Изначально следует упомянуть о том, что понятие Kulturen er historisk og socialt. I begyndelsen havde ordet "kultur" latinske rødder og betød dyrkning af jorden, senere var dette ord forbundet med uddannelse, udvikling og tilbedelse. Kulturen forudsætter i sin kerne tilstedeværelsen af visse videnskaber, evner og evner hos visse grupper af samfund og ændrer sig konstant over tid. Kernen i en sådan forestilling som professionel kultur er de individuelle karakteristika ved en person, der er forbundet med forskellige typer arbejde. Ejendomsniveauet bestemmes af tilstedeværelsen af forskellige former for kvalifikationer. Der er kun to hovedretninger: reelle og formelle. Udviklingen af en persons professionelle kultur udvikler et personligt værdisystem i det hele sin udvikling. Overvejelsen af fagkulturens struktur er kun mulig i almindelighed. Mere detaljeret undersøgelse bør udelukkende være i forbindelse med et bestemt erhverv, såvel som dets mulige specialisering.
Mangel på kvalificerede specialister
Højt kvalificerede specialister er altid nødvendige.og overalt. Desværre er vores tilbagegang i mange områder skyldes, at der virkelig ikke er nok fagfolk. I dag er dette underskud følt mere og mere akut. Når det kommer til en persons professionalisme, betyder det først og fremmest sin faglige kultur og evne til at mestre forskellige teknologier.
Kompetencen er baseret på teknologiskforberedelse og en række andre komponenter. I første omgang er det personlige kvaliteter som autonomi, evnen til at træffe seriøse beslutninger, en kreativ tilgang til hele arbejdsprocessen, evnen til at bringe til slut, ønsket om at lære og opdatere deres viden. Evne til at føre dialog, kommunikationsevner, samarbejde og meget mere. Samtidig kombineres en professionel kultur med nærmere undersøgelse ofte med parallelle kulturer.
Værdien af social kultur for samfundet
Social kultur er ganske tæt forbundet medtidligere kultur. Som enhver anden består den af to generatorer: de indre (virkelige) og ydre (formelle) dele. Real kultur er de færdigheder, viden og følelser, der er grundlaget for hver persons liv. Dette kan omfatte: udvikling af intelligens, uddannelse, moral og træning. Formel kultur er en persons samfundsmæssige adfærd i samfundet og kommunikation med andre mennesker. Eksterne og formelle kulturer kan i nogle tilfælde ikke være helt indbyrdes forbundne, og nogle gange modsiger hinanden hinanden.
Tilpasning af social kultur
Kulturens vigtigste funktion er tilpasning.Det giver en person med tilpasning til det naturlige og sociale miljø. Processen med menneskelig tilpasning er fundamentalt forskellig fra tilpasningsmekanismen i processen med biologisk udvikling. Han tilpasser sig ikke ændringer i miljøet, men tilpasser det til sig selv og organiserer sit eget nye miljø. Når socialkulturen udvikler sig, organiserer samfundet stadig større pålidelighed og komfort, øger arbejdskraftens produktivitet. Kultur tillader den personlige udbredelse af en person til fulde.
Social kultur er ikke arvet af mennesketbiologisk, men på det genetiske niveau kan det få nogle forudsætninger for dets udvikling. Kun med beherskelse af samfundserfaring, viden, normer for adfærd i samfundet og dets sociale rolle bliver emnet et fuldverdigt medlem af samfundet. Processen med personlig formation gør det muligt for hver person at tage deres egen position og leve som foreskrevet af traditioner og toldvæsen.
Multilevel kompleks af pædagogisk kultur
Læreren er den første model for social kultur.i en elevs liv. Fordelen med at arrangere en faglærers faglige kultur og hans arbejde er at dyrke en komplet personlighed i den studerende, der er karakteriseret ved en ansvarsfølelse, uafhængighed, dynamik og aktivitet i beslutningsprocessen.
Metoder til erhvervsuddannelse fra tid til andenårhundreder bidrager til den harmoniske udvikling af mennesket, men specifikationerne for uddannelsen af individuelle kvaliteter dikteres ofte af landets og tidens sociale status. Et sådant koncept som en professionel kultur hos en lærer bruges meget ofte som et synonymt begreb som en pædagogisk kultur eller lærerkompetence. Den faglige og pædagogiske kultur består af tre hovedkomponenter: aksiologisk, teknologisk og subjektiv-kreativ.
Axiom af pædagogiske værdier
Аксиологическая составляющая — это комплекс pædagogiske værdier forstået og opfattet af læreren gennem sin faglige praksis og liv. Lærerens arbejde er altid tæt forbundet med konstant forskning. Baseret på dette er dannelsen af en lærer professionel kultur berettiget af et sæt personlige værdier og evnen til at identificere nye. I pædagogisk kultur blev der dannet et system af uafhængige værdier, der fastlagde lærerens færdighedsniveau og udvikling afhængigt af hans forståelse af disse værdier.
Teknologi pædagogisk aktivitet
Технологическая составляющая — это процесс regulering af alle pædagogiske problemer. I forbindelse med udviklingen af pædagogik har den teoretiske side af spørgsmålet brug for praktisk forskning for at studere mange hypoteser og teorier. Desværre adskiller teoretiske og praktiske aktiviteter sig væsentligt i processer som uddannelse og uddannelse.
Teknologi pædagogisk aktivitetskal være systematisk organiseret mål karakter, som er den vigtigste base for oprettelsen af teknologien selv. Strukturen af denne teknologi er bygget på princippet om trin-for-trin løsning af spørgsmål om pædagogisk vurdering, organisation, planlægning og tilpasning. Pædagogisk teknologi er implementeringen af måder og metoder til styring af uddannelsesprocessen i en uddannelsesinstitution.
Læreren er en kreativ person
Den subjektivt kreative komponent er personliglærerens evne til kreativt at gennemføre teknologien i pædagogisk udvikling. I dette tilfælde skal læreren stole på teori for at forblive i konstant søgning efter de bedste løsninger. Den faglige pædagogiske kultur er desuden baseret på praktiske aktiviteter, hvor læreren skal bidrage og berige den med nye metoder og teknikker. Lærerens kreative tænkning aktivitet skaber en kompleks kombination i sådanne mentale områder som følelsesmæssig, motivational, kognitiv og volitionel.
Professionel aktivitet af en specialist
I øjeblikket er folk der arbejder godt iet bestemt område i lang tid, har ikke en tilstrækkelig grad af professionalisme. Disse medarbejders individuelle potentiale er ikke rettet mod udvikling, men ved tilpasning. Etablering af en specialist er en mangesidig proces, hvor en person går gennem visse kriselinier, hvorefter han flytter til et nyt niveau eller vender tilbage til sine tidligere professionelle opgaver.
Kultur af menneskelig faglig aktivitetdirekte relateret til udviklingen af integritet, moral, humanisme og evnen til selvforbedring på arbejdspladsen. Hver person skal beslutte sig for et erhverv for at blive en sand professionel. Definitionen af "erhverv" betyder retningen i den faglige aktivitet, som kræver specifik træning, og er også grundlaget for materielt velbefindende.
