Hvad er sundhedsbevarende teknologier i en førskoleundervisningsinstitution?

Sundhedsspørgsmål i børnehaven skalafsæt nok tid. Det vides, at mange børn, der går på førskoleundervisningsinstitutioner, har visse sundhedsmæssige problemer. Det kan være dårligt syn og skoliose og flade fødder for ikke at nævne mere alvorlige afvigelser. Derfor er det så vigtigt for undervisere at tage højde for, at der findes særlige sundhedsbevarende teknologier i førskoleundervisningsinstitutioner, der netop er rettet mod at styrke og bevare barnets sundhed.

Typer af sundhedsbesparende teknologier i børnehaven

I overensstemmelse med moderne planlægning skelnes følgende sundhedsbevarende teknologier i børnehaven:

1. Tillader at opretholde og stimulere sundhed.Denne gruppe inkluderer: rytmoplastik, stretching, udendørs spil, gåture, afslapning, finger, vejrtrækning, forfriskende, ortopædisk gymnastik, øjenøvelser.
2. Undervisning i en sund livsstil: fysisk træning, spilterapi, spiltræning, kommunikationsspil, samtaler om emnet "Sundhed".
3. Korrigerende teknologier: eventyrterapi, kunstterapi, teknologi til musikalsk indflydelse og indflydelse med farve, psyko-gymnastik, taleterapi rytme.

Læreren skal organisere denne mådeuddannelsesmæssig og uddannelsesmæssig proces, så sundhedsbevarende teknologier i førskoleuddannelsesinstitutionen er harmonisk vævet ind i lektionsplanen. En af de produktive teknologier er den dynamiske stillingstilstand.

Satte sig, rejste sig!

Dynamisk stillingsteknologi involverer hyppig(hvert 10. - 13. minut) ændring af børns stilling. Grundlæggende skifter positionerne "siddende" og "stående" hinanden, men du kan tilføje en "liggende" position (når du bruger tæpper). Det er bevist, at når fritstående børn slipper for spændinger, belastningen fordeles jævnt på begge ben (man skal være opmærksom på, at barnet ikke "falder" på det ene ben), underarmene og vinklerne på skulderbladene er symmetrisk. Hvis du ikke ved, hvilke sundhedsbesparende teknologier i børnehaven, du skal vælge din gruppe, skal du starte med den dynamiske stillingstilstand. Alternationen vil have en gavnlig effekt på barnets centralnervesystem, hans præstationer vil blive bedre.

Lad os blinke!

Visuel gymnastik er en af ​​de vigtigste ibørnehave, så mindst fem minutters øjenøvelser skal inkluderes i hver fysisk. beskæftigelse. Sundhedsbevarende teknologier i førskoleundervisningsinstitutioner involverer visuelle øvelser ved hjælp af oftalmiske simulatorer. Sådanne aktiviteter hjælper med at forbedre synet, de er interessante og spændende for børn. Øjenlægen kan være plot, grafisk, modulær, de udføres i form af plakater. Kredsløbene er placeret lige over børns øjenhøjde. Essensen af ​​øvelserne er at spore forskellige linjer med øjnene: vandret, lodret, spiraler osv. Inviter børnene til at "gå" langs linjen og derefter "løbe". Du kan bruge et spilplot, for eksempel "Lad os finde vej i skoven" eller "Lad os besøge stien!". Hovedet skal forblive ubevægeligt under træning.

Fingergymnastik

Pædagogiske sundhedsbevarende teknologier på førskoleundervisningsinstitutioner er ikke kun fysiske øvelser, men også konsolidering af bestemt materiale. Følgende øvelser kan bruges:

1. "Tør regn".Læreren hænger flerfarvede satinbånd op, barnets opgave er at fastgøre en tøjnål i samme skygge til et bånd i en bestemt farve. Viden om farver styrkes, og finmotorik i hænderne trænes.
2. "Fodbold". Vi kører med fingrene og fanger en lille kugle. Du kan lave fodboldspillere af pap og lægge dem på tæerne.
3. "Gode knuder". Du skal bruge reb, som børnene kan binde 12 knob med. For hver knude skal babyer navngive årets måneder i rækkefølge.

Brug disse teknologier, tilføj dine egne til listen - og børnene i din gruppe vil være sunde og stærke.