Det russiske sprog er et sæt regler, derdu behøver ikke kun at vide, men at forstå for at kunne skrive kompetent og tale smukt. "Kommunion" er et af de vigtige emner. Når du har mestret det, kan du lære en lakonisk, men udtryksfuld tale. Partisippens fortid er især vanskelig. Selvom du nærmer dig undersøgelsen med omtanke, kan du finde ud af det.
Forskel mellem sætninger med og uden partikler
Sammenlign sætninger: en med et participium og den anden med et kompleks med en underordnet klausul. Den første mulighed er mere kortfattet, smuk og poetisk end den anden.
Med kommunion | Uden participium |
Et blik, der er trængt ind i sjælen. | Et blik, der trænger ind i sjælen. |
Det er især vigtigt at kunne erstatte klausulerneforslag til tekstforfattere ved opfyldelse af ordrer, hvor nøjagtigheden af "vandindholdet" i teksterne er angivet, fordi indledende ord, præpositioner, konjunktioner og foreningsord bare er inkluderet i listen over "vand" -udtryk.
Kommunion som en del af talen
Mange mennesker har svært ved at forstå funktionerne i denne del af talen. Børn skriver endda sjove digte om dette:
Ubegrænset elendighed
Studer, hæld nadveren!
Jeg vil lide grundigt
Indtil jeg begynder det passive
Skel fra det virkelige.
Hvad er endnu mere smertefuldt?
Det er kendt fra skolekurset, at nadveren erslet ikke en simpel form for verbet, fordi det har egenskaberne af både verbet og adjektivet. Fra et verbum har denne del af talen en form og anspændt og fra et adjektiv - køn, tal, sag, fuld eller kort form. Der er også en gyldig participle og en passiv participium. Den modtog også denne funktion - stemmen - fra verbet.
Kommunionstid
Normalt er fortiden ognutid. Det er klart, at man for at definere denne kategori skal forstå det semantiske træk ved ordet, tænke over, om handlingen finder sted i øjeblikket eller allerede har fundet sted. Der er et utvetydigt svar på spørgsmålet om, hvad fortidens participium er: betydningen af ordet indikerer, at resultatet demonstreres her, ikke processen. Du kan sammenligne to muligheder: "løbende dreng" og "løbende dreng". I det første tilfælde bruges nutid, fordi barnet udfører en handling i øjeblikket. I det andet tilfælde er barnet allerede løbet løbende og står foran os. Derfor er nadveren spændt forbi.
Aktive participles
Hvordan skelner man mellem en gyldig fortidspartikel og en passiv deltagere? Enkel! Først skal du tænke over betydningen af udsagnet. Lad os se på nogle eksempler.
- "Drengen, der leger i sandet ved kysten, var meget glad." "Den, der spillede" er den aktuelle participium, som han selv gjorde.
- ”I det tætte græs kunne vi næppe finde ud af detkvidrende græshoppe. " Dette eksempel bruger også fortidens participium i den aktive stemme. Når alt kommer til alt er det klart for alle, at dette insekt selv udførte den beskrevne handling - kvidret.
- ”Bjørnen, der kravlede ud af vindskærmen, var selv vildt bange,at se mennesker. " Og her er det klart, at skovens klubbenede ejer udførte handlingen selv. Derfor er ordet "gennemsøgt" også en participium af den aktive stemme.
Passiv fortid participium
Verbformen, vi overvejer, kanbetegne en handling, som en anden udfører med et objekt. Derefter bærer fortidspartikel den passive stemme. For at få en mere komplet forståelse af dette, overvej eksemplerne.
- ”Kjolen, som pigen havde på sig, var så meget for hendeansigtet, som alle omkring så på babyen med et smil af kærlighed. " Det fremgår klart af sammenhængen, at et outfit i sig selv ikke kan gøre noget. Det betyder, at "iført" er en passiv partisipp, fordi handlingen udføres af pigen, fordi hun var den, der tog på kjolen.
- "Opvasken, der blev vasket af Tanya, skinnede med renlighed."Og her er det klart, at nogen havde udført noget arbejde inden det beskrevne øjeblik - pladerne selv kunne ikke rense sig for madresterne. Derfor er ordet "vasket" en passiv participium af fortid.
Hvad er de vigtigste betingelser for stavning af suffikser i partikler i nutid, det ser ud til, at det ikke er svært at forstå, du skal bare huske, hvilket suffiks der henviser til en bestemt bøjning.
Dannelse af tidligere participier
De dannes ved hjælp af stammen af verbet anytid og suffikser, der hjælper: elskede - elskede, ønskede - ville, drømte - drømte, fodre - fodret, bære - båret, klatre - klatre ud. Dette er eksempler på dannelsen af aktive fortidspartnere. Løftet er angivet ved, at alle handlinger blev udført af objekterne selv. For passive fortidspartnere er andre eksempler egnede: ønsket - ønsket, budskabsstyret, latterliggørelse - latterliggjort, løfte - lovet.
Aktive suffikser fra tidligere deltagere
Denne form er dannet fra stammen af verbet ved hjælp af suffikser: -wsh-, -sh-... Typen og overgangen betyder ikke noget i dette tilfælde. Suffikset, der bruges i dannelsen af participget, afhænger kun af slutningen af verbstammen.
- Hvis det ender i en vokal, er det skrevet -wsh-... (Eksempler: tegne - tegne, bygge - bygge, se - se.)
- Hvis der er en konsonant i slutningen af stammen, skal suffikset anbringes -sh-... (Eksempler: at bære - båret, at bære - båret.)
- Hvis participget dannet fra verbet til -Tderefter suffikset -wsh- vil blive skrevet efter vokalen, der var i den oprindelige verbusform før -th... (For eksempel: vaske - vasket, grine - grine, hænge - hænge.)
Dannelsestabel med aktive fortid
Gyldig participium | Den oprindelige form for verbet | Transitivitet | udsigt |
stirrede | at se | + | nonsov. |
skrevet | + | nonsov. | |
strålende | skinne | - | nonsov. |
vasket | Skylle | + | ugler. |
beruset | drik op | + | ugler. |
afbrudt | afbryde | + | ugler. |
truant | springe | - | nonsov. |
undslap | løb væk | - | nonsov. |
Overgang og definitioner af typen af participles
For let at kontrollere partikelens gennemskinnelighed,du skal stille et spørgsmål til det afhængige substantiv fra det verbum, der danner det. Hvis spørgsmålet om den akkusative sag uden en præposition er passende i denne konstruktion, er dette et forbigående verb. For eksempel: se (hvad?) En film, tryk (hvad?) Et abstrakt. I konstruktionen "at løbe (hvor?) På vej" er spørgsmålet "hvad?" fungerer ikke, hvilket betyder, at dette er et intransitivt verb, og participget vil have henholdsvis den samme kategori.
Der bør ikke være problemer med udseendet: hvis handlingen i processen er en ufuldkommen form, hvis den allerede er sket - er den perfekt.
Dannelse af passive partisipp i fortid
De er dannet af det tilsvarende tidss transitive verb. Af verbene i den ufuldkomne form for partikler er der meget få.
Suffiks | Hvad slutter verbet på | Transitivitet | Fra verbet sov./nes. af den slags | eksempler |
-n - / - nn- | -på, - fem, -net | + + + | nonsov. nonsov. ugler. | uddannet, skud |
-da - / - enn- | -det | + + | ugler. nonsov. | fyldt, doneret |
-t- | -til, -nød + monosyllabiske verber | + + | ugler. nonsov. | knust, brudt |
Tabellen viser nu kun en vigtigspørgsmål: hvornår er suffikser af passive fortid partikler skrevet med et "n", og hvornår med to? Det er vigtigt at huske et par enkle regler her. Et "n" vil være i ufuldkomne partikler, hvis de:
- har ikke et afhængigt ord, præfiks, suffiks -ova- / -ёva-: stegt, kogt, røget;
- korte participier: partnerskab dannet, kone iført makeup.
To "n" har fulde passive fortid, der er dannet af perfekte verb med tilstedeværelsen af:
- afhængige ord: stør steget i olie; ærter kogt i bouillon;
- suffikser –Ova - / - ёva- (Du kan give følgende eksempler: 1. Et barn forkælet af sin mor skreg i butikken. 2. Forhekset af hendes fortryllende blik blev manden straks forelsket i skønheden).
Tidligere participier af den aktive stemme kan også have et suffiks, der kan returneres -sya... For eksempel: en skjult kakerlak, sand falder ud, en skønhed griner, en bange flue.
Undtagelser fra generelle regler
Men der er altid undtagelser på det russiske sprog. Ord som "søge", "kærlighed" og "tage" danner ikke passive partikler. Der er også en sådan funktion for verb, der ender på -sti: de kan reinkarneres som passive fortid. For eksempel:
- Væve. (Det er så praktisk at plukke svampe i kurve, der er vævet af din bedstefar.)
- Stjæle. (Vi kunne ikke finde sneakers stjålet af katten i lang tid.)
- Få. (Shariks nyfundne knogle gjorde ham meget glad, hvilket fik ham til at vippe halen lykkeligt.)
- At finde. (Da læreren fandt de fundne krybber, indså Vasya, at han havde brug for en bedre måde at snyde på, men jo mere han snydte, jo mere måtte han vide.)
Kendskab til reglerne på det russiske sprog er ikke en garanti for, at en person er i stand til at skrive og tale korrekt. De skal forstås. Og det er ekstremt vigtigt at udvikle evnen til at bruge din viden i praksis.
