Forlængelse i grundskolen: lovgivningsmæssig ramme, program

Tiden flyver med lynets hast.I går tænkte vi på, hvilken slags klapvogn vi skulle købe til barnet, men i dag er han en kommende førsteklassing. Der er meget lidt tid tilbage før skolen, og forældrene begynder at tænke over, hvordan de korrekt kan organisere deres barns uddannelsesproces, hvordan de kan hjælpe ham eller hende i denne komplekse videnskab om at mestre viden. Det er ikke en let opgave at vælge skole. Men med dette er mere eller mindre alt klart. Men hvor finder man et sted til et barn, hvis forældrene arbejder, og bedsteforældre ikke kan hjælpe i denne sag? Folkeskolens efterskole vil komme til undsætning. Er det obligatorisk eller ej at organisere børns tid efter skoletid? Forældre bør svare individuelt på dette spørgsmål.

Grundskoletimerne ender noktidligt, og problemer som at hente barnet, tage hjem og hjælpe med lektier kan nogle gange være overvældende for forældrene. Ved løsning af dette problem kommer et udvidelsesprogram på skolen til undsætning. Selvfølgelig bestemmer hver forælder her selv, hvad der er bedst for sit barn. Det er meget vigtigt at tage hensyn til barnets individuelle egenskaber. Derudover deltager børn ofte i yderligere klasser, sektioner og cirkler.

Folkeskolens efterskoleprogram taler omdet faktum, at børn fra første til fjerde klasse kan blive i uddannelsesinstitutionen efter skole. Og dette er meget praktisk for forældre. Efterskolens grundskole omfatter lektier, obligatoriske gåture i frisk luft, spil og afslapning. Mange skoler tilbyder varme måltider til børn.

Skal der være en udvidelse i folkeskolen på hver uddannelsesinstitution? Lad os prøve at finde ud af det.

Hvad gavner opfølgningen, og hvordan kan det hjælpe?

Der er mange fordele ved udvidede daggrupper.Den største fordel er, at barnet er under opsyn, indtil forældrene kommer hjem fra arbejde. Lærerne tager sig af ham, som vil kontrollere og hjælpe, hvis der sker noget. En vigtig faktor er socialiseringen af ​​et ungt medlem af samfundet, der deltager i et efterværnsprogram i folkeskolen. I en ligegruppe får barnet kommunikationsoplevelse, der vil være nyttig for ham i voksenalderen.

Forlængelse i folkeskolen kan ogsågive børn cirkler og sektioner af interesse. Dette er vigtigt for den enkeltes harmoniske udvikling. Der er også en børnepsykolog på skolerne. Hvis et barn har problemer, hjælper en psykolog altid med at ordne forholdet til jævnaldrende og voksne.

Hvad er fordelene ved et efterskoleforløb i folkeskolen?

Bagsiden er tilrettelæggelsen af ​​måltider til de yngre.skolebørn. Hvis skolen ikke kan levere fulde og varierede varme måltider til børn, er dette fyldt med forskellige sygdomme i mave -tarmkanalen, og så bliver det udvidede program i folkeskolen et stort minus, ikke et plus. Loven om efterskolegrupper indeholder også bestemmelser om tilrettelæggelse af rekreative områder for yngre elever. Børn i en alder af seks år kan endnu ikke bære en fuld skolelast og har brug for en kort dags hvile. For at gøre dette skal skolen tildele et værelse udstyret med børnesenge, så barnet kan tage en lur.

En vigtig faktor er antallet af børn ien efterskolegruppe og et efterskoleprogram i folkeskolen. Hvis en lærer har mere end 20-30 børn i klassen, så er det umuligt at tale om en fuldgyldig individuel tilgang. Denne faktor bør tages i betragtning af forældrene. Det er vigtigt at tage udgangspunkt i barnets individuelle egenskaber. Hvad skal udvidelsen i folkeskolen være? Hvordan gennemføres klasser? Et lille antal mennesker i grupper er vejen til succes.

I store grupper laves lektieroverfladisk. Hvert barn skal ikke forvente hjælp fra læreren. Ofte forstyrrer støj i klasseværelset hvile eller koncentration. Hvis beslutningen om forlængelse alligevel træffes, er det bedre for forældrene at kontrollere deres hjemmearbejde derhjemme og hjælpe barnet i så fald med uforståelige spørgsmål.

Behovet for et nyt uddannelsesbegreb

Denne situation i udvidede daggrupper givergrund til at tro, at konceptet trænger til reform. Bestemmelsen om forlænget skoletid regulerer uddannelsesforløbet samt betalingsnormer for måltider og barnets ophold i gruppen med udvidede dage. Forældrenes utilfredshed er forståelig. Programmet, der trådte i kraft den 1. september 2011, definerede nye normer og standarder for sanitære og epidemiske krav. Denne regel forpligter skoler til at have soveværelser i efterskolegrupper. Soveværelset skal være adskilt for drenge og piger. Alle nye skoler, der er på design- og konstruktionsstadiet, vil også gå ud fra disse krav.

Gamle skoler, der ikke haret tilstrækkeligt område til at oprette separate soveværelser, der står over for et problem. Uddannelsesinstitutioner er også tvunget til at reducere forlængelsens varighed, så børn allerede kan hvile hjemme. Dette gælder især for første klasse. Et af kravene i den nye regulering er også at udstyre hygiejnerum med det nødvendige antal toiletter, bidet og urinaler.

Behovet for finansiering

Hvorfor er der ikke efterbehandling i folkeskolen for mangeinstitutioner? Skolechefer stod over for et næsten uopløseligt problem, og det samme gjorde deres forældre. Ikke alle uddannelsesinstitutioner kan organisere en forlængelse i folkeskolen. Loven siger, at skolen strengt skal overvåge ernæring af børn i daginstitutioner. Det er nødvendigt at give børn tilstrækkelig ernæring, bestående af frokost og eftermiddagste. På mange skoler tillader finansiering ikke, at dette krav opfyldes fra budgettet. Derfor griber de til hjælp fra forældre i denne sag. De skal betale for børnenes måltider af egen lomme.

Således stod forældre og skoler over foralvorlige problemer. Mest sandsynligt vil skolen flytte løsningen af ​​disse spørgsmål til mødre og fædre. Hvis forældrene kan finansiere besøget på det udvidede program, så bliver det. Ellers bliver mødre og fædre nødt til at lede efter et alternativ til efter-timers grupper.

Alternativ til forlængelse

Nogle skoler tilbyder forældrene en ny uniformforlængelse. Skoledagens varighed foreslås forlænget til 16-18 timer. I dette tilfælde forbliver børnene på skolen længere, og hele belastningen omfordeles, lektioner spækkes med længere pauser, udover at studere kan børn gøre noget interessant inden for skolens vægge. Men ikke alle forældre kunne lide denne mulighed. Det menes, at børn i folkeskolealderen allerede er trætte om eftermiddagen og ikke kan koncentrere sig om deres studier. Derudover viser dagtidens læringsproces sig at være langvarig. Mest sandsynligt er det lettere for barnet at aflære, afslutte med lektionerne og allerede nyde resten.

Selvfølgelig har denne uddannelsesform ogsåretten til liv, da børn hurtigt bliver involveret og tilpasser sig det nye regime. Det er nødvendigt at tænke over, hvor svært det vil være for barnet at flytte på gymnasiet efter folkeskolen. Vil barnet hurtigt kunne tilpasse sig en anden form for uddannelsesproces? Alt dette bør være på forældrenes skøn.

Private skoler med efterskolegrupper

Mange private skoler organiserer grupperforlænget dag. Disse grupper er ikke mange. Børn kan skifte til hjemmetøj, lege, slappe af. Det vil sige, at miljøet i sådanne grupper minder meget om hjemmemiljøet. Børn kan starte lektier uden unødig stress under opsyn af erfarne lærere. Der arrangeres også god mad. Selvfølgelig er omkostningerne ved at bo i sådanne grupper næsten altid høje, og ikke alle forældre har råd til en sådan fornøjelse.

I dag falder derfor problemet med at finde børn efter skole helt på forældrenes skuldre. Staten yder meget svag støtte i denne sag.

Børnepasning og mødreforening

Nogle forældre søger barnepiger ellerguvernør. Dette er selvfølgelig meget behageligt og en god vej ud. En personlig barnepige vil arbejde og fodre. Men barnet fratages ofte sociale kontakter, der er så nødvendige i denne alder. Og hvad kan jeg sige, børnepasningstjenester er ikke overkommelige for alle.

Et godt alternativ til en barnepige kan væresmå forældreforeninger. Det vil sige, i dag henter en mor børnene fra skolen og passer dem efter skole, i morgen en anden. Denne mulighed er velegnet, hvis børnene bor tæt på hinanden, og der er forældre, der kan bruge en dag om ugen på sådant arbejde.

Så skulle der være en forlængelse på skolen eller ej?

Mange forældres opfattelse er som følger:der skal være en forlængelse. Alle arbejdende forældre skal være berettiget til en forlængelse. Betalt eller gratis er et andet spørgsmål. Men børn skal være under opsyn, forsynet med mad og undervisning.

Hvis der er betaling, skal det løftefor forældre. Eller betalingen kan deles mellem det lokale budget og forældrene. Måske kunne forældrene for eksempel betale for mad og klubber, og resten ville blive overtaget af lokale budgetter.

Udenlandsk erfaring

Lad os se, hvordan det er med grupperforlænget dag, for eksempel i Tyskland. Der er efterskolegrupper meget populære. Men kun det barn, hvis forældre arbejder, kan komme ind i dem. Det er ikke særlig let at finde et sted i sådan en gruppe. Men hvis du arbejder, kan du være sikker på, at barnet ikke står uden et sted.

Forlængelser i Tyskland er private ogstat. Men de er alle betalt for arbejdende forældre. Omkostningerne ved tilbygningen er differentieret og afhænger af forældrenes løn. Det vil sige, at jo mindre du tjener, jo mindre vil du betale. I udvidede daggrupper kan børn blive indtil kl. 16 og kl. 18. Grupper har normalt store lokaler og legepladser.

Børn har ingen soveværelser, men der er såkaldt stilleværelser, hvor barnet, hvis det er træt, kan hvile og endda sove. Børns måltider i skolen er også godt organiseret. Som udgangspunkt er det udvidede program placeret i en bygning adskilt fra skolen. Efterskolelæreren henter børnene efter lektionernes afslutning og tager dem med til et andet lokale, hvor efterskolegrupperne er placeret.