrifter